【实用】中学生作文合集9篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的中学生作文10篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物言谈举止具有鲜明独特的个性。
中学生作文 篇2
青春是一条七色闪烁的彩虹，光彩照人，却又如昙花一现。青春多么美丽的字眼，是每一个孩子成长的必经之路。哪有年少不轻狂，哪有青春不荒唐。
见多了一群少年彻夜不归，游荡在路灯下，追随他们所谓的自由奔放，见惯了成群结队，少年的浩浩荡荡……
是青春给的权利，是年少给的疯狂，还是压抑的宣泄？一个个借口，多少人说过，多少人听过。
我不是个坏孩子，只是，骨子里的叛逆让我无所适从。
走进曾经年少的自己，那些淡淡逝去的记忆如海浪轻拍岩石，瞬间飞跃美丽的浪花。六年级，12岁的自己，踏入了青春叛逆的道路，这段道路让我懂得了许多，明白了许多，让我改变了许多……
在小学，六年级是我们学校最高的年级，是一个最疯狂的阶段；然而我也经历过，经历了我人生中的一个怒放的时期。
六年级的下学期，我们都像变了个人似的，每个人都不务正业。在学校里打架，在教室里打牌是常见事，老师也对我们的管理放松了，我们就像从狼群里逃出来的小羔羊，尽情的享受外面的野草。六年级我们班一次都没有得过流动红旗，看着老班愤怒的脸，我们却不知一点悔改，一向文静的我，也被渲染了，成绩直线的下滑，每次看到试卷上红红的分数，我都有一种罪恶感。但，青春期的叛逆就是这样，面对家长的喋喋不休，总是不屑一顾。正值青春的我们就像一场突如其来的大雨，淋得家长们措手不及，豆大的雨滴打疼了他们的背，凉透了他们的心。
初中，我不明白妈妈为什么要把我送到私立学校，我真的不敢相信原本最爱我的人，要把我丢到异县去上学。军训的一个星期，我感觉我真的像一个被丢弃的孤儿，没有了妈妈的关怀，没有了爸爸的问候。我自己独自承担着对家的思念。一个星期，我明白了许多，我想通了好多事情，我懂得了爸爸妈妈对我的用心良苦。终于熬到回家了，妈妈在校门外接我，看到妈妈，泪水止不住的往外流，妈妈抱住我，眼里也闪着泪花。回到家妈妈问我住的好不好，问我吃的好不好，问我累不累。我看到了，看到了父母对我的爱与呵护。
我长大了，是青春的叛逆让我懂得了爱，是爱让我长大了，是爱让我懂得了回报。我长大了，我不在是那个疯狂叛逆的女孩子了，我变了，变成熟了、变懂事了。
中学生作文 篇3
美是什么？新生命呱呱坠地的第一声啼哭是人性之美，天地间的四季变化是自然之美，浩淼宇宙的神秘莫测广茂无垠是万物之美，滴水藏海的爱心善举是道德之美。从字形上说，大羊为美，这是生存之美。
美无处不在无处不显，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹是春之美；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红是夏之美；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花是秋之美；忽如一夜春风来，千树万树梨花开是冬之美。人，生于自然归于自然，对美的追求是根植在内心的品质。
爱是美的源泉，一颗充满爱的心能让人们闻道鲜花的芳香、一份温暖的爱情能让世间的阴霾一扫而空。世间各处不乏美的景致，在你脚边绽放的野花、落在你窗台上歇脚的小鸟、爱人递上的一杯清茶、母亲塞进你包里的一双鞋垫，都是美的味道。
不过，芸芸众生大都活得太累，路上全是急匆匆的身影。孩子天真灿烂的微笑、爱人温柔深邃的眼眸、远处夕阳的一抹霞光，这些几乎不用花任何代价便可得到的美，往往被人们视而不见。当人们有了一块面包的时候，会想着如果能吃到烧鸡绝对是人生的享受，可当餐桌上经常可以看见烧鸡的时候，人们又会想着在公司对面的那家西餐厅吃顿饭绝对可以提升品味。
对美好生活的追求是支撑人们不断奋斗的动力，只有这样，社会才能不断进步，人类文明才能得到延续，千百年后的今天我们才能不用像祖先那样过着茹毛饮血的生活。
可是，当这种追求不断地鼓胀，最终变成永远也填不满的欲望之后，美就难以被发现、被抓住、被感受到了。
我们都渴望得到美，得到美的生活、美的家庭、美的工作、美的地位，那就先创造一个不报怨的世界，创造一个平和知足的心态，惟有这样，美才会像森林中的精灵一样挥动着翅膀轻盈地来到我们身边，闯入我们的生活。
中学生作文 篇4
有人喜欢在春天盛开的花朵；有人喜欢夏天抽芽的嫩柳；有人喜欢傲霜斗雪的梅花；而我，却偏爱这被阵阵秋风所刮落的落叶。
有人说落叶是不显眼的，春天那翠绿的新叶才是完美无缺的。而我觉得，落叶有着一种特殊的美，它经历过温暖的春天，酷热的夏天，而到秋天，它就变黄，变酥了。这就像是一个年迈的老人，牙齿脱落一般。
秋风送爽，秋色宜人美丽的秋天带给我们丰收的喜悦，与可爱的落叶，想象一下，假如你走在林荫路上，道路两旁最吸引你的是什么？无疑，是那从树上落下的落叶。那黄色的落叶，铺成了金黄的道路，仿佛金色的田野，踩在脚下咯吱咯吱的，像是在给这短暂的旅行奏乐，让人陶醉其中。
当你走在城市嘈杂的街道上时，你是否关注那不起眼的落叶过？相反，我想我们只听见过那汽车鸣笛的声音，看见过汽车排出的尾气，谁又能感觉到大自然的美呢？
看着那枯黄的落叶，不禁想起它曾经历过的酸甜苦辣；雨水的滋润，狂风的抽打，太阳的炙烤与无情的侵蚀。
伏下身，捡起一片，仔细的观察着它的叶脉，仿佛在流动着一股清凉的泉水；滋润着我们的心田，它不仅点缀了被城市那尾气与嘈杂的声音，还使我们感受到了秋的美丽。
我爱着落叶，这美丽而不显眼的落叶。它不但给我们带来了秋的气息，而且在冬天粘在墙上还可以保暖，使室内更清新。为此，我觉得，落叶是无价的，是美丽的，使高尚的！
我要赞美这美丽的落叶！
中学生作文 篇5
奶奶已经上了年纪，却依旧是一个十足的“猪猪女孩”。
你瞧，每天早晨五点，她便穿着粉红色的睡衣从屋里走了出来，对着一米来高的长镜一件一件地搭配着衣服，找到自己满意的搭配后，她会收好其他的衣服，随后拿出电熨斗仔细的把衣服烫一遍，直到衣服变得平整如新，她才会穿上去。
每天的这个时候，奶奶就像一个充满朝气的小姑娘，只见她对着试衣镜，摆着各种各样的姿势，完全不像其他老太太的模样。她会因为自己的搭配受到别人的赞赏而高兴的手舞足蹈，也会因自己搭配得不满意而着急的跺脚。在她的身上，我看到的是放不下的青春与活力。
每天的洗漱也是如此，她总是先用洗面奶认真地将面部清洗干净，随后涂上精致的妆容，用梳子梳理出自己喜爱的发型，当完成这一系列动作时，大约已是早晨六点钟了。奶奶的好朋友，隔壁的张大妈，对门的李大娘，还有一条街的王大妈也都已经到了我家门口，来叫奶奶一起去晨练了。奶奶临走还再照一下镜子，用手稍稍理一下额头的几缕碎发。
在如今这个科技发达的社会，不少老人们都有失群落伍的恐慌症，但这却是奶奶从未担心过的，什么qq、微信、百度、抖音，现在的年轻人会玩的没有一样是她不会的。她常常像认真刻苦的小学生向老师请教问题一般问我“这个软件怎么用？”“那个符号是什么意思？”也常常和邻居的老太太们在一起讨论淘宝上买的哪件衣服好看，甚至我还瞧见她手机百度怎样搭配衣服，怎样做糖醋排骨。前几日她还在淘宝上给弟弟买了辆小汽车，小家伙别提有多开心了！
每天晚上九点钟，奶奶便像上班一样要去跳广场舞了，和几位太太一同拿了舞扇，换上黑布鞋，在离家不远的一个广场上排练。也许在不少人眼中，广场舞是很老土的，但就是跳个广场舞，她也要跳到最好。白日里，她还会在家里一遍一遍练着高难度的动作，学习着扇子的用法。前不久，她还叫我与父母一同去观看由她领舞的一段舞蹈，她笑的是那样开心，跳的又是那样的认真……
有一句话怎么说的来着？对了，“你努力的样子最美！”我相信，此时的奶奶，正迎着清凉的夏风，散发着自由的气息，绽放着自己特有的美……
中学生作文 篇6
温暖，是一缕春风;温暖，是一米阳光;温暖，是一个温柔的眼神;温暖，是一句暖人的话语;温暖，是一次热情的帮助。温暖，就在你的身边。
美术课上，老师教我们用水粉颜料作画。哎呀，糟糕，我忘带水粉颜料了，这可怎么办呢?完成不了画，肯定要挨老师的批评了。正在我不知所措的时候，同桌用手臂轻轻碰了我一下，悄悄说：“别急，我们一起用吧!”我像见到了救星似的，开心极了!我感受到了同学之间友谊的温暖。
在参观世博会的那一天，不知道是天太热还是人太多的缘故，我的头痛又发作了。那些精彩纷呈的展馆，此刻在我的眼里一点吸引力都没有。爸爸妈妈把我抱到一个遮阳的凳子上，我又是哭又是闹，爸爸妈妈不停地安慰我。爸爸让我睡在他的身上，妈妈给我做头部按摩，我竟然在这人声鼎沸的环境中睡着了。一觉醒来，已经是下午两点。我睁开眼看到我还睡在爸爸的身上，妈妈立刻问我：“有没有好点了?”望着爸爸妈妈关切的眼神，我突然很感动。这一次世博之行基本没有玩到什么，但我却深深地感受到了父母对我的爱。父母的爱像阳光一样温暖。
小区里也处处充满着互助的温暖。
前几天我和几个同学在小区的篮球场上打篮球，我们打得兴高采烈。一个同学想扣篮，可惜他个子太矮，他就把球扔了上去，正好卡在了篮框上。另一个同学用力摇篮框，可篮框纹丝不动。我跳起来，可根本够不着。这时来了一个叔叔，他看见了二话不说就上来帮忙。叔叔脱下一只鞋子往上扔，扔了好几次，篮球终于掉下来了，我们一起欢呼。叔叔和我们一起打起了篮球。一个小小的动作也能带给人温暖啊。
温暖，就在我们的身边。温暖，就是那么简单。
中学生作文 篇7
夏日清晨微风微吹浮蓝天上的云朵，迎着荡漾的微笑，任凭身形在这个夏天奔跑。
太阳升起那一刻，万物都苏醒了，温暖的阳光徐徐落在整座城市。身边的建筑物响起了洗刷的声音，大概那些老爷爷和老奶奶都起床晨运了吧。星期六的早晨，显得特别热闹；对面楼呈现出阳光的折射，刺得我眼睛发疼，一咕噜爬起床洗刷。看时间。才六点多。
空气中总弥漫着芳草香的味道，鸟儿们欢快的歌声传播了整个宁静的清晨。马路边传来汽笛声，司机们在岗位上工作了。
趴在高楼上的阳台上，俯视着这座繁华美丽的城市。微风轻吹着，旁边的头发凌乱了。我在想，多年后，你是否会想起今时今刻的画面，微笑的看着这个世界，没有烦恼，没有忧愁，没有难过；只有那最清澈的微笑，仰着嘴角往上翘，眼睛眯着缝，对着阳光敞开心扉，沐浴着心灵的澄洗。
打理一切完毕，出街去买早餐，楼下的面包店传来一阵阵烤面包的香味。看着各式各样的面包，却不知挑选哪种口味来吃；最后还是挑了西饼和一瓶畅优酸奶来喝。接着往前走，路过了很多卖早餐的小店，各式各样廉价且好吃的早餐。终于，我来到一片郊外。
两边的树长得高大茂盛，田野里的菜园绿油油的，有几户人家开始在田里干农活了。我笑对他们，他们还以微笑。若是有心中的`那位他陪伴着或许更好吧。他可以牵着我的手一起欢乐的在田野里奔跑。可是。已经过去了。再也回不到从前了。我们错过了彼此。
生活在同一座城市，但却没有机会碰过面，我多想跟你碰上面，然后轻轻的打声招呼，或许这样会有更多的意义。
你我都变成彼此的回忆，那段回忆都陪伴着彼此走下去。想着你对我的好，眼眶一热，泪水还是悄悄地落下来。曾经，我们都不把握好彼此，才会让彼此走到尽头。你曾经的挽留让我让我痛哭。但彼此都回不去了，即使再挽留都是多余的，没有挽留的余地了；我们的缘分就在此繁华落地了。
中学生作文 篇8
【教学目标分析】
1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”，训练学生对写话的兴趣，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2、能够把句子写完整、通顺；
3、能运用好学过的词语造句；
4、根据表达的需要学习使用“。？！”等标点符号。
【学习者分析】
1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；
2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；
3、学生能够根据提示仿、续或创编故事，并乐于表达。
【教学重难点分析】
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学，其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了，然而小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。 教学的重难点：
1、阅读训练与作文教学相结合；
2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句；
3、及时修改作文，加快思想交流；
4、培养学生自我修改能力；
5、培养学生写作兴趣。
【教学过程设计】
一、启发回忆，确定写作素材；
1、谈话启发
师：同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同学、邻居、亲戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
师：除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?
生：有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的朋友。 师：这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像
看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。 师：说一说，你们喜欢哪些动物朋友，你对它知道些什么?
2、交流归纳
1亲自喂养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭?? ○
2到动物园、○海洋世界观察过的动物，如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类??3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。 ○
3、明确要求
引导学生读懂习作提示 ，弄清习作的训练目标。
二、师生互动、描摹观察
1、画一画
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当成“动物世界”
的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说
师：你画的什么，能向别人介绍一下吗?
生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着
四条腿，还有一条尾巴。
师：你讲得很清楚。可是，如果前面不说是猫，你们能知道所讲的是什
么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一
条尾巴”的动物多着呢!
生：我知道了，要注意动物的特征，找出动物之间的不同点来。师：你的领悟很好，能举个例子吗?
生：比喻说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆
圆的。鸟类的爪，兽类的蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和
作用是不一样的。
师：这是采用与其他动物进行比较的方法，还可以用什么方法把动物描
述得更加具体形象呢?
3、 师生归纳
4、 小组交流
三、评改延伸，深化习作感受
1、 小组评改；
1读一读：○边读边把错别字和用错的标点改过来，把拗口的句子改通顺。
2评一评：哪部分写得欠具体，表达不准确，相互提议改一改。 ○
3想一想:自己的感情表达充分吗，还可以怎样抒发自己的真情实感. ○
2、 班级交流如何写作物作文。
【教学反思】在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。
针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。
一、 激发学生写作兴趣。
1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣。
2、以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习。
3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。
二、 从读学写，读写结合。
阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。
1、 从阅读中学习文章的结构和表达方法。
2、 联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。
3、 加强朗读背诵训练，培养语感。
中学生作文 篇9
前不久,我们学校来了一群特殊的客人-----泰国的大哥哥和大姐姐。他们这次来我们学校进行中文学习和访问交流。每天在校园里我都能看到他们的身影，我真想和他们交朋友呀！令我意想不到的是，音乐老师通知我要在中泰交流联欢晚会上，用古筝为泰国朋友表演《渔舟唱晚》这首曲子。我听后兴奋不已，高兴地跳起来。回到家就开始一遍一遍认真地练习这首曲子。我暗下决心：一定要好好弹奏，决不能丢脸。
到了表演的那一天。我穿上了漂亮的红礼服，迫不及待地跑到晚会现场。哇！会场里有好多的人呀！老师、二十多个泰国朋友们、还有我校的学生，整个会场座无虚席，大家都在准备看表演。
晚会开始了，主持人是一位五年级的姐姐和一位泰国哥哥。泰国哥哥的中文说得还真不错。他字正腔圆地宣布：第一个节目是由泰国学生表演歌曲联唱。伴随着优美的乐曲，泰国学生们演唱了《茉莉花》、《甜蜜蜜》，虽然他们的中国话不太标准，但节拍跟的很准确，每个泰国朋友脸上都洋溢着幸福的笑容，别样的歌声给我们带来了快乐。
我开心地欣赏着一个个精彩的节目，当听到主持人说：下一个节目，请听贺李轩同学的古筝独奏《渔舟唱晚》时。我心里的小兔子开始狂跳不止，妈妈帮我把古筝架好。该我表演了，我深深地吸了一口气，抬起了头，大步走上舞台中间，坐在古筝前，双手平放，开始认真地弹着每一个弦，熟悉而又悠扬的琴声从我指尖中流淌。会场上真静呀！只有我的琴声在飘荡。渐渐的，我心里的浪潮也慢慢平静下来。我顺利地弹完了，我站起来深深地鞠了个躬，走下台。顿时，台下响起了热烈的掌声。妈妈和老师冲我竖起大拇指，我开心地笑了，看来我的第一次表演成功啦！
在晚会上，泰国学生还表演了新疆舞、筷子舞，展示了他们用粘土制做的各种各样的马勺、漂亮的中国结。看来这次泰国朋友们不虚此行，短短二十天竟然了解学习了中国许多的传统文化，他们可真棒呀！我能够在他们回国前，为他们表演古典民乐，让泰国朋友感受我国古典乐器20xx的魅力。我真是太开心啦！这真是一场难忘的晚会，我会永远记住的。
我认真地弹奏着，中泰交流会场回响着渔舟唱晚！
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