中学生作文

时间:2021-06-30 08:29:11 小学生作文 我要投稿

【推荐】中学生作文合集5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的中学生作文5篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】中学生作文合集5篇

中学生作文 篇1

  哭,我为了感动谁。笑,又为了唤醒谁。在患得患失之间我们学着努力长大。

  偶然看到了这句话,内心涌起些许小小的感触。已经记不得哭过或笑过多少次,只知道在成长的足迹里那些眼泪与微笑占据了很多空间,原来哭和笑是相互依存的。

  一直以来,我就认为哭是脆弱的象征,它牵绊着我。所以我发誓坚决不在别人面前哭泣。伤心又怎样?痛苦又怎样?难道哭后就能解决一切问题吗?我不喜欢那些苦涩的泪水。

  直到毕业那天,我竟奇迹般得流下了眼泪。也许是内心积存已久的情感在释放,又或者真正感动了。六年的友谊,六年的生活,曾经一起欢笑,一起伤悲,而如今,又将各奔东西。我只能对微笑说一声对不起,因为我无法抑制住自己的情绪。终于明白,哭不仅仅是脆弱的代表,同时也夹杂着许多情感。也许,这也是一种宣泄感情的方式,只是形式不同罢了。

  笑这个字眼真的好复杂。我们快乐时笑,得意时笑,甚至连悲伤时也笑。那么,笑得太久会不会哭得越久?有人说:笑一笑,十年少。这显然有些夸张,其本意只是想让人们都拥有一个豁达开朗的心态。这种心态必然好,可是,又有谁能一辈子欢笑呢?所以,要靠人与人之间的和谐相处来传递这种快乐,即使短暂也是好的。在摔跤时,有人扶你一把,你是否会感到温暖?在公交车上,有人把自己的座位让给你,你又是否会感到无比地感动?是啊,我们不需要过度地去追求所谓的快乐天堂,只要自己能够快乐地微笑就行,因为任何华丽的语言都比不上微笑。

  我承认,现在的我们还不能正确地控制自己的情感。可是换个角度来想这样不也是挺好的吗?在这无所顾忌,无所忧虑的青春海洋里我们尽情畅游。当我们踏入了社会,接触了更多的人,事,物,了解了更多的人情世故后,只怕再没精力去游了。因为那时我们已不再是现在的孩子。所以,不需要刻意隐藏自己,我们要成长,就必须表达出自己最真实的一面,让自己活得更精彩。

  即使微笑与哭泣都是短暂的,我们依然珍惜。因为眼泪与笑声中记载着成长的点点滴滴。

中学生作文 篇2

  总也记得在很小的时候,独自一人捧着漫画书,坐在地板上饶有兴趣地看着。不认识图画下面附着的一个个小方块,便把目光一直放在那五彩斑斓的画儿上。不到妈妈亲自将我抱到饭桌上,我是绝不会离开那书一眼的.

  小时最爱的是《格林童话》。只因上面拥有孩子的思想和对未来的美好憧憬。那本需动用我全身之力才能抱起来的书,不知被我的小爪子翻过多少遍,乃至能复述下来其中的任一故事。此刻,我极具构想的小脑袋发挥了作用——在无数个日夜梦到自己身居魔法森林,与里面的动植物以及锅碗瓢盆一起唱着笑着,无师自通地舞着。那里没有孤独,也没有一个人的行走,有的只是美的笑容和透明的眸。

  或许是受家庭书香的影响,从婴幼儿至孩童再到如今的花季少女,身边从未缺少过书的陪伴。兴奋之余,哭泣之余,我都知道,书始终在那儿,就像父母一样,对我不离不弃。

  小学期间,班中一度出现横扫一片无所不胜的“杨红樱风”,我也被卷了进去。但我只是向同学借书看,从不购买。也不知为何,心中总隐隐约约地暗示、提醒着自己——“不要陷进这股子书风里,这不是你所寻找的”。但究竟我的感觉要把我带向何方呢?我不清楚。没有任何一个人会告诉自己所要追寻的答案。只能独自在这蜘蛛网般的迷雾中回旋、失足、挣扎、脱身、再回旋……不知晓脚下踩着的是小桥还是大陆,就这样,在数次失足后积累起经验。

  在这个过程中,遇到自己凡是略有兴趣的书籍都要看上一番,因而自己有关孩提时代的书都有些印象,写作时不经意也成熟了几分文风。

  六年里,还好结识了《儿童文学》,后又由于家长的喜好认识了《读者》,书中众观点与个性集于一体,我也算是初从迷雾中走出,来到了文学金碧辉煌而又淡雅平凡的阶下。

  于是,早在傍晚后接清晨的那一刹那,还没来得及跟趴在地上看漫画的日子告别,就步入了跑着向前奔的初中。

  忘了是哪一天,可能是妈妈嫌我网上购书的频率太快了些,说了句“等你把咱家名著看完了再说吧!”就一把把我扯到了文学的第一层台阶。

  不会忘记第一次看的名著《呼啸山庄》,但更不会遗忘这几个月刚“啃”完的大部头小说《飘》。手捧着已有几处开线的宝贝老书,忽想到它在我们家的资历比自己还要久一两倍呢!不由得笑了,也紧了紧怀中的书。我想,在发现自己爱上它的一瞬间,就像是思嘉得知自己爱上土地的那一刻。柔软的土地给予思嘉奋斗的活力,古老的书籍带给自己无尽的美丽。

  不知不觉中,那曾经迷绕多层的雾早已散去,自己也淡去了甜腻的奶香,随之代替的是渗着书本特有的气味儿,宛如包裹在心灵上的柔软芬芳的一张彩纸。望着身后掉进却又爬出的书坑,扬起逐渐变得自信的微笑。

  但仰视伫立在眼前的文学天梯,又忽觉得自己的渺小与文学的庞大,深吸了一口气。我不知在这用尽一生去品味的文学里,自己究竟占怎样的位置,也许只是浩渺天际中一粒无足轻重的尘埃。

  但我知道,尘埃也是着实存在着的。我无法改变它的本质,却能进行质量的变异。我坚信,是尘埃也会发光,借着来自书中温暖的气流,照射出暖人肌肤映人血液的无刺眼的一束小光,把自身与周边一起照亮。

中学生作文 篇3

  1、雨,从不挑剔自己的拥有,只要给她空间,她就可以存在,无论多么荆棘、多么险恶、多么狭小;雨,从不选择自己的环境,而是随遇而安。给了山林,雨便是滋润万物;给了大海,雨便是浩瀚无边;给了长江,雨便是滚滚浪涌,滔滔不绝;给了黄河,雨便是悠悠荡荡,深沉不渝;给了人们,雨便是一阵清凉,唤醒了人们的身心。

  2、阴雨连绵的初夏,多少让人有点措手不及,但雨既来之就坦然接受。因此每日午后,就捧着一本爱看的小说,卷在沙发中听雨深读;每晚枕着隆隆雷声,有着闪电的伴奏,却能酣然入梦;每日清晨醒来,一夜雷雨的洗礼,让我推窗贪婪地允吸着无比珍贵而清新的空气……

  3、因为友谊的滋润,我的生活充满了阳光。我们一起欢笑,也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的.抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过,一如流水,是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别,可我已不再孤独。那属于我们的美好时光,像一双温暖的手,将快乐捧至心灵的最高点,永不坠落。

  4、因不年轻,才那样渴望拥有;因为成熟,又把拥有的遗弃。

  5、一朵鲜花,点缀不出绚丽的春天;一个音符,谱写不了动人的乐谱;一朵浪花,汇聚不成浩瀚的大海;一颗星星,点缀不了寥廓的星空。

  6、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。

  7、相信大多数人都有崇拜明星的情结吧,我也不例外,有许多明星都是我崇拜的对象,尤其是男明星,看他们帅帅的打扮,看万人迷的景象,我真是羡慕极了,觉得他们就是世界上最幸福的人。为什么他们就是幸福的呢?或许是他们打扮的阳光,富有朝气吧。自从我的脑袋里有了这个想法之后,为了幸福,我每天刻意打扮自己。

  8、希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。

中学生作文 篇4

  作文开头:

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  2、开头简明扼要

  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。

  6、开头出手不凡,吸引读者

  7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清

  楚,起到总领全文的作用。

  9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

  作文过程评语

  1、以饱满的激情,描写了……

  2、重点突出,详略得当,内容具体。

  3、比喻贴切,用词生动。

  4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  9、文章边叙事边抒情。

  10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

  11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  17、细节描写颇具匠心。极富功底。

  18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  23、文章将…写得细致入微

  24、语言活泼明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  作文结尾评语

  1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

  11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

  12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

  13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

中学生作文 篇5

  好朋友并不是一个时时刻刻都在你身旁,呵护你 照顾你 取悦你 等的一个人。 他们都其实可以不用很靠近,不用很了解,却当你没理他们时可以坦然和别人谈天。谈天归谈天,他们也会尊重你,从不伤害你。只有彼此之间有一百分的信任,才能叫做 “好朋友”。

  家人,就是你一来到这世上,就被注定的事。但是有时候家人又未必比朋友还亲,尤其在青年们所谓的‘叛逆期’的时候,家人却往往都是最不信任他们的。青年们说什么都被无视,因为早已被“叛逆期”这三个字给困住了。有时最可恶的不是朋友的不信任,而是那能让人多痛苦上万倍,来自家人的恶言。哪怕只是一个“你这么只用小聪明” 都可以把自己家人的双眼蒙蔽,把其他用来代替那多做练习的时间都忘了。那么这么信任的分量,一只宠物都来的好多了吧?

  老师的眼睛都是比较明亮的,他们受过很多的经验,总比其他人好得多吧? 哎。。。见不得呀!连老师都有失算的时候,有时候老师自己会教:知人知面不知心。但是,老师们必须对每个同学有这公平的信任,这点大家都了解,所以哪怕他们知道同学背地里的行为有多丑陋,都得忍。老师们的信任,是否都是情非得已啊?

  大家都有一个只有自己看得见的人,就是与镜子面对面时的倒影。对了,就是自己。但是,有句话是这么说的,自欺欺人。就算是在聪明的人 也有骗自己的时候。没有人能逃得过,但事实上最能信任的,却是自己,被自己骗了的自己。只有自己才知道什么事对自己是重要的 等。所谓的知己,就别等了吧!

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