小学生想象作文

时间：2021-03-27 08:02:47 小学生作文我要投稿

精选小学生想象作文汇总8篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生想象作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选小学生想象作文汇总8篇

小学生想象作文篇1

　　“哥哥你走西口，小妹妹我实在难留……每当听到这首西北名歌，就会涌起一丝思乡情，不知20年后的故乡会是怎样的一番变化。

　　当我开着车踏入了故乡的土地，哇！那条泥泞的土路，如今变成了一条宽阔的柏油马路，山还是那样陡，一条条隧道把公路连接起来，窑洞如今变成了别墅，往日的交通工具自行车，如今变成了小汽车，村里的小卖部，如今变成了大超市，村里几个孩子用陌生的眼光看着我，远处一群孩子拿着长长的竹竿捕禅，亭子下大人们在谈风说笑，老人们在下棋、打麻将、打扑克，妇女们在亭下剪纸。咦？从哪传来的朗朗读书声呢？我目光急切的搜索着，啊，我终于找到了，我的目光落在一所宽敞的学校上，“希望小学”，我大声的喊了出来，“真漂亮，跟城里的学校一样”。我兴奋的看着四周不肯放过一点地方，家家别墅的窗台上挂着一串串红辣椒和一辫辫大蒜，家家的果园里都结出了丰满的果实，有红彤彤的苹果、水晶般的梨、大红铜铃般的枣。咦！现在怎么会有这么多水果？原来这水果种的大棚可是不一般的大棚，是调温大棚，可随时调温，所以能种出一年四季的水果。突然，天上传来了隆隆声，我抬头一看，是一架大飞机！我十分惊奇，村里人却不以为然，这时一位老人好像看出了我的心思说：“年轻人这没什么，每天都有很多飞机从这里经过，这里已经有了飞机场了。”我心头一震，“这都有飞机场了。这的变化太大了，真是翻天覆地的变化。”

　　20年了，故乡的变化真让我惊喜，我喜欢我的故乡。

小学生想象作文篇2

　　在现实中，海洋是蓝色的，里面有很多可爱的小鱼和凶猛的鲨鱼，当然还有很多其他的东西，比如五彩缤纷的珊瑚、长长的水草，是不是觉得很漂亮？但是有时候，我想象中的海洋跟现在的不一样。

　　我想象中的海洋是一个水晶宫，美人鱼是里面的公主，可爱的小鱼是她的宠物，长长的水草则是它们的零食，所以那里的水草就有各种各样的味道，有草莓味的，有香蕉味的，也有西瓜味的和苹果味的。它们快快乐乐地生活在那里，而且我们随时都可以去拜访它们，因为那时我们已经可以在水里呼吸了。

　　我想象中的海洋还是一个大大的许愿池，世界上的人都可以向它许愿。许愿的时候，就会有小鱼游过来听，小鱼听见了，就去告诉海底的小仙女，小仙女知道了，就会挥一下魔法棒，愿望就能成真了。

　　不过想来想去，我还是觉得现在的海洋最好，因为它可以告诉我们很多有趣的事情。我们一定要好好保护这广阔而美丽的海洋。

小学生想象作文篇3

　　我要怎要获得十万元呢？我去参加数学比赛，好好努力，全力以赴拿到第一名，不但受到老师的赞赏，也可以拿到奖杯和奖金，这一定会让我高兴到感觉要飞上天了一般。如果拿到了十万元，我也不知道怎么花，这可能让我废寝忘食想了好久，才能想到无与伦比的好点子。

　　首先，我要买电脑和手机满足自己的欲望，再来就是买东西送给亲爱的家人和朋友。

　　我会买给朋友想要的东西，并询问他们的意见，朋友们一看到送给他们的礼物，每个都笑得合不拢嘴，感动到哭得痛哭流涕，看到觉得到底要笑还是哭，真是哭笑不得呢！虽然也有不喜欢的人，但我还是选个礼物给他们，老师看到这一幕说：“很好！”这让我心里有如滔滔江水一般，感到非常开心。

　　再来就是我亲爱的家人，我给我的家人一人一份大礼物，以感谢家人对我的照顾和恩情，可是我一定要正中下怀挑选好的礼物，这样才不会对家人骂太有钱，仅剩的一点钱，我决定捐出去，虽然没有多少钱，但我觉得这样就算一种爱的表现，虽然现在我的储蓄只有几十块，但我一定努力拿到其他比赛的冠军。

　　虽然我已经没剩几毛钱，但我相信，只要有伟大的梦想，加上努力不懈的奋斗，就会有过人的成就。在功成名就的同时，我也要心怀感恩之心，并回馈社会，帮助需要帮助的人！

小学生想象作文篇4

　　亲爱的小主人：

　　你好！我是你的黑色水笔，我有几点建议，向您说说，希望您能接纳。

　　亲爱的小主人，我想对您说：小主人，您总是用我来写字，我很乐意，可是，您总是写错字，就直接把我涂掉，那样，您的本子或书就会弄的脏兮兮的，而且很浪费墨水。小主人，请改掉这个坏毛病吧！

　　亲爱的小主人，我想对您说：您不要在书上乱画了！您喜欢画画，是谁也不可否认的，但是，您不能在书上画呀！那些书总是对我说，您都把她们画成大花猫了，他们还说我是您的同伙！其实，我也不想画呀，我几次想从您的大手中挣脱出来，可是我力不从心，无法挣脱，只好继续“欺负”他们。小主人，您别这样了好吗？

　　亲爱的小主人，我想对您说：您是不喜欢我了吗？如果不是，那您为什么要这样对待我呢？您有的时候把我随便放在地上，也不捡起来，让我被人踩，真讨厌！还有一次，您把我的身子一直敲着桌子，可痛了！小主人，请您好好的对待我，好吗？

　　小主人，我想对您说：希望您写的字越来越好！

小学生想象作文篇5

　　“老姐老姐老姐，你怎么在和她说话啊？米娜出事了，去看看啊~~！”正当马梦祥和白冷月谈的尽兴，石梦意闯了进来，一下子把马梦祥推到了水里。“啊！救命啊！我不会游泳啊~~！”马梦祥大声叫喊着。“老姐，你好笨，你不会连长出翅膀的口诀都忘了吧？”“我本来就不知道！”“啊？不是吧？快说，云之……不对不对，忘了你不是属于白云一族的，说，月之神翼，月亮公主命令你，马上出现！”“哦，月之……呜”还没等马梦祥说完，就沉没到水里了。“我来救你！”白冷月跳入水中，把马梦祥救了上来。“哎呀，全身是水，快带公主去更衣啊！”

　　更衣完毕，石梦意带着马梦祥向吃饭的地方跑去。“看，刚刚米娜执意要泡在那个巨大的布丁桶里，结果出不来了，因为人手不够，那个布丁桶又是超级大的，这个餐厅有20米，可这个布丁桶有19米！我门抬不动，用魔法也没用，因为那个桶有地球上金刚石的1000倍硬，你说怎么办啊~~！”石梦意一口气说了一大堆话。“等等，你说人手不够，差几个人？”白冷月也赶过来了。“4个！本来想让太阳星球派几个人来的，可是太阳离月亮太远了，要4天才能到，恐怕那时米娜早已窒息了吧。”“可是我和冷月加起来只有两个！”马梦祥快哭了。“太好了！我还带了两个人来！她们在梦幻画展里看画！”白冷月忽然想到了和她一起来的王悦和叶可儿。“那快叫她们来！”“好！”白冷月冲向画展屋。

　　终于，米哪被救了出来，送进了月光医院。马梦祥走到多智国王那里，问：“父皇，我的守护天使呢？”“恩？你怎么知道你有守护天使？”“小石老妹告诉我的！”马梦祥笑眯眯。“我正式宣布，白冷月成为2公主的守护天使！”国王大声说，“来，这是你呼唤白冷月天使的项链！”国王给了马梦祥一个橘黄色的项链。

小学生想象作文篇6

　　培养小学生的`想象作文能力

　　──兼谈表象积累和想象训练

　　安徽省无为县教师进修学校汪文华安徽省无为县北城小学沈菊英

　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“总目标”中要求“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在“阶段目标”中，具体提出了小学三个学段的相应目标。第一学段：写想象中的事物；第二学段：能不拘形式地写下见闻、感受和想象；第三学段：能写简单的纪实作文和想象作文。对于想象作文教学，《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”的实施建议。可见，要求小学生能够把自己的想象写出来，激发小学生的想象力，是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力？笔者认为，教师必须做到三点：一是重视想象材料（表象）的储备，二是切实进行想象训练，三是正确指导想象作文训练。

　　一、丰富表象积累

　　想象是人脑对已有表象进行加盖改造而创造新形象的过程。这种新形象是通过对已有表象的分析、综合加工过程实现的。小学生的作文是再造想象和创造想象的结果，作文的过程实质上就是对已有表象借助文字进行加工处理的过程。可见，小学生想象作文的前提是，学生必须有丰富的表象储备。为此，小学语文教师要创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象。丰富小学生表象的途径主要有以下几条：

　　1．在接触自然、社会的过程中积累表象。儿童的生活环境，周围的事物，是学生表象的重要来源。教师要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然。接触社会，留心周围事物，勤于观察思考，逐步积累丰富的表象。

　　2．在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程，是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中，学生的多种感官参与活动，感知事物，形成表象。教师要经常组织学生参观、看展览、游览、看电影电视等活动，使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合，获得丰富多彩的表象。

　　3．在语文教学过程中积累表象。识字写字、口语交际、阅读和综合性学习的教学，是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学，识字中字形、字义教学，经常利用关图、事物和形象化的材料；口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式；阅读教学者，让学生联系经验，练习具体场景、情境等理解词句，等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。另外，语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述，带领学生进行有感情的朗读，也能使儿童积累起丰富和准确的表象。

　　4．在积累言语的同时积累表象。心理学研究表明，儿童的想象往往以言语的形式（语音、文字）加以表现，发展儿童的言语能力，可以有效地提高儿童想象的水平。因此，小学语文教师要指导学生大量阅读，在积累词汇句式段落篇章的同时，使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物，从而丰富表象积累。

　　二、落实想象训练

　　想象的新形象是通过已有表象的分析、综合加工过程实现的。即从已有的表象中，把所需要的部分从整体中分解出来，并按一定的关系，把他们综合成为新的形象。可见，小学生想象作文能力的形成，仅有丰富的表象储备是不够的，还必须学会怎样对想象的材料（表象）进行分析、综合加工，以形成新形象，并以文字的形式表达出来。这就要求小学语文教师要为学生创造想象训练条件，拓展其想象的空间；教给学生想象的方法，通过训练使小学生逐步学会合理想象。

　　1．让儿童在活动中驰骋想象。小学生的活动主要包括课内外活动和校内外的活动。就语文学科而言，有以下四类：（1）语文课堂学习活动，（2）语文校内课外活动，（3）课外读写活动，（4）校外语文实践活动等。

　　2．在学科综合中训练学生的想象。美术课、音乐课、数学课和社会课等非语文学科，都有训练学生想象的因素。如，美术课上没绘画、手工、雕刻等必须借助想象；音乐课上，学生根据歌词或乐曲，想象出一幅幅有声有色的画面。因此，语文教师要注意语文学科与其他学科的综合，为学生提供广阔的想象空间。

　　3．开展适当的训练，使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式多样，主要有对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等。

　　如，形义想象教学法是识字教学的重要方法。教师可以在识字教学中采用以下方法训练学生想象力：会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助学生利用汉字的造字规律“据形释义”的目的。

　　再如，阅读教学中，教师可以引导学生抓住生动形象的词语、句子，唤起学生头脑中与词句相关联的表象，并按文字表述进行表象组合，训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象，或补充省略的情节，或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述，等等。

　　总之，想象训练要贯穿在语文教学的过程中，做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合，想象力培养与思维力、注意力、观察力培养相结合。

　　三、想象作文的训练和指导

　　从广义上讲，小学生的纪实作文也是想象作文，因为纪实作文主要是再造想象的结果。狭义上的想象作文，要求以学生自己已有的知识和生活为基础，以合理性、科学性为准则，大胆展开想象，恰当运用虚构、夸张、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的写作内容。本文所谈的想象作文指狭义上的想象作文，它在一定程度上是创造想象的结果，具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学研究指出，第一学段学生以再造想象为主，第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多，而且能够对已有表象做出真正的创造加工，能够独立地进行创造想象。

　　想象作文训练的方式多种多样，大致可分为四类：1、改造类。如，诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等；2、接续类。如，续写补写法、故事延续法等；3、扩充类。如，情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等；4、畅想类。如，情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。

　　如果从想象作文材料的来源和性质来看，想象作文的形式主要有给书面材料作文，给画面材料作文，给听觉材料作文，生活作文，情境作文和角色作文等。

　　想象作文的指导，功在平时要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导，关键在于教师的启发诱导，指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述，激发想象的故事，引人思考的问题，直观具体的情境，声像结合、视听组合的动画、视频，埋设的悬念，等等，都有利于学生打开思路，大胆想象。指导学生想象作文，可以先说后写，从述到作，适当采用“成对活动”到“小组交流”，到“全班展示”的教学方式，让学生相互启发，诱导想象。想象作文的批改和讲评，是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大，教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象，鼓励学生大胆虚构、积极幻想，甚至是“白日做梦”。

　　综上所述，小学生想象作文的形成，表象积累──丰富想象材料──是前提，想象训练──学会想象方法──是保证，想象作文──加工改造想象材料──是结果。不难看出，小学生想象作文能力的培养，教师要根据儿童想象的规律，依据小学生想象的特点。

　　参考资料：

　　1．王振宇编著，《儿童心理学》，江苏教育出版社，20xx年版。

　　2．杨国良主编，《小学语文教学心理》，东北师范大学出版社，1999年6月版。

　　3．中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，20xx年7月版。

小学生想象作文篇7

　　如果我是一名宇航员，我会飞遍世界各地，游遍世界。

　　在中午天，航空负责人问我要上传一些外国人，他们去月球探望那里的人们生活在未来的地方，我立刻打开了最大的载人，大部分的航天器有一定的保护作用，飞了起来而起，看看通过紫外线，来到了地球表面，是不是好，我们遇到了很多很多陨石，我开了一个巨大的榴弹炮，很短的时间段，这些陨石砸成碎片。嗖—我乘坐的船在它来到了月亮，空气，动物和植物，有好吃的，地上的风景，和地球根本就没有区别。参观结束后，我骑在船上，返回地球的乘客，却遇到了外星飞船的东西，我打开了激光的激光炮，然后击退了敌人，我会立刻飞回地球，怕紫外线的伤害飞船，飞船将给予“美”。

　　“起来了”我从睡梦中的人醒来，“啊，原来是这样一场梦啊！”我相信在未来的生活中，一定能实现完成我们这个伟大梦想的！

小学生想象作文篇8

　　20xx年，通过世界上几代科学家的仔细研究，研究出了一种高科技的绿色环保车，有了它，我们的生活就会变得非常方便有趣。

　　这辆车两米左右，宽差不多一米五，它外形很像面包车。它身穿白绿相间的“衣裳”，这“衣裳”很漂亮，它的车灯像一双炯炯有神的眼睛。

　　这辆环保车，是辆不浪费电的环保车，是用太阳能发电的，只要有太阳，环保车就会带我们去环游世界。

　　环保车跑得非常快，30多秒就可以跑两公里。如果你很疲劳，只要你对语音器说一声，它就会自动伸出两只手给你按摩；如果你想过河，但附近却没有桥，你只要对语音器说一声，车身立即就变成一艘轮船；如果你想进入深海探险，你只要对语音器说一声，车身立即就会自动变成一艘潜水艇，带你进入充满奥秘的大海；如果你想去宇宙游玩，你只要对语音器说一声，车声马上就变成了飞船，带你进入神秘莫测的太空。

　　如果你觉得这样还不够的话，你可以按“心想事成”键，车子就会随着你的心情播放动听的音乐，要是你还想吃丰富的午餐，车子就会自动送上美食。

　　这么高级的环保车，真是让你称心如意啊！

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