实用的小学生的作文锦集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
目前小学生有一种普遍现象就是怕写作文，这种现象也始终困扰着教师。“小学作文怎么写？”这得从怎样引导写作文开始。因此如何激发学生写作文的欲望，锻炼学生写作文的勇气，将学生这种害怕作文，讨厌作文的心理转变为喜欢作文，写好作文，也就成为我们现阶段急需解决的问题。作文对学生来说，它是一种综合性很强，难度很大的作业。我们在教学过程中应引导学生走进生活，体验生活，感受生活。
首先要引导学生学会观察生活。小学生的好奇心很强。正因为好奇，他们在上学和回家的途中，往往会观察到各种各样的事物。生活素材比比皆是，有各具特点的人物形象；有丰富多彩的'活动场面；有令人难忘的乡土人情……我让学生将自己的所见所闻在每周的作文上写下来。久而久之，学生们由见物说物，进而能讲清一个道理，说明一些问题，抒发自己的一种情感。最终能生动、鲜明地表达自己的思想。训练学生无拘无束，任凭情思奔涌，想象升腾。长此以往对学生这样尽心训练，学生思想会由抽象到具体，由贫乏到生动，其作文能力便会与日俱增。
其次要引导学生学会体验生活。让学生从对生活的体验中去增加作文的兴趣。兴趣是学生入门的向导，是引导学生走作文成功之路不可缺少的条件。体验生活，让学生有为而作。多举行活动，让学生亲身体验。如：学校组织学生去参加一些他们喜欢的活动，在感兴趣的活动中孩子们真的很高兴。
再次要学生学会感受生活，使学生喜欢写作文。作文教学仅仅让学生感到有话可写，有话想写，还是比较容易的。而要使学生真正达到喜欢写作文是不容易的，这就要在注重平时积累的基础上，让学生多练笔，不断提高写作水平，不断获得写作成功的情绪体验。为了让学生提高写作水平，我让学生坚持写日记，把自己对生活的感受及时记录下来。把他们的日记看成是师生促膝谈心的芳草地，精心批阅，加以指导。在批阅日记的过程中，我和他们共享成功的喜悦，分担困惑的忧愁，鼓励他们更上一层楼。并且把其中优秀日记在我们学校网站发表。学生日记的内容丰富多彩，有写自己学习中遇到的困难，在课堂中学会了什么；有的写自己在生活中的发现；有的写自己在玩耍过程中的新发明；还有的把家庭中的烦恼诉说给老师听。久而久之，学生似乎领悟到了日记的奥秘，越写越有趣，好日记如雨后春笋般的出现。
当然，除此外还要教会怎么开头，怎么结尾哦！
小学生的作文 篇2
李爷爷
每一个生命里都有一个自己无法忘掉的经历，我也不例外，也许是冥冥中就已注定，有的人能够健健康康的活着，却有的人生命却是那般脆弱。生命对于有的人来说也许是很坎坷的，生与死总是件无可预料的事。
那一天我终于平安的出院了，但我看得出爸妈和我一样，依然很怀念着李爷爷，很多天过去了我始终想不出该怎样描写他对我的关心和疼爱。默默之中也有为他流泪的时候，感动之余，心也还是回痛的。
他和我在一个住院部的病房里，那一天我还记得，1月16日，我的病已经延误了两天还没得到手术，爸妈都很着急，生病这些日子里我很少对别人说过一句话，包括爸爸妈妈。那是我看到他的第一眼，也是他让我对他说了第一句话，他的善良和他的笑容，在生命结束的那一刻好象已经永远从这个世界上消失了，我看到，一个生命在苦苦的挣扎之中，拼命的还要和病魔抗战到底。李爷爷，他是我心中的英雄。
那一晚还记得李爷爷对我说了好多的话，他也是上个星期才做完的手术，是咽喉的部位，所以他说话的声音很沙哑，但我还算听得到他说了什么。他总是鼓励我要勇敢一点，手术一点都不会疼，但我还是很担心，毕竟未曾经历过的事情想着还是很害怕，那一晚他说了很多，站在窗户前来回的走动，我知道他在做复健运动。
第二天，在各位医生的商讨下，他们决定立刻给我做手术，临走的时候李爷爷对我指了指他的咽喉，并且微笑的看着我，我知道他想对我说什么，要坚强。进了手术室的那一刻。
我一次次鼓起的勇气还是不行，而这一次我真的什么都不知道，全麻手术过后，在被推出手术室的那一刻，我看到爸爸妈妈，小姑姑，所有来看望我和为我鼓励我的亲人，妈妈和小姑姑都还在哭得不行，我才知道医生在刚才就下了病危通知，他们还以为，但据我所知手术不在医生预计的三小时之内，准确的时间是四小时三十三分。
回到病房我看到李爷爷笑了，他很关切的问爸妈手术是否成功，爸爸高兴的告诉他手术很成功的'时候，他也很高兴的看着我，其实生命是否该要终结，说实话那一刻我也不清楚，但我想我还是很幸运的，生命依然纯粹而完整。成长，最残酷的部分就是，我们眼睁睁的看到一个生命的离去，却只能无能为力。
那是我手术过后的第五天夜晚，大概十一点左右，李爷爷的病痛突然发作，医生马上就将李爷爷送进了抢救室，当李爷爷的家属赶到的时候，医生说这已经无能为力了，我的心一下子变得很混乱，李爷爷还是走了。我几乎都要和他的家属一起哭了起来，脑海里满是疑问着为什么？
这一晃好多天又过去了，想着自己很快就可以出院了，窗外的麻雀已经在树枝闹过不停，这又是一个冷冷的春天，我也听说过这个春天的故事，那是从李爷爷的手札上面看到的，他说：“我不能和自己的家人一起过这个春节了。”感动并非要有事实或人物的存在，偶尔的一句话或一件物品也会让人热泪盈眶，象李爷爷这样和蔼可亲的人，就是我身边的感动。
小学生的作文 篇3
失败是成功之母，只有经历过了无数次的失败，才能存中摸索出经验，最终才能获得成功。
当我们做一件事情不成功时，我们不要轻易放弃，只有经历过了无数次的挑战，才能获得成功。
在破烂不堪的墙角里，有一只蜘蛛，想爬到墙壁上去，可是它怎么也爬不上去。这只蜘蛛先吐出了一根丝，那根丝在墙壁粘住了，然后它又吐出来一根是，丝稳稳的粘在墙壁的上方。蜘蛛沿着那根最顶上的丝，慢慢的往上爬。可是它爬了一半，就滑了下来，也许是因为墙壁太滑了，也许是因为蜘蛛丝断了，也许是因为它没有力气了，所以才掉了下来。
那只蜘蛛没有放弃，于是又继续吐出来一根丝，黏在了墙壁上，它接着又用出九牛二虎之力往上爬。在它爬了三分之一的'时候它又掉了下来，就这样，他尝试了一次又一次，都不断的失败。可是它并没有放弃，最终，它爬上了墙壁的顶端。
只有坚持不放弃，哪怕是失败了无数次，最终都会取得成功！
小学生的作文 篇4
今天，我看见妈妈要准备洗碗，我就跑了过去说：“我来洗吧。”妈妈答应了。
我马上穿上围裙，开始洗碗了。我先把抹布打湿，然后滴上洗洁精仔仔细细地擦了一遍，不管是碗还是盘子，浑身泛起了透明的泡泡，美丽极了，它们在阳光的照射下，闪耀着五颜六色的光彩。接着，我拧开水龙头，清澈的流水声哗啦啦的冲击着盘子和碗，飞溅出来的`水花像晶莹的珍珠。清水把残渣和油腻冲得没影了。转眼间，碗呀，盘子呀它们的“温泉”也泡好了。再拿抹布把它们擦干，最后把它们一一送回它们温暖的“小屋”，让它们睡一个好觉。
这次洗碗太开心了。
小学生的作文 篇5
在人世间，往往有你该珍惜的东西。也许，是一份纯真的友谊；也许，是一份宝贵的亲情；也许，是一次难得的机会…在世间，你若不学会珍惜，一切将会离你而去。每一个该珍惜的东西，它不会等到你想起来的时候，去找它，它还在原地等着你；早就不知道去哪里了，又或者被聪明的人捡起来了。
请学会珍惜，有一个故事充分地说明了这个道理：小露随着父母来到海口。父母打工，小露上学。她很内向，不爱与别人说话。但是小露的班长大大咧咧的，想与小露交朋友。但都被小露拒绝了。班长心想：不就学习好了一点吗？傲什么傲。这个朋友我不交了，我又不差这一个人。于是，小露的'内向，帮她赶走了许多朋友。一个学期过去了，小露还是没有一个朋友。她感到了孤单的滋味，一点也不好。终于，小露决定改掉她的内向，去交朋友。结果，没有一个人愿意和她交朋友。小露伤心极了。
这个故事告诉我们：别拒友谊千里之外，要学会珍惜。如果小露那时学会珍惜，迎接她的还是这样的吗？
同学们，请你们学会珍惜，好吗？
小学生的作文 篇6
“隐”是一门高深莫测的学问，它的精华即在于一个“隐”字。什么是隐，隐而不露，这便是这门学问的核心所在。
与陌路人交谈，每个人多多少少会有所保留，就是所谓的戒心，这也是一个十分明智的选择，毕竟，人心难料，不是每个人都是圣人。这时，“隐”就发挥着它的关键性的作用，为你提供了一个小小的保护。
隐而不露是大智慧，但一味如此，那便是迂腐了。
韩信便是这么一个有大智慧的'人。他忍受市井恶霸的侮辱，隐而不发，如一把未出鞘的绝世利剑，而这侮辱恰恰压下了这绝世的锋利。韩信在沉默中用侮辱压住了利剑之威，使他更为内敛。倘若他心性没有那么坚定，拔剑杀了恶霸，估计也不会有他的封王之誉了吧。
隐而不发，这门学问被韩信发挥了十之八九，终成一代名将，助刘邦开疆拓土，成就一世威名。
可他在定国后，不受重用，被各方排挤，最终被以叛乱之名斩杀。这是他的锋芒毕露让君王感受到威胁，倘若他没有忘记“隐而不露”，适当收敛，也不会落得个“叛将”之名。
“隐”这门大学问，可不仅仅在为人处世方面一展风华，它在不同领域都是大显神通的存在。
正如作家海明威，他的写作便完美的诠释了“隐”这门学问的精华所在，藏七分，露一分。让看似普通的文章变得不平凡，变得高深莫测。这就是“隐”的魅力，它虽遮掩了你的才华，但又让你自身的内涵上升了一个层次，再论得与失，你会发现收获的远胜于失去的，何乐而不为呢？
知人者智，自知者明，懂得“隐”便是你登上成功天梯的一大助力。如果你锋芒毕露，等压榨完你的价值后，就会如韩信一般“飞鸟尽，良弓藏”。
但你完全隐藏下来的话，就算是金子，也没人能发现你所拥有的才华，只会认为你在浪费生命罢了。
隐而不发，虽说如此，但也不是完全的不露。像海明威那样藏七露一，便是一个让人不得不敬佩的做法，实在是大智慧，不愧为一代智者。
“隐”的学问高深莫测，只要我们把握好其中的度，那么你离成功便会更进一步！
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