小学生的作文汇编10篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
我的妈妈是个劳心的妈妈。她有一双乌黑发亮的大眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴和一张可爱的娃娃脸。妈妈为我很操心。
有一次，老师布置下次美术课上要买刮画纸，我因为只想到做作业，都忘了这事。到最后一天，我才想起要买刮画纸的这件事。晚上，我失望地对妈妈说道：“妈妈，上次美术课时，老师叫我们去买刮画纸的，我当时忘了告诉您了，明天的美术课还要用呢，这下可怎么办呢？”妈妈不紧不慢地说：“那你要么明天问你的同桌借个一张刮画纸吧！你同桌陈启吴他非常乐于助人，肯定会借给你一张的，试试看吧！”我想了一想，肯定地说：“应该可以的！”我就笑眯眯地去做其它的作业了。
第二天早晨，我迷迷糊糊地起了床，吃了早餐，刚想再检查一下书包，看见美术工具袋里装了一张黑黑的刮画纸，感到很惊奇，就问妈妈：“是谁买的呀？“妈妈说：“当然是我买的呀！我怕你的同桌没有多余的刮画纸呀！”
后来我才知道是妈妈三更半夜去朋友家借来的。啊！妈妈真辛苦，我长大要好好报答妈妈。
小学生的作文 篇2
回忆起冬天下的雪，那可叫做美不胜收。
去年，下雪了。雪粒子紧紧地打下来，落在瓦片上、玻璃上，发出叮叮咚咚的响声，清脆得每一声都能听清楚。过了一会儿，雪粒子变成雪花越下越紧，越下越大，地面上马上就起了一层厚厚的“棉被”。雪下得好大呀，一簇簇、一团团，鹅毛般大的雪花纷纷扬扬、争先恐后地飘落下来，像千万只闪着亮光的白色的小蝴蝶在空中翩翩起舞着，美丽极了。雪没完没了地下下了两天两夜，厚厚的白雪如同大地妈妈身上的一件雪白的棉袄，闪闪发亮。大雪纷飞，既像仙女散花，又像柳絮飘舞，房屋、树木，银装素裹，到处一片白雪皑皑，好美啊！
哇，好漂亮的雪，好美的雪景！我爱冬天，也爱去年那洁白如玉、玲珑剔透的雪花，因为它是那样洁白、纯净、美丽。
简评：雪化了,记忆还在，美丽在眼里，更藏在心底。大自然真的很奇妙，在百花凋零的季节，它却酝酿出如此美妙绝伦的花儿---雪！
小学生的作文 篇3
随着四月的到来，我校的所有球门都“疼得龇牙咧嘴”，这是为什么？因为我们的足球联赛就要开始了，一个个球被球员们踢进球门先生的肚子，他不疼才怪呢！
这不，就到足球联赛了，而今天上午，我们班的同学就有三次机会“虐待”球门了。哈哈！可怜的球门先生，你要受苦喽！一切准备就绪后，正好就轮到我们班上了。几个球员一上场，两位球门先生就哭丧着脸，看着他们“虐待”自己。这时，我方球员和对方僵着了——前锋想把球带过来，不料被对方夹击；边锋过来帮忙抢球却遭对方阻拦；倒是两个守门员在那无聊。结果，趁对方不注意时，我方前锋奋力一踢，一脚将球踢入对方球门，对方的球门痛得快打滚了，可他不能动，随着我们观众的一惊一乍，我方球门也被踹了两脚，而对方球门虽然没有被踹，但他“伤痕累累”，疼得不行了——我方前锋的每一脚，可都离球门先生的“要害”差那么一点点啊！但是，在这紧要关头，裁判的一声哨停止了我们对球门的“疯狂虐待”，哎，现在，对方可占便宜了，我方球员伤对方球门一次“要害”，可对方伤了我们两次，我们负。
接下来，在球门被其他班“虐待”过后，又要被我们“虐待”了。可第二次“虐球门君”时，对方踹我方球门三次，我们擦伤对方球门数次，可戳中“要害”的，只有一次。我们不禁垂下头，可怜的球门君，我们没能保住你啊！这时，球员们的“师父”体育老师为我们分析了我们在球场上的失误，并让球员们好好休息，准备第三次“虐待”球门，第三次时，情况明显好转，对方拼尽全力也只是擦伤了我方的球门君，可我方擦伤对方球门数次，踹中“要害”两次，最终获得胜利。
虽然我们并没有打进决赛，不能再“虐待”球门君，可我还是要温馨提示一下：球门君，虐你的，另有其人了，决赛中大神送你的“大礼包”，你可要收好喽！记得买几个创可贴，别再伤那么惨了！
小学生的作文 篇4
让我心存感激的人
此生本无缘，却让很丛生。花开花谢时，却是重逢处。重温淡淡情，寻到缕缕爱。
——题记。
你的争夺，让我痛恨，化作一缕尘埃积淀于心。亦是你淡淡的爱令我思索，让我心存感激。
我恨你，却又不愿用实际行动去报复你，伤害你。因为母亲曾经告诉我：即便你再坏，还是会接纳我，终究是除了父母外能永恒地待我好的。
我一味认为是你窃取了母亲苦心经营.长期节省下来的玉露琼浆，而你独享美味。
每逢七月，雨露阳光下，我会带着一定要与你好好相处，化解心中的恨意的心态与想法随爸爸同去。然而事与愿违，我总是隐忍不下心中的恨，它像一根针折磨着我的内心，随之与你发生尖端矛盾。
与你相处的日子，你依旧给予了我潺潺教导;在我感到困窘的时候你帮我渡过难关;那些平平淡淡的日子里，你不厌其烦地提醒我写暑假作业，利用好清晨的每一缕光阴。
七月一个风和日丽，天高云淡的日子，亦是我的生日，虽然我做的有些事令你痛心，但你却买了一个水果蛋糕，又做了一桌子我最喜欢吃的菜来为我庆生。
你一直笑容满满，在我许愿的时候，我听见你缓慢而亲切地说：“文文，生日快乐！又长大了一岁哦，也该懂事了。”之后我们一起吹蜡烛，偷偷地望着你亲切和蔼的微笑，一股暖流经过，我有一种发自内心的感激。
秋夜，又忆起两年前的一件令我记忆犹新的事。那日，依旧是个漆黑的夜，一对小情侣大闹了一场，把床都掀了，当时在楼道里拿着一把刀边追边叫，嚷嚷声很吓人。
出于好奇，我开了门，站在门口，往外望，突然你把我扯进屋里，吓了一声冷汗，气喘吁吁地说：“吓死我了，站在外面太危险了，刚才我听见他们的脚步了，万一伤着你，怎么办?睡觉吧。”之后你才让心跳平静下来，眼中的惶恐终于消散。
你抚摸着我的头，拉着我坐到床上，“一会儿就没事了，管理人员会来处理。”
仅仅一件小事，却让我感到丝丝温暖，让恨意笑容，感化……
花谢了，经过离开你后的思索，我已不再那么恨你，反而你让我心存感激。而且恨已经没有意义，事实已无法改变，只能徒添伤感。
小学生的作文 篇5
今天的教室里可真热闹啊！原来是同学们在大扫除呢！这不，同学们都拿着清洁工具，准备“战斗”了。
同学们各自忙碌起来，有的人扫地，他们瞪大了眼，绝不放过一小张纸屑，有的人擦黑板，他们充满斗志，使得粉笔灰都在空中翩翩起舞。我便则负责提水，瞧我们，脸憋得通红，额头上都是汗珠，身上已分不出是水还是汗，我在洗手台前先前抢到两个位置，拿着两个桶在那儿打水，等一有人来，就把接到的水给他们，水龙头也不会被人抢走，而且又节省时间，有些同学夸我这真是个妙计！
教室里，此时此刻同学们正在拖地板。我打完最后两桶水，顺便回去时帮忙扫水。我拿着扫把，把扫把按在地上，“唰唰唰……”，给地板洗了个脸，把水也扫干净了。
回到教室，我看着同学们一个个累瘫倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，这才是真正的大扫除嘛！
看着教室在我们的努力之下变得干净、整洁，每人都献出了一份力量，我心中也有了些安慰，这就是团结的力量！
小学生的作文 篇6
今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去工艺美术博物馆参加体验活动。
一进大厅，我就看见很大的牌子，上面写着：“我猜我猜我猜猜猜”，下面挂着很多灯谜，我立刻兴奋地冲了过去。我和妈妈总共猜出了五个谜语，猜出谜语还可以领奖品哦。领完奖品，我体验了刺绣。刺绣可真有趣，针线就像一条小蛇在布上游来穿去。之后我们还参观了刀剪剑博物馆。今天真得是学会了很多知识啊！
小学生的作文 篇7
人间有许多感人事迹，都是令人十分震撼的，而令我最为感动地则是一个为人父母都会做出的动作。
在我上二年级的一个冬天，窗外突然下起雪，雪越下越大。我心里暗暗担忧：雪下的那么大，若是不停，我放学回家不仅要成“落汤鸡”还要成为“冻鸡”了。到了下午放学时，外面早已白茫茫的一片，雪依然我行我素不停的在下着。可怜的我站在校门口，虽说身上没雪，但早已被四周逼来的寒气冻得瑟瑟发抖，只得等待家人来接我。
没等多久，便看见远处的“白路”上出现了一个小黑点，小黑点逐渐扩大，远远看去有一个人撑着伞朝我走来——是爸爸！是他来接我了！我十分高兴，感觉寒风也不怎么刺骨了。
当爸爸走近时，我发现他的鼻尖已被冻红了，两只手不停地搓着，时不时用呼出的'一点热气暖手。爸爸走到我跟前，亲切地问：“你冷不冷？”我点了点头，他便脱下外套披在我身上，并说：“好好披着，爸爸背你走，拿好伞。”说着，他将伞递给我，并在我还没来得及反应之时将我背在肩上，一步一步稳重地朝家走。
在路上，我感到爸爸那结实的臂膀略有颤动，他的牙齿细微地打战，但他的步伐依然矫健、有力，每踩一下地面，便让人感到十分踏实。
回到家，爸爸故装轻松地脱下湿衣服。后来他便感冒了，连续一个星期才好。
雪地之中任留有父亲的足迹，雪中依然有爸爸的身影……
小学生的作文 篇8
那是一个深秋的夜晚，从课堂上解放的我快步走下楼梯。离开温暖的教室去面对萧瑟的寒风，我实在有点不情愿。朝外瞅了几眼，仍旧是倾盆大雨，丝毫没有停下来的意思。
我站在门口，望着那些被狂风刮得七零八落的红叶，不时地被喜欢恶作剧的风孩子扑到人脸上去，听着那些人不断的抱怨声，心中的烦厌感不觉增强。
看来，站在门口是一个不怎么明智的选择。人们不停地进进出出，我只好走到一旁的角落里，尽量不给人添麻烦。北风开始肆虐，不停地在人群间穿梭着，乐此不疲，人们裹裹衣服，缩成一团，才取得了暂时的温暖。雨滴不时地被风甩到脸上，我又往里挤了挤。
这时，一对父子朝我走过来，父子俩脸上的神情，不像其他人那样皱着眉头，而是十分舒服，脸上的笑容如冬日里的火把，把周围人的冷脸融化了。父子俩有说有笑，父亲头发了湿了一大半，左肩也滴着水，背后仿佛是被放进洗衣机里洗过一样湿透了。在他们身边，汽车的噪音仿佛消失了，风也不再肆虐了，雨变小了，空气开始暖和起来了。虽然这种场面十分常见，但还是使我湿润了眼眶。
妈妈在远处向我走来，我大步向她走去……
小学生的作文 篇9
鸡蛋能悬浮于水中央吗？对于这个问题大家一定会感到奇怪：还用问吗？鸡蛋肯定会沉到水底的。让我通过实验来告诉你吧：鸡蛋在一定的条件下是能够浮在水中央的。
实验要准备的材料是：生鸡蛋一个，透明杯子一个，水一碗、勺子一把、筷子一双、一些食盐。
1.将清水加入杯子至大半杯，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋没有漂浮，却沉到了水底。
2.将杯子中鸡蛋取出，给水中加入一勺食盐，并进行搅拌，到食盐全部溶解后，再把鸡蛋放进去，鸡蛋还是没有漂浮，继续沉入水杯底。（如图三）
3.再取出杯中鸡蛋，继续给杯中加入一大勺食盐，并进行搅拌，使食盐全部溶解，重新放入鸡蛋。奇迹出现了，这次鸡蛋没有沉入水杯底，而是悬浮在溶液的上部，无论怎样摇动杯子，鸡蛋一直悬浮着，不再会沉到杯底。
呵呵，这个实验结束了，有趣吧！那么这种现象是什么原因呢？在老师的指导下，结合科学课文所讲的有关力的知识，我得到的结论是：鸡蛋能在食盐溶液中悬浮的科学道理是浮力的作用。所谓的浮力，就是物体在溶液中所受到向上的托力，浮力的大小于物体排开溶液的重量有关，排开溶液的重量越多，浮力就越大；反之越小。当把鸡蛋放入清水中，由于水的比重较小，鸡蛋受到的浮力也较小，不能使鸡蛋浮起；而当食盐加入到一定程度，使溶液浓度增加到一定程度，溶液比重相应增大到一定程度，使得增大的浮力就能够托起鸡蛋，使鸡蛋悬浮于溶液上部。
不做不知道，科学真奇妙，不妨我们一起动手试试把鸡蛋换成鸭蛋会怎样？把食盐换成白糖又会怎样？
勤用脑多动手，科学知识早知道，长大当个科学家，都来发明和创造。
小学生的作文 篇10
晚上，我做完作业，已经近六点了，我正打算看一会电视，可烦人的常规还没完成，常规就是我们每天必默两首古诗，明天到课代表那背出。本来默两首古诗是小菜一碟可要背出来就有点强人所难了，总算搞定了，我吁了一口气，一打开电视机，啊！节目完了，可恨的常规，我恨啊——
第二天中午，我连忙去背古诗，边走边看，一到语文课文课代表那，我便叽哩呱啦，不分你我他的乱背一通，最后落了个——重背。就短短一中午，我来回了N次，总算经过N次的努力我背出了，于是我暗下决心：今天我一定得好好完成这个作业。晚上回到，我省去了吃零食的时间，做完作业，我就翻开古诗本，从《唐诗三百首》上默了两首，然后就埋头苦背起来……过了几分钟后，我惊呼道：“成功了，背出了！”心里这个喜劲就别提了。
其实呢，有时候学习的知识是靠平时的积累，俗话说的好：聚沙成塔，聚液成裘。所以那，我想：只要功夫深，铁棒磨成针。只要努力加积累，一定会成功。
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