这十分钟,请听我说作文
嘘，这十分钟，请听我说嘘，这十分中，请听我说。说什么呢？事情的始末是这样的。
我县在今年五月份开始启动，在全县范围内进行了“名师和十佳师德标兵”的评选。这之前，网站上有公布，有红头文件。
我记得，是周一吧，校长到大办公室，走到我身边时，说：“你来一下，说个事儿。”我疑惑不解地跟在他的身后，猜测着。在校长的办公室，校长让我看一样材料。我浏览的同时，校长一边说：“我向中心校推荐了你。昨天开校长会，说报谁谁谁，争论不休......”
对于名誉，我很淡然。或者说，过了热望的年龄。当时，我刚好看到“......评选出的十佳师德标兵，在全县巡回演讲，拍专题片......”我立即感激校长的好心好意后，说：“我觉得我不够格，另一方面，我不愿抛投露面。”十多年前，我曾参加过一回师德报告。当时的情形，还历历在目。
关于我自己，幼年成长的坎坷经历，成长后学业后的曲折弯转，找职业时的跌宕起伏，感情的一波三折，在渐渐平静的生活着今天，我不愿再提及和回顾。
我习惯了现在的生活，去县城十里外的乡村小学教书，课余通过报刊研习一下新的教学方法。对乡下的教育有一些想法和看法，但也仅停留在想和看，止于想和看。有过怨，有过失落，后来终究是内化了。在平淡的生活里，我用一支笔，超脱着现实中的名利得失，漂洗着人事的喜怒哀乐。
这时候，中小校的助理来视察工作。校长和他简单的谈论几句后，跟助理说：“师德标兵，全县才选十个，现在不是报谁的问题，是报了，能否选上？”助理说他想报我们学校的校长。校长的爱人去年患食道癌，这事搁在一般人身上，那是崩溃。而，校长带爱人一边去省肿瘤医院治疗，一边还遥控主持学校的大小工作。但校长说，不愿拿自己爱人病的事，说事。愿意推荐一个人，可以。
“既然这样，你说推荐谁就谁吧。”助理说。
于是，所以，因此，我“中奖”啦。评上也没什么，主要的是，名师奖励10000元，师德标兵奖励5000元。一下子，把大家的目光引了过来。请过客后，我立即报了本科自修，让奖金“花”得其所。
十一月，按照流程，到了巡回汇报阶段，每人汇报限于十分钟。在先前上报的材料，压缩简洁的基础上，我的汇报稿如下。
当主持人激情四射的声音响过之后，第六个上台的人，是我。嘘，这十分中，请听我说——
三所村小，三级台阶
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是汪岗乡官畈小学的教师，名叫乔克清。我汇报的题目是《三所村小，三级台阶》。
时间过得真快，算起来，我的教龄都将近20年了。20年，该是多么漫长的岁月，可我觉得一切恍在昨天。20年，我从一个代课教师，转变成一名正式教师；从可亲的老师姐姐，转变成温和的老师妈妈；从教学生写作文，到辅导学生的作文发表、获奖，再到自己写文章出书以至加入省作协。作为一名偏远山乡的村小教师，每一步都算得上步履艰难，但每一步又都坚实执着。
七里冲村小，是我从教的第一所村小，身份是代课教师。时间是94年9月，我刚从中专学校毕业。受父亲的影响，当一名教师是我一直以来梦寐以求的愿望。七里冲村小距县城三十多里，地处偏僻，群山环绕。我在崎岖山路上骑了两个多小时的自行车到那儿后，看到破乱的门窗，歪斜的桌椅，并没有被吓倒。当时，校长安排我教三年级语文。字词，篇章，本来枯燥的东西，加入浅显易懂的诠释，辅以生动活泼的故事情节，大大调动了学生的积极性。办板报，成语接龙，朗读比赛，这在闭塞的山乡村小，几乎从未出现过的形式，令孩子们大开眼前。而课余时间，和孩子们一起做游戏，更是拉近了心灵的距离。学生都深情地叫我“老师姐姐”。
第一年的学期末，乡教管站进行全乡统考。让我意外，更是让校长欣喜万分的是，我所任教的'语文学科平均成绩居全乡第一。校长激动地说：“小乔老师啊，你让我们知道了我们的孩子并不笨，只要用心，我们的孩子，都会成为好样的！”在七里冲村小，我任教了四年。
97年秋，教育上实行体制改革。我被清退了。开学了，七里冲村小的孩子们看我没去学校，有几个大一点的，在星期天，骑着自行车，到城里来看我。学生的到来，让我更加怀念学校的生活。怀着对教育满腔的挚爱，和对美好生活的向往，我萌发了给县领导写信的念头。长长的四页白纸上，写着我成长的坎坷经历，对教育的无限痴迷，和目前的尴尬处境。幸运的是，不久，我就被破格转为一名正式教师。
随后，我被分配到虎塘村小。虎塘村小，离家近了些，但通往虎塘村小的路，崎岖，陡峭，最陡的大坎有1公里之多。但此时，我心中只有一个信念，那就是，我要让我的课堂更精彩！我自编了“糖葫芦识字法”，“儿歌识字法”，“谜语识字法”，深受学生喜爱。如学习“捡东西”的“捡”字，它的形近字“检、剑、脸、签”都写出来，然后编一句儿歌：“我洗罢脸签字，在路上捡到一把宝剑，经过检查很锋利”，把形近字像糖葫芦一样串起来；如学“咸水”的“咸”时，我会让学生猜这样的谜语：“‘减’字去两点，谜底是什么？”；如学“隐藏”的“隐”，我会说：“猪八戒一着急，左耳朵就隐藏起来了。”这样以来，许多的生字，学生不仅能当堂记住，还激发了学生自学生字的兴趣。
写作文是学生最头痛的。为了正确引导学生写好作文，每当作文题目列出来后，我都要求学生写真人真事，并跟着学生一起写。记得有次半命题作文是“我想——”，班上的有个男同学补充的题目很特别，他补充的是《我想变成一块猪肉》。作文内容很简短，是写爸爸妈妈都打工走了。他跟爷爷在一起生活，爷爷70多岁，干不动活，挣不到钱，日子过得很清苦。他写道：“爷爷生日那天，我真想变成一块猪肉，好熬一锅汤，给爷爷喝。”看到这里，我的内心非常震动。我不光给作文打了个满分，还在班级上念了。让全班学生学习他能用文字表达自己的真情实感。同时，在教室的后墙上我开辟了《学习园地》，把写得好的作文，贴在上面。
在虎塘村小，我任教了五年。五年里，我所带的学科成绩创下了乡统考平均成绩的“五连冠”；先后有几个同学的作文在省市报刊发表。而，我自己，在这期间，通过自学进修完了中文大专。（现在我正在进修本科）在虎塘村小，我开始业余创作，创作出来的散文和随笔，在持续不断地投稿中，分别在《信阳日报》、《教育时报》、《郑州晚报》和《河南日报》等报刊发表出来。在2002年，我光荣地被评为县“十优青年知识分子”。
从虎塘村小调到官畈村小，是我完成人生的第三级台阶。此时，我不再单单关注学生一时半会的成绩，不愿停留在自我摸索的孤芳自赏。通过上网，我向省内外的名家学习。同时在新浪网和校讯通网上分别建立了博客。目前的语文教学，我注重学生的课前预习；课堂上30+10；课后布置332作业；语文课堂作业自主编写。除了学教材，课外阅读的拓展，是我近几年极力想做的。“日有所诵”，是我落实这一理念的表现，也是我从网上取得的真经之一。讲台旁边的一块小黑板，昨天我抄写的是一首古诗，今天就改抄一首儿歌，明天呢，是几句《三字经》或一段美文。村小孩子的课外书少，我倡议“好书大家读”，把书“借”给班级，建立“班级图书架”。同时，我把自己家里适合孩子读的书，也带到学校。一学期下来，我们不是学了一本教材，而是读了很多好书。像《窗边的小豆豆》、《猜猜我有多爱你》、《苹果树上的外婆》、《爱的教育》这些中外名著……孩子们总是百读不厌。
每学期编辑一册《班级优秀作文选》，成为一项持久且深受学生喜爱的班级大事。选几个写作小能手成立编委会，作文可以是老师布置的，可以是从周记中选的，也可以是自己随兴创作的。先是初选，后是筛选，最后定稿。定稿时，我参入把关。选定后的优秀作文，由作者本人誊写在统一类型的纸张上，装订起来，再由绘画能手在封面上设置图案。
在课外活动中，春天，我会让学生养蝌蚪，观察青蛙的生长过程；秋天，层林尽染。我会给学生布置树叶贴画的作业。
我一直认很喜欢这样一句话“哪怕是一棵小草，一粒石子，当用欣赏的目光注视它时，它也会发出迷人的光芒。”我的班级里曾有一个男生，他的母亲先天性呆傻。由于遗传，他也是弱智。几乎没有班级愿意要他，他不断地被留级，甚至是从五年级被留到三年级。他留到我们班后，我和学生们接纳了他。在跟班教学的几年里，这个男生不仅认识了一些字词，还能写一封简单的信。在村小上完六年级，就算毕业了。可中学离家远，加上孩子自理能力差，就没有去上。他的父亲觉得孩子小，让人带着出门打工不放心，又到学校找校长，想再到村小回炉一年。校长找到我时，我二话没说同意了。我想，我们是老师，也是家长。谁不想自己的孩子正常？谁不想自己的孩子优秀？很多时候，我们不能选择。旦夕与祸福，阴晴和圆缺，难以预测。我们能做的，只有接受现实，勇敢地面对现实，积极地去改变现实。在教育孩子的问题上，我主张的是首先让孩子成人，然后成才，最后是去奢求成功。
学生感恩老师的教诲，家长感激老师对孩子的调教，我能理解。但每当听到学生闹事，出事，甚至听说有的学生动手打老师，我很震惊，感到痛心和不可思议。这期间，我们的教育，肯定在哪个环节出了问题，要么是我们的教育方式不对，要么是我们的理念跟不上，要么是我们的耐心不够！我常常反思，在孩子从成长的过程里，我的所作所为，对孩子的现在有无益处，在孩子的未来能否产生好的深远的影响。
去年，我上高中时的同学大聚会，90级聚会。同学中，有当董事长的，有自建公司的，有官居要职的，有出国留学的……大家在宴会上，讲述了自己20年不平凡的经历。临到我时，我说：“这20年，我几乎没走出过县城，我只是一名普通的山村小学教师，可我不遗憾！因为，我教的学生都学有所成了，学
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