小学生观察作文

时间:2022-01-10 12:42:46 小学生作文 我要投稿

小学生观察作文4篇

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的小学生观察作文4篇,希望能够帮助到大家。

小学生观察作文4篇

小学生观察作文 篇1

  清晨,我来到院子里,忽然发现一只棕色的虫子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原来是一只螳螂。它威武地昂着头,两对翅膀紧紧地贴在脊梁上,一对又大又长的“大刀”舞动着,仿佛在警告说:”离我远点!”对峙一会儿,它看我没伤害它的意思,把“大刀”收回贴到胸前。我大声喊:“妈妈,我家来客人啦 !”妈妈走过来一看,笑着说:“哦,是“大刀先生”呀,欢迎我家的这位不速之“客”!”

  观察了一会儿,妈妈喊我吃早饭。我对着它说:“大刀先生”我要去吃早饭了,一会儿也请你吃早饭。等我吃完早饭,给它拿点馒头屑喂它时,已不见它的踪影了。我在院子里仔细寻找,原来它渴了正在院子里的一个小水坑喝水哩。我把馒头屑放它嘴边它也不理,仍低着头,吸一会儿水,又抬头四周望望,再喝一会儿水,然后迈着大步威武地爬到院子里的一盆吊兰的叶子上,又过了一会儿,它藏到叶子的下面,很难让人发现。接连几天,我一有空闲就去看它,螳螂一直就在那几盆花草间藏来藏去,好像怕我发现似的。

  我上网查了有关螳螂的知识,原来螳螂是益虫,它藏在吊兰的叶子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的这位不速之“客”,让它成为我家的一员。

小学生观察作文 篇2

  阳春三月,鸟语花香,转眼间就到了昆明樱花盛开的季节了。今天,小姨给我上传了一张她和姥姥在昆明圆通山观赏樱花的照片,真就是让我羡慕不已!樱花真就是难得一见,不知南昌哪里可见呢?现在只好通过图片大饱眼福了。

  这就就是那开满樱花的樱花树,它多像一位身穿盛装的小姑娘呀!一片片粉红的花瓣包裹着娇嫩的花蕊,就像小姑娘那粉嘟嘟的笑脸。看着这幅美丽的图画,我仿佛看见了一只只勤劳的小蜜蜂和美丽的小蝴蝶被阵阵花香吸引了过来,在花朵上翩翩飞舞着。

  一阵微风轻轻地掠过树梢,无数粉红色的花瓣就像雪花一样纷纷飘落,孩子们兴奋的在樱花树下追逐着、嬉戏着……

小学生观察作文 篇3

  (1)20xx年4月2日

  今天,我在仔细地看着纸杯,纸杯什麽好看的`?原来,我不是在看纸杯,我是在看纸杯里的大蒜呢!

  一早,妈妈对我说:“拿两瓣大蒜给你,试着种一种。”我不知道种大蒜需不需要剥皮,所以一个大蒜剥了皮但另一个大蒜没有剥。

  这两瓣大蒜真好看,一瓣红,一瓣白。红的犹如一个人怒发冲冠,白的好象一个喜笑颜开的老人。我想,如果这两个“人”同台表演的话,那一定很有趣。

  晚上,我发现,白的那瓣冒了一点绿牙!红的那瓣却没什麽动静。原来,种大蒜是需要剥皮的。

  从现在开始,我就只观察剥了皮的那瓣大蒜了。

  (2)20xx年4月3日

  第二天,我先给大蒜换水,又给大蒜垫纱布,好让它固定下来,忙得不亦乐乎。因为我知道,种大蒜是我的责任也是必须种的,所以我更爱护大蒜苗了。

  大蒜的苗已经有半厘米长了,根须也长了出来。使“老人”更形象了,上面长了“头发”,下面长了“胡须”。

  这“头发”真白,顶尖略有青。这白中带青,青中带白的颜色让人觉得这“头发”煞是好看。

  这些“胡须”是白色的,蒜味非常重。闻过之后五分钟之内蒜味绝对散不了。

  吃完晚饭之后,我觉得蒜味又重了。蒜瓣开始微微变大并且蒜苗又有点绿了,是不是水太多了呢?我这样想,于是我减了一点水。

小学生观察作文 篇4

  我们搬到搬了新家,把新家收拾好了,为了使室内环境更好些,姥爷买了一大束富贵竹插在有水的花瓶里,富贵竹长得挺拔郁郁葱葱,密密层层,看起来又好看又气派。

  “为什么这植物叫富贵竹呢?”我问姥姥,姥姥说:“因为它长得像竹子,放在家里能净化空气。”我一看,还真是这样,它长得很像竹子,只是它的叶子比竹叶要大许多,茎没有叶子长。我仔细观察,富贵竹刚长出来的叶子是浅绿色的,不几天叶子长大,就变成深绿色的了。富贵竹的茎真是芝麻开花——节节高呀!嫩茎跟新叶子一样,也是浅绿色的。一根根茎叶你拥我挤在一起,好像在说:“走开点,别挡我的道!”所有的茎都直挺挺的好像在比它们中谁长得最高呢!

  茎上裹着好多层叶子状的东西,是什么呢?我百思不得其解。于是,我把叶子状的东西扒开。“哦,原来是这样啊。”那些叶子状的东西原来是每一片叶子的叶柄呀!叶柄形成了一件“上衣”给茎裹上,真有趣!富贵竹的茎非常硬,要是你不拿刀切,休想把它弄开!每一片叶子都很大,好多叶子从花瓶中伸出,好像在说:“闷死了!闷死了!出来透透气儿!”

  通过几天对富贵竹的观察,在我的心目中这植物真能称得上“植物皇后”啊!我想有机会买一束放到我的教室里,让同学们共同观赏。

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