有关这学生作文汇总六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的这学生作文6篇，希望能够帮助到大家。
这学生作文 篇1
音乐这东西，在人们的心里是什么样的？对我来说，音乐是心灵的金疮药。它能治愈心灵的任何炎症。音乐有快乐的，有悲伤的。有狂热的，有美妙的。
快乐的音乐，能让伤心的人从新振作起来。能让快乐的人精神百倍。它能让人反泣为笑，似乎有一种对未来的期望感觉。悲伤的音乐，能让你勾起深深的回忆。
让快乐的人进入深深的眷恋。让悲伤的人将他的`难过尽情的发泄出来。这种音乐冥冥之中给人一种美感。狂热的音乐，能让你似乎想纵身跳跃，让你忍不住要打起节拍，让你心中的速度变快，想要狂叫，又会让你突然间充满了精神。美妙的音乐，让你对世界有一种乐观的看法，想要抬头望着天上的云，躺在草地上，渐渐的睡着。它会让你将烦恼的情绪舒展出来，心情会变的很好，有一种雨过天晴的感觉，似乎人处在梦幻中。音乐，这个美丽的词，我相信，它能让世界充满光明！
这学生作文 篇2
一阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声在教室里响起，这是我们班举办的一次别开生面的讲故事活动！
首先，李鑫为我们讲了一个战争故事，教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场，每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心，也让我们更加珍惜幸福生活的来之不易。接着，王浩又为大家讲了一个鬼故事，听得我们背后发冷，似乎走进了阴森森的.大树林里，让人心惊胆寒。然后，张康又来缓解气氛，讲了一个笑话故事，才讲了一半，就让全班同学笑得肚子痛。张鑫磊又为我们带来一个英雄人物的故事，让我们听着提心吊胆，生怕救援人员出什么事，最后英雄救出了数十人，大家才松了一口气。最后，梁栋又为我们讲了一个家庭故事，这栩栩如生的故事情节，让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤……
这堂生动有趣的课很快过去了,可是同学们的欢笑声,却依然在心中久久回荡！
这学生作文 篇3
烈日当空，日光刺得我头晕目眩。心中的压力仿佛一座巨山压在我的心头。
面前苍翠的高山也好似压着我。山顶高耸在云端之上。令我觉得高不可攀。我本便不情愿，现在早已生出退缩之意，一旁的父亲发现了我的心思，用眼神鼓励着我，并拍了拍我的肩。这一拍让我感到了多一重的压抑，可我的脚仍不听使唤地跟父亲向山上走去。
到山脚时，面对着前路的'郁郁葱葱，曲径通幽；聆听着来自深山处的鸟啼；嗅着从远处飘来的阵阵芳香，我心中似乎生出了对登山的神秘向往。
踏上阶梯后，步伐从坚定，信心十足到缓慢，犹豫不决，再到慌乱、磕磕绊绊，最终便已寸步难行。我的信心被一点一点地消磨殆尽，一级级阶梯本是我的垫脚石，现在却变为绊脚石；两排荆棘与灌木丛本来为我提供了些许乐趣，现在却变为阻挠我前进的绊索。我时不时地就会被绊一下，跌一跤。
父亲转脸看了看我，叹了一声，便缓缓道：“爬山时不要只看到困难和自己所犯的错，更重要的是欣赏山中的风景与自己爬山的过程。”父亲的话触了我一下，可我并未太在意。但不知不觉地，我便下意识地顺着他的话去做。
跟前再也没有绊人的阶梯，阻挠我的植物；只有那一圈盘旋而上的悠悠的白云。这让我感到心旷神怡，所有的烦躁被驱散，我仍随着父亲盘旋而上，向上顶着目标前进。
沿途，我们绕过幽深的森林，跨过清澈的山泉，倾听飞鸟的诉说，但那路、那草，那云始终印在我的脑海，仿佛是在另一个世界。
日落时到达山顶，那一轮火盘向下沉去，映着旁边那一片条状的云，火红火红的。我们好似脚踏一条条火龙，奔向前方。我试图赞赏眼前的美景，身边的花草树木好像把我带入了另一个世界，耳中回荡的鸟啼若天籁之音。放眼望去群山连绵起伏，翠绿连着翠绿，也同样连着蔚蓝，群山与蓝天交融在了一起，铺开了一幅奇妙的画卷。但那路、那草、那云仍旧把我和它们封存在一起，这景色好像对我十分特殊，始终映在我的脑海中。
这时父亲又拍了拍我的肩，我突然想起了父亲对我说的话。确实，没有那些，也就没有这群山之巅上的日落。
我欣赏那路、那草、那云，却最喜欢它们构成的景。
这学生作文 篇4
我第一次踏进这里，四周环筑着静美的墙壁。没有喧嚣，没有刺鼻的尘烟味，一种奇异的书香充斥着整个屋子。这里没有“明月松间照，清泉石上流”的景致，却有着空灵的气氛，还有一种神奇的力量。
这里是金东方的图书室，万类博学汇集之地。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”此地浓浓的文韵不过如此。我喜欢上了这里，虽然没有丹桂飘香，没有欢声笑语，但也有其他的`美丽。
轻轻地走进图书室，循着书香找到了自己喜爱的书。我被这些藏书弄得眼花缭乱，不知看什么好。要知道，我有多想把这些书都看完。我欣喜地从这个书架走到那个书架，想把它们尽收眼底——我还是第一次看到这么多书呢！我渴求的眼睛闪着光。但我只能取其一瓢饮，拿起一本高尔基的《在人间》，我就悄悄坐在座位上看了起来。
我迫切地翻开书本，就跟随着书里的文字，走进了俄国，走进了他所描绘的那个时代的生活。我虽然坐在这个大空间里，却把思想放到了另一个世界。我忘乎所以，思想在文字里遨游。我相信文字是有魔力的，它能勾勒出不同的世界，各异的情感。
当我扑在书籍上时，图书室里静得几乎听不见什么声音，静静的，静静的，单闻窗外渐远的虫鸣。我身旁的同学也都手捧书卷，大家各取所需，却又是那么地默契。有人托腮沉思，还有人书本直立。我们的思想去了同样一个地方，那是文学的世界。
该上课了，我不得不离去，却仍不肯放下书本，尽量争取时间多看一会。或许看一本书会占用我不少玩耍的时间，但我愿意，我从中获得了在其他地方无法得到的东西。荀子说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学矣。”多读一些好书吧，这是不同于物质的财富。
手执纸卷，书香一生。
这学生作文 篇5
回首小学六年的生活时光，我的心中充满感动，还有一丝眷恋，六年的小学生活，将成为我未来美好的回忆。
这六年，老师给了我们无数关怀。无论是教我们五年的吴老师，还是教我们不到一年的吕老师，她们都在无数个夜晚，无数本作业中无数次叮嘱，留下了对我们无数的关心和无尽的爱。这六年，同学给了我很多的开心回忆。无论是相处六年的老朋友还是后转来的新伙伴，他们在很多方面给了我很多快乐回忆。还记得我们那两次军训吗？同学们标准的军姿，整齐的口号，吃饭时的狼吞虎咽，看电影似的聚精会神；还有熄灯时，每床都齐刷刷打手电筒，每床的笑声无数次引来教官，那是我们淘气的.表现，你们都还记得吗？还记得我们的运动会吗？运动员们矫健的身影，同学们的加油与喝彩声，整齐的方队，还有那儿，瞧，我把脸藏在斗笠下，过了一会头探出来了，可嘴上却挂着碎渣，多么可爱啊！你们还记得吗？这六年，同学们的欢声笑语编织出了一实小六年一班的美丽画卷。
这六年来，我的父母为我付出了数不清的心血，无论是责骂还是赞赏，父母竭力希望我做一个品学兼优的好学生，好女儿。每当我成绩不好时，父亲总会说我，他的血压会升高，看爸爸气成这样我心里很过意不去，事后每次爸爸都会先跟我说话，告诉我以后要努力，我爱爸爸！这六年来，老师、同学、家长都给了我无限的关怀，帮助与鼓励。这些都是我永远的回忆。我最珍贵的宝贝！
这六年，老师恩、为我指明方向，友谊是我通向成功的阶梯，亲情给了我向前的力量！这六年，是我童年最美的画卷！
这学生作文 篇6
铃声响了，物理老师拿着一些碎纸、一块丝布和一根玻璃棒走进了教室，同学都好奇得瞪大了眼睛。
“现在，请大家看我表演一个魔术，”物理老师一本正经的开了腔，“纸片纸片你听话，快快飞到棒上来！”他边说边用力拿丝布猛擦玻璃棒，话音一落，把玻璃棒向桌上的纸片靠去。咦，真怪！当棒与纸片还有半厘米左右的距离时，纸片竟纷纷腾身而起，像中了老师的咒语般十分听话的向玻璃棒飞去！大家惊奇的一言不发，都想听听老师的解释。可老师却笃攸攸的说：“这个魔术其实很简单，每个人都能做，只要把我刚才的动作重复一遍就行。不信，谁来试试。”
“我来，我来。”教室里一下子炸开了锅。一向如病猫的'小明，这时兴致极高，举手举得身子也站了起来。老师也十分的兴奋，叫小明上台重新做一遍实验，小明便洋洋自得的上了台。
当小明完成实验后，老师趁热打铁提问道：“谁能告诉我，这是为什么？”大家先是沉默，之后不知是谁开始翻书了，于是，翻书声响成一片??
哈！原来是摩擦在捣鬼，静电在作怪！而且，塑料与毛发摩擦也可产生静电。 （之后略写老师引导大家用塑料笔与头发摩擦起电的实验）
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