【实用】描写人物的小学生的作文4篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的描写人物的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
描写人物的小学生的作文 篇1
我的奶奶非常勤劳，她总是把地扫的亮堂堂的，不光这里，我们家都被奶奶给承包了，如果你不信，听我慢慢跟你讲……
那天下午，因为奶奶没来，妈妈也没空，所以我们家很久没有打扫。奶奶一到我们家，就说：“你们怎么这么懒惰啊！把你们的`房子弄得没样没样的，这时候还不是由我”老将“出马。”说完，奶奶便拿起自己第一个武器——扫把。奶奶使出这武器可是响当当，奶奶挥了几下，地板便光亮起来。随后又拿出第二个武器——拖把。虽然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便变得很轻盈，别人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地来，那是了如指掌，根本不费吹灰之力，随便拖两三下，地板上的脏东西便落花流水，地板上瞬间一干二净。奶奶又使出了第三个最厉害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相当厉害，简单来讲也就是蜘蛛大军的末日。奶奶拿抹布把墙和其它可以擦的东西都擦了一遍，把每个东西擦得一尘不染，然后又检查擦得干不干净，又看看哪里还有蜘蛛大军。奶奶做事从不马虎，每件事情都是专心致志地完成，都不像我一样，我做事总是马马虎虎，丢三落实，跟奶奶简直是差太远了，我跟奶奶就是个反义词。奶奶检查了每个角落，甚至沙发底下都没有放过，奶奶看了都没有蜘蛛大军了，这才放了心。然后又去洗了个手。到了客厅转身一看，快到吃午饭的时间，奶奶飞快地奔向厨房，做起了中午饭。
不仅如此，奶奶每当我值日，都会去帮忙，我拦也拦不住。我的奶奶可真勤劳啊，我真敬佩我的奶奶！
描写人物的小学生的作文 篇2
我的妈妈今年36岁，她有时很温柔有时很严厉，她每天都很忙，但也很爱我、关心我。
有一次，我生病了，发高烧到39。5度，我很难受，连着吐了两次，只能躺在床上。妈妈看见我病成这个样子很担心，请了一天假，急忙带我去医院。在车上，妈妈显得焦急万分，紧紧地抱着我。到了医院医生要给我打针，妈妈鼓励我要坚强，这次我没哭闹，一眨眼就打上了。妈妈一直陪着我、安慰我。
这就是我的好妈妈。
描写人物的小学生的'作文 篇3
爷爷是我们这一带有名的“票友”.听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。
如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的还是现代的.，都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。唱念做打，惟妙惟肖。；爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家，家里便笑声不断。做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀面杖）“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他“老不正经”.奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。；一次，电视上学京剧《下山记》。这下爷爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一块练起来。这时，演员一个空翻，稳稳停在那儿。爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听“咚”的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天也没站起来。幸亏爸爸、妈妈都在家，要送爷爷上医院，急得他连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完呢……我要继续演完。”我便严肃地对爷爷说：“如果你这样，下次再也不给你看戏了。”
我的爷爷真是一个戏迷啊。
描写人物的小学生的作文 篇4
她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
胡老师不爱发火，但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，她就大发雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，这是学校，是学习的地方！不是菜市场！”接下来讲课，她的声调充满了严厉。可是慢慢地，她的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了，我们知道，原来她不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。
平时，同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师，她不是严词拒绝，而是耐心为同学们讲解，而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时，她不是一味的强调自己是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的.又一次给我们讲解，使我们心服口服。
老师感谢您！您就像黑暗里的蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己；老师感谢您！您像十字路口的红绿灯，给我们引导方向；老师感谢您！您像辛勤的园丁，培育着我们——“祖国的花朵。”
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