【必备】小学生作文汇编10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
夏天，轻盈的风掠过我身旁。四年级的暑假，我和家人在溪头有了一段真实而快乐的旅程……
下了车，一股芳香扑鼻而来，这是一种只属于大自然的香味，浓郁而不刺鼻。走进山里，香气变得更加浓稠，我整个沉浸在这片神秘的绿色大地中，不管是一棵树木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他们的影响，脚不由自主地踏起舞步，像是在与森林共舞似的，嘴里哼的也是属于我的森林之歌。下午一点半，一趟幸福之旅，开始了。
我一边光着脚丫子走在木屑路上，一边观察这所有的一切。游客们有的人全副武装，戴着鸭舌帽、背着登山包、手上还拄着一根拐杖，一身行头不禁让人大喊：“您真内行！”也有人像我一样，穿着简单的T恤和裤子、搭上夹脚拖鞋，手放在后头，还不时打着哈欠，一脸轻松自在的享受这美好的森林浴。尽管穿着大不同，但相同的是，他们的脸上未曾停止过的笑容。
途中，我们经过了小溪，大伙将双脚浸在水中，接受大自然的洗礼，感受溪头的魔力。在这里，我们好像进入了魔法世界一般，溪头的魔法让我们忘记压力，像是将原本布满乌云的天空拨开，换成充满欢乐音符的云儿。就连藏在我们心灵身处的那对鸟儿，也吱吱喳喳幸福的唱着呢！
终于，到达了终点站。早已抵达的游客向我挥挥手，我也以微笑回了他们。抬起头，湛蓝的天空、洁白的云朵、翠绿的竹林、偶尔还有几只麻雀来凑热闹。这样的景色，已深深烙印在我的脑海，连同溪头一起存在我的心中。
这趟溪头之旅令我深刻，我永远记得这一天，记得这一天的笑容。悄悄地，我关起这一扇回忆之门，赫然一看才发现……那，是一扇名为“幸福”的门。我笑道。
小学生作文 篇2
我有一个文具盒，那是我的七岁生日的时候妈妈给我买的。
我的文具盒是用铁皮做成的。表面画着一只可爱的小熊特别的漂亮。文具盒分上下两层。上面一层装着铅笔和橡皮。下面一层装着我的尺子和剪刀。每当我要写字的时候，我的铅笔跑出来帮我写字；每当上数学课的时候，尺子就跑出来帮我画线；每当我写错字，或者画错了线段时，橡皮就帮我擦掉错字和画错的线段；每当我上美术课的时候剪刀就帮我剪出精美的图案。
我特别喜欢我的文具盒，它给我的学习带来了很多方便。
小学生作文 篇3
火，能带给我们温暖，但它也是邪恶的双手，一点点火苗就能夺取我们做宝贵的东西。难怪人们常说“水火无情”啊！11月15号，学校就举行了“消防演习”
当拉烟雾弹的时候，喇叭里传来了阵阵警报声，同学们个个拿起纸巾，有序的冲出教室，我眯着眼睛，一只手捂着鼻子，紧随在顾辰翔的身后，怕掉了队。步伐越来越快，眼看就要到一楼了，可眼前的浓雾迷得我们睁不开眼，浓浓的烟气直呛着喉咙，仿佛真的着了火一样，旁边的一位同学喃喃自语道：“好可怕！”真的好可怕呀，我用力一冲，终于，逃出了火海。随后，我奔跑着来到操场，说道：“终于逃出来了！火灾好恐怖啊！”接下来开始灭火，指挥官教我们怎样用灭火器，老师们纷纷去试了试，在灭火的一刹那，只见粉末纷飞，还没来得及眨眼火就灭了！都做好快啊！
从这次消防演习中，我明白了是多么火灾的可怕，也知道了逃生、和灭火的方法。希望更多的人能多多关注周围的一切，预防火灾。
小学生作文 篇4
春天在哪里？春天在哪里？
春天在风里。温暖的风姑娘拂过脸庞，清凉凉，痒酥酥，舒服极了！
春天在小草里。几场春雨过后，小草偷偷地从泥土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，一大片满是的！
春天在柳树上。婆娑的柳树抽出嫩黄色的细长柳丝，在微风的吹拂下，活像千万条绿丝带，让人不禁想起贺知章《咏柳》里的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！
春天在西湖里。西湖微波荡漾，太阳照在上面，五光十色，美丽极了！几叶扁舟在湖面上悠闲地游来荡去，水鸟“叽叽啾啾”欢快的鸣叫声，给西湖增添了无限的生机！
春天在花儿里。公园里、小区里、路旁的各种花儿都睡醒了，伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放。蝴蝶兰紫得妖媚，玉兰花白得无瑕，桃花粉得淡雅，牡丹花红得高贵……
春天在人们的活动里。阳光明媚，人们纷纷换上新装，走出家门，投入大自然的环抱，骑单车，爬山，钓鱼，放风筝，去野餐……舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，快活极了！
原来春天无处不在。我爱春天，因为春天有五彩缤纷的颜色，有生机勃勃的气息，有无限美好的憧憬！
小学生作文 篇5
早上醒来，我睁眼一看，“哇，好大的雪呀！”
起床后，我约了一些好朋友一起玩雪。下雪的场景真美呀，白色的世界，像仙境一般美丽，我看到树上的雪结冰了，就对他们说：“我们一起来背《雾松》吧。“OK！”……三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上……”有人已经按捺不住了，只听“嗖”地一声，有人“开炮”了。大家开始热火朝天地扔起了雪球。
渐渐地，天暗下来，大家的头上、脸上、身上、腿上全部都是白色的雪。就在这时，我发现树上有着一条条长短不一晶莹剔透的冰挂。它长长的，凉凉的，像一座座倒悬着的宝塔，也象一把把悬挂着的利剑，非常美丽。听妈妈说这是由于白天太阳照射的时候把树上雪给融化了，在融化滴落的过程中，因为空气寒冷又再结冰。最后才形成这个样子。我摘了一条下来，只听“咔嚓”一声，冰挂断了。看着好像是冷饮，正想往嘴里放，妈妈说：“这个不能吃，因为这个不干净”。
玩了一会儿雪，我们就回到家，我还在想：明天如果继续下雪，该多好啊！
小学生作文 篇6
这个星期天的清晨，天刚蒙蒙亮，我们一家人就起来去爬山。
今天的目的地是飞鹅岭，来到山脚下抬头望上去，只见山顶高得像在云彩一样高，还有那弯弯曲曲的石级就像是从天上挂历下来的，真叫人发颤！可我一鼓气，还是信心战胜了恐惧。过了约半个小时，我们来到了草地。草地上长满了蒲公英，美丽极了。我们开始向山顶奔去，妹妹一屁股坐在石级上吵着要回家，逗的一家人哈哈大笑。站在山顶向下看，楼房好象变小了，又好象在云层里站着。那里的空气很清新，使人感觉很舒适。太阳下山了，我们慢慢地下山，一边欣赏美丽的夕阳，一边看四周的高楼大厦。走着走着，我发现半山腰的草地在中午的时候是金色，可现在又变绿色，爸爸说：“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。花朵张开时，草地是金色的，花朵合拢时，花瓣被包住，草地也就变成绿色。！”多么可爱的草地！
爬山既可以锻练我们的身体，又可以观赏美景，何乐而不为？
小学生作文 篇7
我有一本集邮册，是爸爸送给我的，其中我最喜欢的是一张小狗邮票。这张邮票是国家邮电总局为纪念农历丙戌年，也就是20xx年农历狗年而发行的生肖邮票。这张邮票的名字叫五彩龙犬票，邮票中的小狗是采用中国传统的剪纸艺术剪制而成的。
邮票中的那只小狗活泼、可爱。它的形态是坐着的，它有一双炯炯有神的眼睛，两个耷下来的耳朵，它的脖子上有一串好看的铃铛，它还穿着一件红色的袍子，还有一条五颜六色的尾巴，真是一张漂亮的小狗生肖邮票。
通过这张邮票我知道：狗是人类最早驯养的动物，是人类最忠实的朋友。狗能帮助人们做很多事情：狗能帮助人们看家护院；狗能帮助警察叔叔抓捕坏人和缉毒；狗能帮助牧人放牧；狗还能帮助盲人到达想去的地方。狗真是人类的好朋友。
集邮是一项非常好的业余爱好，小小的方寸之间，包含了那么多丰富的知识和内容，让我开阔了眼界，增长了知识，我要把集邮作为我的一个业余爱好，让小小的邮票伴我快快成长。
小学生作文 篇8
无意间
发现了妈妈的白发
仔细算来
妈妈已经三十八
十一年来为了我们爷俩
每天在外奔波
不惜将身体累垮
却从没有说过一句抱怨的话
仔细数来
妈妈的皱纹已有数十条
十一年来为了让我吃得饱，穿的好
每天省吃俭用
使原本细腻的皮肤变得粗糙
却从没有说过一句抱怨的话
仔细想来
我的回报太少太少
十一年来没给妈妈洗过一次脚
还每天觉得过得不够好
而妈妈
却从没有说过一句抱怨的话
妈妈呀妈妈
您的爱是那么完美无瑕
妈妈呀妈妈
您在我心中永远最伟大！
小学生作文 篇9
正月十五放鞭炮，看花灯、吃元宵，各地都用这样的方式来庆祝元宵节。
在我的家乡山西省晋中市榆次区却有非同一般的元宵节活动——闹红火。
正月十五晚上，我早早的吃过元宵，就缠着爸爸妈妈带我去看红火。刚到大街上，五彩缤纷的花灯就应入我的眼帘。啊！这门多人！这么多灯！我高兴得几乎跳起来。
我和爸爸妈妈费了九牛二虎之力才挤到离主席台不远的地方。终于看到了：有彩车表演，有扭秧歌的，有划旱船的，有锣鼓队、还有背铁棍的……
每个节目都非常精彩，特别是背铁棍的更引人瞩目。十几个人穿着整齐的衣服，头扎花毛巾，迈着整齐的步伐，抬着打扮漂亮的小朋友。那些小朋友穿着唱戏的装，还画着红红的脸蛋，在上面摇摇摆摆的好可爱。人群中发出阵阵欢快的`笑声，尽情的享受着这美好的夜晚。我们随着人流向前挤去，闹红火的人像一条长长的红龙，流淌着伸向远方。
天越来越晚了我们恋恋不舍得回了家。
元宵节可真热闹呀！明天我继续看！
小学生作文 篇10
一、调查概况：
调查时间：20xx年9月29日
调查方式：新浪网调查
调查对象：小学生网民
调查目的：了解小学高年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提高习作水平提供依据。
二、调查结果及原因分析
调查问卷包括三个方面：
（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？
（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？
（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
下面就这三个方面进行简单的分析：
（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？
认为必须“字词运用准确”的有一些人 ；认为必须“句子通顺连贯的”有一些人；认为必须“中心明确，条理清楚”的有一些人；认为必须“内容真实具体”的有一些人；认为必须“标点正确，字迹工整”的有少数人。
调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。
（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？
（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
对这两题的调查结果，统计如下：
作文中的困难—— 无兴趣，意志弱， 不会观察，无话可说， 思维单纯，无从下笔， 基本功差 ，教师指导不力， 不会修改。
希望提高作文水平的途径 ，学好语文， 多读课外书籍，多参加活动，投入自然， 勤练笔，常写日记 ，教师加强指导， 培养兴趣磨练意志力。
小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。“不会观察”正是作文“无话可说”的症结所在。
造成学生“不会观察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的兴趣。
兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑皮质上留下的表象只是轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到写作文时，当然头脑空空，没有内容可写。
2、没有掌握观察方法。
（1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。
（2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察要从时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成写作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。
（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点，细致、深入、反复的观察。
3、没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。
三、建议
观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。它是作文训练的主要任务。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。
这样，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。
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