【必备】小学生作文合集十篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
家有老爸，青春四十有二，历经人间沧桑，终于成为一位多功能的老爸。
功能之一：专车司机。
老爸开车的水平不错，天天开车送我上学，而且上一些兴趣班时也开车去上。久而久之，我们家这辆小车就成为我的“学习专车”，而老爸也成了这辆专车额司机。老爸就这样有了一项不错的功能。
功能之二：游泳教练。
在我两岁时，爸爸就强行将我“扯”到游泳池里。这其实不算什么，但对于两岁的我来说简直就是魔鬼训练。我每次游泳前、游泳时、游泳后都会号啕大哭。可是到后来，爸爸教会我第一种泳姿——狗刨之后，我就喜欢上了游泳。不久，爸爸又教了我许多关于游泳的知识，我都学会并且能灵活运用它们了。
功能之三：下棋陪练。
我有一个特长——下国际象棋。自从我一年级心血来潮，想学国际象棋时，爸爸就开始和我一起学习。在我的学棋生涯中，也和爸爸下了好几百盘棋。有时爸爸还从电脑上下载一些练习题和软件，帮助我提高水平。
功能之四：高级厨师。
老爸还有一项功能——厨师。他虽然只管烧我的早饭，但也相当重要。要知道，假如早饭吃不饱的话，第四节课会饥饿难耐，听课的效率也会十分低。并且，老爸烧的早饭也很符合我的口味。记得有一次，我在写完作业准备上床睡觉时，对老爸说：“明天早上我要吃个汉堡。”第二天起床后，我来到餐桌前，看见一个“汉堡”，这个汉堡居然是两片面包夹着生菜叶，弄得我苦笑不得。
老爸，我的生命得到你如此眷顾，我实在太幸福了！
小学生作文 篇2
一天下午，我刚上完英语课回家，一看家里有好多菜啊！我心里一想家里来客人了么?我问奶奶：“家里是不是来客人了？”妈妈说：“今天是有人到我们家做客。”我说：“谁啊？”妈妈说：等一会儿你就见到了。”
等了一会儿，姑姑，叔叔，弟弟都来了，我一看连忙打开门，我说：“姑姑，叔叔好，你们快坐下啊！”他们说：“奥！”我们说说笑笑，不一会儿就坐在圆桌上开始吃饭了，弟弟是第一个吃完的，然后我又吃完了，姑姑说：“你陪弟弟玩会吧！我说：好吧！照看弟弟听起来很简单，但是做起来很难啊！因为我的弟弟有一点頑皮但是也有点可爱，我们玩了一会，
不一会儿姑姑吃晚饭就要带弟弟回家了，可是弟弟还恋恋不舍的，我告诉弟弟你下次再来玩好吗，弟弟有点不情愿的答应了。
小学生作文 篇3
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的`文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
本文采用了第一人称的写法 ,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安，写得真不错。
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
文章简洁明了,语言平淡朴实。
观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
借景抒情,托物咏志,很有特色。
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
小学生作文 篇4
第四天，早餐后，我们向着江孜出发了。
一路上风景优美，过了一会，到了羊卓雍错。羊湖也是西藏的三大神湖之一，是长条形，不管你从哪个角度看，都看不到完整的面貌，它的湖水是湛蓝的，对面的雪山忽隐忽现，这美景简直不敢让人相信，像是在仙境里一样。
过了一会儿，两只藏獒朝我走来，爸爸迎面走过来说：“你和藏獒拍张照可以吗？”我心里非常害怕，这种狗很凶，会咬人，但是在杭州很难看到这种狗，所以我还是坚定的说：“可以啊。”拍完照，我们沿着湖边一直开，湖水非常清澈，同时又很宁静。
在浪卡子吃完中饭后，我们经过了卡若拉冰川，因为那里调皮的小孩太多，有的要吃的，有的要钱，有的要……。途中，我们还经过了满啦水库，那里景色秀丽，风景优美是欣赏美景的好地方，我们下了车，进入观景台，几乎所有的游客都被这美景吸引过来了。
下午，到了江孜，原来预计住在这儿的，但是游客太多，没地方住了，所以只好继续向前赶路，住在康马县了。
小学生作文 篇5
秋姑娘已无声无息地到来，撒下一片五彩缤纷的颜色。看！小草换上了金黄的衣裳，迎着秋风摆动着，似乎在欢迎秋姑娘的到来。
梧桐树的叶子早已变换了颜色，调皮的叶子宝宝们挣脱妈妈的手，像一只只蝴蝶似的在空中飞扬着，最后落在了地上。
花坛边，百花凋零，唯有菊花傲霜怒放。瞧，菊花们真像一位位亭亭玉立的公主。有的舒展开自己的花瓣，有的则害羞躲在一旁。形态各异，五花八门，不时还散发阵阵清香。
沿着幽静的小路，走啊走，忽然一团火焰格外刺眼，哦，原来是枫树。它掌形般大的叶子那样火红，在阳光下显得格外耀眼。
校园的每一角都变了，唯有松柏还有往日的生气……
小学生作文 篇6
今天，四（2）班的钱老师给我们上了一节有趣的课。
一开始，老师先让我们猜了猜今天要干什么，两个问题都被吴斌猜对了。
下面，就开始撕圈了！老师先给我们每人发了一张白纸，让我们在五分钟内完成撕圈任务。激烈而紧张的比赛开始了！我绞尽脑汁地想办法撕圈。啊！我想出办法来了！虽然，已经想出了办法，但是结果还是未知数，这让我忐忑不安。我抬头看了看旁边的同学，哦，我落后了！我以迅雷不及掩耳之速开工了！我小心翼翼地撕开一点儿，又一点儿......虽然我撕得很慢，但是，我的心里急得像火在烧。终于撕好了！我把它展开：哦，它变成了一个又一个的小圈，这让我很难过。经过我仔细地思考，终于明白了为什么会成这样，是因为在撕的时候，我没有把中间撕开。于是我飞快地撕开了口子，啊！大功告成了！一个大大的圈完成了！这让我欣喜若狂。最后，老师给我们看了两位同学的作文，第一位同学的作文刻画得栩栩如生，第二位同学的作文则稍弱一些。
这是一节有趣的课！
小学生作文 篇7
一转眼又到秋天了，天高云淡、落叶缤纷是秋的真实写照；大雁南飞、秋高气爽是秋的独有特征；硕果累累、阳光绚烂是秋的特殊魅力……
不必说，秋天的枫叶红如火，黄似金，单是果园里的水果就让你留连忘返。四季，色彩斑斓。春是刚落地的娃娃，夏是稚气的儿童，秋是美丽成熟的少女，冬是年过半百的老者，四季之中属秋最有气势、最有内涵，让我情有独钟。
远看那金色的田野，麦穗一个个压弯了枝头，层层金黄的麦床，好像在预示着今年又是丰收年。空气中，有一股清新沁人的果香，如千年老酒，不禁想细细品尝。几番秋雨几番萧瑟，虽没有春雨那般如丝，也没有夏雨那般骤烈，但雨中带着点瑟瑟寒意，让人清醒无比。而那雨中的世界又如一副泼墨的大写意，意境幽远，惹人沉思。
要说秋的最大优点是什么？那肯定是凉意，秋天的凉意妙不可言，冬天的冷，夏天的热，春天的暖，都没有秋的凉意好。秋是四季的主宰，拥有四季的一切优点，一切美好。有人说秋是五彩的红枫，我要说秋是金黄的麦穗，是青涩的苹果，是紫色的葡萄，是风中飞舞的落叶……
秋，四季的主宰，妙不可言。
小学生作文 篇8
昏黄的天，一点一点地被晚霞渲染，秋风在无尽的神秘中渗透着凄凉，传递着醒悟的暗号。曾经欣赏秋天的天高云淡，沉醉于秋天的清雅脱俗，如今却不可避免地陷入杂然的情绪中去，不可自拔……
不知不觉地，妈妈的爱恰似涌动的血液充满占据了我的心，那爱是如此火热又是如此透明！那爱一点一滴地窝在心里，似乎每分每秒都在增添、流露。随着时光无声的流逝那爱在不经意间溢出了我的心，或许是因为我的心胸太窄，或许是因为那爱太多，总之它满了……
那是接近暑假的尾声，当我正信心十足地筹划着新学期的征程时，一件让我料想不到的事不期而至——我的脸过敏了，很严重。那天的雨如瓢泼一般，使劲地冲刷着小镇的每个角落。望着我恐惧不堪的神情，妈妈您毫不犹豫地抓起摩托车的钥匙，为我套上雨衣，戴上安全帽，冒着这场无情的雨，把我载往医院。一路上，您反复地提醒我：“女儿啊，雨衣穿好了哦，安全帽戴紧呐……”一路上，您的手紧拽着把手，任空中放肆的雨敲打冲击您脆弱的臂膀，任道旁污浊的泥顽皮地溅湿您的裤腿，任无情的风肆意地刮痛您历经沧桑的脸庞。但您丝毫没有返回的念头，就如此默默地缓缓前进……
回到家里，我遵守着医生的吩咐，按时吃药，按时用药水洗脸，期待着我的脸早点痊愈。然而日子如雪白的面粉毫无变化地流泻着，我的脸也没有痊愈的迹象，反之，伤疤越来越明显，越可怕。眼看着开学的日子一天天逼近，我的心慌了。水晶般的泪一次又一次地诠释着我的无奈。面对着我失落的目光，您的眉梢紧结着忧郁和烦恼。“女儿，别怕，有妈妈在。……走！妈妈再带你到另一所医院！”您坚定地望着我，仿佛执意用您的眼神将那丝丝自信与希望传递给我。您知道么，您那一句句有劲的鼓舞，您那一个个慈祥的目光，都暗暗地趋走我心中的恐惧与不安！
当我们俩充满着期待来到另一所医院时，医生仔细地看过我的脸，而后了解我之前所使用的药品，摇了摇头，她只是苦笑，一味地苦笑！似乎是种无奈，也像是在嫌弃。我傻了，那样的表情始终很难让我接受，我不明白她为什么会有那样的反应，那反应似乎是一根锋利的刺，深深地扎进我的心，很痛很痛。接着，她说道：“你使用的药，太离谱了，这……怎么回事啊，药量使用过多了……”随之，愚昧的泪水已在眼眶里打转，我在拼命地抑制泪水的划落，因为我怕周围的挂号病人看见，也怕您看见。我发现您忧郁的脸上在顷刻间增添了不少烦恼，“医生，明天就开学了，你可要赶快把我女儿的脸治好呐，药再贵没关系……”忽然间，沉默已久的您话多了，一句又一句，串成了一段。取药时，你难过地看着我，而我只是一瞥，目光满是埋怨，满是愤怒。“女……女儿，如果你想再去另一所医院，妈妈再带你去！”您的语气丢失了先前的镇定。“不用了，你还想怎么样？为什么你叫我洗脸时药粉要多放？结果呢……”我冷淡地质问道。回到家，您一句话也没说，一如既往地煮饭，一如既往地打扫，而我，头使劲一甩，上楼去了。静静地呆在房间，突然，姐急匆匆地走进来，问道：“妈怎么了？她为什么在流泪？”“不知道。”我冷冷地回答。“妹，你醒醒吧！难道你眼里永远只有你自己吗？难道你永远只知道把责任推脱在别人身上吗？难道你永远也看不懂别人的心吗……？你太自私了！”姐用责备的眼光望着我，等待着我的醒悟。或许她不知道，在她踏出房门的那一刹那，我的泪已成线。是啊，我太自私了，太该死了！为什么妈妈为我所付出的一切可以在我愤怒的那一刻被全部销毁？为什么我永远只知道把重担加在别人身上？为什么……姐姐的责备让我恍然大悟，束缚太久的心顿时释然了许多！无数个疑问如打乱的结在瞬间被解开，那是一种宁静，一种喜悦。
原来，妈妈为我所做的一切，都有一个核心，它是——爱与责任！
小学生作文 篇9
人，我们往往是看到如同鸡蛋蛋壳的表面，若要看到蛋黄是怎样的，请耐心点，认真点。
记得有个秘密，我至今还记忆犹新。
初一时，我们班男生里有个奇怪的人，每次在宿舍里都会主动的收集同学们的剩粥剩饭剩菜，他叫阿浩，因为家在学校附近，所以晚上都是回家住的，被允许自由进出学校。
晚上六点他就会带着收集起来的东西离开校门，因为这个习惯，同学们都不喜欢和他在一起，认为很丟脸，像个乞丐似的。
“真是难看，一副穷酸的模样。”我也是看不起阿浩。
阿浩却不在乎同学们的态度，依然如故。
有天我因事，请假出校买东西，刚出校门，买东西用不了多长时间，我回来时，不想马上回学校，于是乎在学校周围的竹林闲走。
走着，走着，突然间，我忽然间停下来，因为看到前面有个人貌似熟悉，认真看了下，我忍不住惊叫了起来，因为我看到了，前面的人居然是阿浩，他没有回家，正在给一群猫喂食。
我走过去，叫道，“阿浩你不回家啊？难道一直在这里？”
阿浩见我发现了他，吃了一惊，好一会儿，才回答说，“是的，我出校门就一直在这里了。”
“为什么在这里？”我看着猫数了下居然有十几只。
“这些猫是流浪猫，无家可归，我来这里就是给他们喂食的。”阿浩平静的说。
我听了突然间恍然大悟，再看到阿浩手里提着一袋同学们抛弃的食物。
一切都明白了，原来阿浩居然有这样一颗不为人知的爱心，一颗富有同情心的心，想起我们曾经瞧不起他，真的让我羞愧得无地自容，我哑口无言，怎么回到学校的都记不清了。
小学生作文 篇10
“廖高加油，加油！” “洪岳使劲，使劲！” 一只黑黝黝的手，握住一只白嫩嫩的手。他们在扳手腕，吸引了不少同学。 黑黝黝的手是廖高的。廖高粗眉大眼，是班里的体育委员，德、智、体、美、劳是他一贯的做法。他特别爱玩扳手腕。洪岳，简直就是个“书呆子，”细眉细眼，白色的皮肤有一点点黑，体育成绩适中，洪岳书生气少了，活动多了，天天踢球、打球，都是他的强项，就是力气小了点儿。
开始“较量”了，廖高握紧洪岳的手，谁也不能压倒谁。 廖高，突然一使劲，洪岳也使劲了全身的力气，黑黝黝的廖高面不改色，乌黑的眼珠子盯着那只，白嫩嫩的手。洪岳脸上赤红，渐渐的偏向洪岳那边，廖高龇牙咧嘴，好像快扳赢了。出忽意料之外的是，洪岳，突然又一个使劲，反败为胜，我们都惊呆，连忙给洪岳鼓劲。“较量”给我了一个道理。 “骄傲使人落后” “虚心使人进步”。
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