精选小学生的作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学生的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
前几天， 我们一年（10）班的全体同学和老师，参加了一次很有意义的活动，那就是植树。
地点设在学校的食堂后面，我们排着整齐的队伍，听着老师的号令，一步一步的向着目的地走去，很快就到了。我看见了一位叔叔手上拿着许多的树苗，放在旁边。这时老师说：“同学们要有次序的到这位叔叔的旁边去拿树苗，我们要开始植树了。”
同学们都拿好树苗以后，叔叔就把事先挖好的树坑，叫我们大家把树苗放进去。先是男生放树苗，一个小朋友放好树苗以后叔叔就填土几下，接着就下一个依次这样排下去，叔叔也还是这样做同一个动作，男生放好以后就是我们女生了，我们也是做一样的事情放树苗，叔叔就帮助我们填土。大家都种的好开心，一点也不觉得辛苦，很快叔叔都把我们种下的树苗填土填好了，看着这些小树苗，能陪伴在我们身边陪着我们一起成长，壮大，好高兴啊。时间过的真快，下课的铃声响起了，我们就只好回到教室了。
经过了这次植树的过程，让我明白了种树一点都不简单，希望大家要爱护和保护树木，不要去破坏它。
小学生的作文 篇2
一天，我背着书包，高高兴兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？
我们就开始想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学一直在小声地告诉她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们仔细观察，最后，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最后，终于想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的有趣。
原来，老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣！
小学生的作文 篇3
抬头望去，雨依旧下着。
我喜欢聆听雨的声音，这有着说不出的惬意。雨一滴一滴的划过，带来了无尽的清新和舒适之感。如涓涓细流，可以随此尽情流淌。听雨仿佛可以远离喧嚣。
当细雨绵绵时，踩着雨在路上走着，倒也别是一般滋味。耳畔传来雨滴滴答滴答的声音，经过了雨的洗刷，空气中难得的清新。脚踩过雨滴的声音，听着也是如此的舒心。大概是因为雨，心情变得无比的顺畅。雨淅淅沥沥的下着，一切事物都别有一般风味，令人陶醉。
雨，是悠扬的歌，是芬芳的花，是天籁之音。一切都在雨中荡漾。当细雨纷飞，滴答声舒缓而优美。时光静静地随着雨滴离去，纷纷扰扰都随着雨的滴答声，而渐渐地平静。静静的听着雨那悠扬的歌声。
每滴雨，都拥有着感情，它能让一切焕发生机。每滴雨，都拥有着生命，即使它的生命是如此的短暂。
看到雨，忽然想了很多。人生，是如此的短暂。其实，短暂也就是当你的人生快过完时，你回头一看，竟已经过了这么久了。到了那时，才觉得人生是如此的短暂。漫漫人生路，风风雨雨，就是雨，如此的短暂。
人生重要的不是长度，是宽度。每个人刚开始都是一张白纸，但当我们渐渐地步入社会，这张白纸会留下点点墨迹。当人生结束，有的人也许还是白纸一张，有的人也许只有点点墨迹，有的人也许已是墨迹斑斑。人，总应该坚持心中所想，努力的保持那张空白的纸。就像那雨，当它的人生结束时，它有的还是一张白纸。它死的有意义。就像那句话“有的人死了，他还活着。有的人活着，他却死了。”
抬头望去，雨依旧让人陶醉。
小学生的作文 篇4
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，六年的光阴像云彩一般离我远去。虽然六年的小学时光即将过去，但其中有许多人、许多事都让我永远难以忘怀。
难忘的母校
一栋栋高高的教学楼，一棵棵苍翠欲滴的树木，一朵朵绚丽多彩的花儿，一条条整洁的楼道。母校给我留下的印象是整洁，美丽。我向往着这样的美丽，这样的快乐。那天，我拉着妈妈的手第一次踏进了母校的大门，第一次认识母校，心中的陌生却是难免的，但是母校的可爱，母校的大方，饱满了我对知识渴望的心情，对快乐的向往。如今，我就要向母校挥手告别了，心中的不舍之情，总是不时地涌上心头。
难忘的老师
我的六年小学生活中，最离不开的是老师孜孜不倦地教导，所以最难忘的也是老师。这六年光阴，老师如同辛勤的园丁，培育我们茁壮成长；老师如同一棵大树，把我们保护在他的树冠之下；老师如同一支默默发光的蜡烛，默默地照亮我们前进的道路……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师职业生涯的真实写照。从小到大，老师是我们很熟悉的人，他们关怀我们的生活，关心我们的成长，也帮助我们学习成才。林老师是一位让我难忘的老师。他那颇为喜感的身材和那阴晴不定的心情，让我们既好笑又恐惧。他的细心无人能及，同学们的一点微小的情绪都能让他收在眼底，因此他经常与同学们谈心。在我们眼里，他不仅是老师，还是一位可以倾诉的朋友。
难忘的同学
老师最难忘，那第二难忘的就是同学们了。同学们那一张张稚嫩、可爱的笑脸，早已定格在我的脑海中。此刻，昔日在校园里和同学们学习的情景更是一幕幕浮现在我眼前。每当我们成功的时候，眼里充满了欢乐；当我们失败时，各个垂头丧气。记得那次拔河比赛时，在同学们的齐声高喊加油中，我们的“选手”奋力拼搏，终于战胜了对手。同学们考试失败时，流下的泪水便孕育着下次的成功。也许，我们之间曾有误会，我们之间曾有摩擦，但即将分别，就让我们把一些不开心的事抛出去吧。最后的时刻让我们快乐相依。相见相识是一种缘，让这奇妙而美好的缘不留遗憾。
六年的小学生涯，转瞬即逝，却恍如昨日。亲爱的母校，可敬的老师，可爱的同学，你们永远是我记忆中的一朵朵灿烂的花儿，将陪伴着我成长，绽放！
小学生的作文 篇5
谁没有犯过错？哎！今天上午我就犯了这样一个错。今天写历史作业时，齐稻、宋程、张要慈和我四个同学玩解鞋带，“鞋带风波”一传十、十传百，全班几乎都在玩解鞋带。
“叮铃铃”上体育课了。站队时，我只觉得脚面抽了一下——鞋带开了。一回头，董至在对我笑。一看便知是董至捣的鬼。我肚子里窝着气想对笼至放，可他早已躲得远远的，看着董至得意洋洋的样子，我气坏了，心里默默地对自己说：我可真笨，为什么不把气使在别人身上？对！我看着李根的鞋带，准备在他不备时发起“进攻”。一下子，李根鞋带被我拉开了，他一边蹲下身去系鞋带，一边说：“你可真烦生”“开个玩笑嘛！”我嘻皮笑脸当成是开玩笑。
老师总有一双机敏的眼睛。“李根，谢仪，你们留一下！”放学后，我和李根留了下来。老师严厉地批评了我，此时，我的眼眶里充满了泪水，我后悔，后悔自己不应该解李根的鞋带，我后悔……老师的一番话深深地触动了我，心里像猫抓一样难受，可一切都已经晚了。为什么做事之前不认真考虑后果呢？
我拖着沉重的步子走回了教室。我心中充满了懊悔和悲伤，看着那空无一人的教室是那样安静，失去了往日的欢声笑语，我的心被悲伤和后悔缠绕着，此时我才真正感到充满爱的世界是多么温暖！
小学生的.作文 篇6
您好！
妈妈您辛辛苦苦养育我十一年，我却无以回报，这次我想用书信的方式来表达一下我对您的爱！
母爱是无声的，但是母爱可以温暖人心。我感谢您把我带到这个世界上，让我聆听大自然，让我感受大自然的美好，让我知道身边有个爱我的人，妈妈谢谢您！
您的收入虽然不多，但是对于我的种种合理的要求，您总是毫不犹豫的答应，您自己重来都不舍得买新衣服，但是您却让我衣食无忧。
人们称赞母亲是伟大的，我真的很赞同。以前年少的我身上散发着幼稚。小的时候，您一不让我吃什么我就闹着哭，但是现在明白了，妈妈不领我去饭店是因为怕我吃得不卫生，所以才不带我去。
路边卖的棉花糖带着漂亮的颜色，我超级喜欢，您还是阻挡，现在明白了，妈妈怕我吃得不干不净。
学校门口卖的笔特别可人，我爱不释手，你还是不让我拥有，老是买难看的“晨光”和老气的“真彩”，现在明白了您的用心良苦。你是怕我卖到超标的签字笔对身体有影响。
您养育我成长，还教给我做人要善良，教育我处处要为他人着想，懂得尊老爱幼，诚实守信。。。。。。您为了把我培养成一棵“笔直的小树”，不放过任何细节。
母亲的爱是最无暇的，今天我还想告诉您：我爱你妈妈！
小学生的作文 篇7
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜”是啊!书对对人们多重要啊，如果没有书，我们就百事荒芜了。
一天早上，妈妈对我说我们一起去外图图书城看书吧，一听了我十分开心，又蹦又跳起来。因为上次有一本我很喜欢的书还没看完呢。今天刚好又可以看那本书了，心里有些激动，急匆匆地跑进房间，“啊!裤子在这儿。衣服怎么不见了?不管了，在拿一件!”我真的是激动疯了，穿好了，急速地跑了出来，拿起公交卡，对妈妈说：“我们可以出去了!”妈妈说：“就去看书嘛，把你急的，裤子都穿反啦!”
到了图书馆，我大步大步地走上电梯的台阶，边走边想“我那天那本书放在那了，五楼的桌子上……不错。”一到五楼，我的眼睛急切地找着那本书，“啊!它在这儿。”我十分惊喜，这时妈妈才上来了说：“跑这么快干嘛……?”她说的这句话，我一句都没听清楚，我已经沉迷在这本书里了。
我看的书《查理和大玻璃升降机》，里面的一个内容让我记得很深刻，是查理和他们家，还有巧克力厂的老板。坐着大玻璃升降机飞上了太空。几天后火星人来袭击他们，最后他们成功的降落在地面上，小查理成了老板继承人。
看着看着，我抬起头看了看表，我都看了快3个小时了，现在已经是中午了，这时妈妈走过来说：“我们要回家了，都到中午了!”我依依不舍的把书放下，垂头丧气地准备走，妈妈看了说：“ 那你把那本书也拿上吧!”我听了真是太高兴，急忙跑过去，拿起那本书，这时地板很滑，我一不小心就滑了个跟头“啊!”我大叫一声，勇敢地爬了起来，自我安慰说：“没关系!”便拍拍屁股，拿着书跑了过来，妈妈看了，有点心疼说：“都说不要着急吗!”
我天天被书吸引着，它就像块磁铁，使我废寝忘食。
小学生的作文 篇8
春秋时期，有个叫孙阳的人，因为很会相马被称为伯乐，他年老的时候，把自己的相马经验写成了一本《相马经》。孙阳的儿子读了父亲的书，自以为寻找千里马很容易，于是带着这本书到处寻找千里马。他根据书中描绘的特征，找到了一个与书中描述很近似的动物，便兴冲冲地把它带回家给父亲看，父亲，我找到了一匹千里马!只是蹄子稍差些。孙阳一看，哭笑不得，原来儿子所说的千里马只是一只蛤蟆。这就是按图索骥的故事。
故事中的图是前人的丰富经历，是前人总结的经验。没有这些经验，我们的知识只能从零开始，慢慢摸索;有了这些经验，我们可以站在前人的肩膀上向前探索，世界才能快速发展。所以孙阳的儿子知道按图是没错的，只不过，仅仅按图可不够，应该根据实际情况灵活地运用，否则就会像孙阳的儿子一样，连马都不认识，仅凭着书上的内容就去找千里马，当然闹出大笑话来。我在学习的时候也曾经出过这样的情况，一次，我们学习红色是red，茶是tea，老师问红茶是什么呢?我就生搬硬套地回答red tea，老师告诉我错了，是blacktea哦。看来学习语言也不能死板，学会了单词这些基本知识还不够，真正应用时还得知道语言的环境和习惯用法这些实际情况呢。
按图索骥的故事告诉我，按图有用，只是需要在索骥时灵活地根据实际情况办事，只有这样，才能找到真正的千里马。
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