学生的作文500字

【推荐】学生的作文500字7篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的学生的作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生的作文500字 篇1

　　星期三晚上，宿舍里，同学们大多已经进入了甜美的梦乡。

　　我久久不能入眠，脑海中回想着当天发生的事情，心里有点烦躁。正在这时，上铺蔣铭宇在床上动来动去，让我更加难以入睡。我对蔣铭宇小声地说：“蔣铭宇，不要动来动去，该睡觉了！”话还没说完，我的细长的手臂仿佛对我有些不满，一阵疼痛向我袭来。天呐，怎么回事，老天爷千万不要和我开玩笑啊，这乌七八黑的.夜里，我可不想折腾。于是，我咬着牙，忍着痛，誓与疼痛战斗到底。这时，蔣铭宇似乎看出了我的不舒服，关心地问我怎么回事。

　　我看着蔣铭宇，小声地说：“嘘！别打扰到其他人，我的手臂非常痛，不知道怎么回事！”他立马要求看看我疼痛的地方，宿舍里光线并不好，但他还是认真地看了一下，原来手臂上破了一小块皮。奇怪，什么时候弄破的呢？我苦思悯想着白天发生的一幕幕场景，最终也没有找到原因。因为是晚上，看不清楚，蒋铭宇关心地建议我去水池里洗一洗，我在他的指点下，大胆地下了床，用自来水洗了洗，在厕所灯光的映照下，我看见了伤口，只不过是皮破了一点点，没有什么大事，我们俩都虚惊一场。

　　这件事，给我印象很深，我要谢谢我的同学蔣铭宇，他让我明白了一件事，同学之间要互相帮助，友情是多么的可贵。

学生的作文500字 篇2

　　每个人心中都有梦，这个梦可大可小，既可以宏大如同蔚蓝大海般的壮阔;也可以渺小到就如不经意间掉落在我们手心的一只蚂蚁。

　　我心中就有一个梦，这个梦很小很小，我不过就是想要对爷爷说一声：“我想你了。”

　　我从小就是被爷爷带大的，小时候家里很穷，妈妈生下我后没多久，家里就遭了变故，那段时间，家里的每一个人都感受到了生活的巨大压力，不过，才婴儿大的我自然对外界的变故一点不知，我每天该吃吃该睡睡，全然不知压力为何物。

　　我一天天的渐渐长大了，那一个将我拉扯大的爷爷也在一天天的变矮，我总以为爷爷还可以陪伴我很久。爷爷在我的眼里那么的强大，似乎什么都能做，什么都会，唯一的缺点的就是认识的字不多，我还记得在我上学了后，爷爷还不耻下问的向我问起了很多字的读音，我把我在课堂上学过的都告诉了爷爷，爷爷比我聪明多了，我读了一遍爷爷就知道了，不像我，课堂上老师教我们的时候，我总是需要老师读好几遍才能记得住。

　　爷爷是陪伴着我长大的人，在我成长的一路上都有爷爷的影子。我能感受到爷爷对我浓浓的爱意，也能感受到爷爷对我的宠溺。可是，那个我从来都没有想过的一天居然就这么毫无征兆的来临了。

　　早上，我背着书包出门的时候，还跟爷爷招了招手表示我去上学了。可是我下午回家的`时候，家里站满了人，我进去才发现，爷爷不在了，他走得这么的猝不及防，甚至连道别都来不及。

　　爷爷是因为脑溢血去世的，摔了一跤后就再也没有起来。现在离爷爷去世也有好些年了，可是我对爷爷的思恋却越来越浓了。

　　我心中有一个梦，我想着在某一个充满着奇迹的一天，爷爷又重新站在我的面前，我想对爷爷说：“我想你了。”

学生的作文500字 篇3

　　暑假的一天，我和妈妈、姨妈等一行到了绍兴北站乘坐高铁去往南京。第一次坐高铁，感觉很兴奋。听妈妈说这高铁每小时能达300公里呢。只见两旁的树木变的好模糊啊，所以1小时40分钟后就到达南京了。然后我们又乘坐了地铁，原来地铁的速度也很有这么快，一会儿就到了酒店。

　　吃完午饭后我们坐着南京大巴车来到了中山陵。只见两边都是象“手”一样的法国梧桐树。一到中山陵我就觉得非常雄伟。听着当地导游说中山陵一共有329个台阶，一个大台阶走完了，一个由四根粗大的柱子的石头匾，只见上面写着“博爱”两个字。爬上山顶，往下望去，真的太美了！再往里走，你猜我看到了谁，原来是有名的孙中山爷爷，中山陵就是为纪念孙中山爷爷而造的。

　　第二天，我们一行来到雄伟壮观的南京长江大桥。南京长江大桥于1958年兴建，建造10年，到1968年才通车。只见南京长江大桥分为二层，下层是通列车的，上层是车辆人行过往，从长江大桥望去，两边都望不到边。桥上车来人往，远远望去真得很壮观。

　　最后一站我们去了美丽的玄武湖。走进玄武湖，边上都是一个个小小的摊点，里面的商品真是琳琅满目。这个玄武湖比杭州的.西湖小一点，但是却很漂亮。那天太阳不是很猛，我们一行划着小船游湖一圈。微风吹来，感觉有些凉凉的。一个小时很快就划好了。我们恋恋不舍的离开美丽的玄武湖。

　　美丽的古都南京。我希望下次让爸爸妈妈陪我再来一次。我们要回绍兴了，我爱南京这个“大火炉”！

学生的作文500字 篇4

　　《诗经》中早有“陌上花开，可缓缓归矣”的诗句了。抛开其中吴越王对夫人浓浓的思念不说，单是这“陌上花开”，就美得让人销魂了。

　　路边的花开了，你可以慢慢欣赏，慢慢品味。若是没有这一句提醒，专心赶路的我们是不会把目光投向路边的。一直以来，我们的目光总是向前再向前，最好能望到成功的终点。殊不知，在我们企盼终点、渴望成功的同时，却错过了路边绮丽的景色。人生与赶路一样，美不在终点，美在路上。

　　就拿学习来讲，如果一开始你的脑袋里只有一个目标——成功，如果一开始你就把目光投向了遥不可及的终点，那么你的生活将毫无乐趣可言。因为你不懂享受学习，不会在学习中发现快乐。一味地赶路，而忘了在闲暇时欣赏一下那旖旎的“陌上花”，那样的学习是痛苦的。

　　为什么现在很多同学都抱怨学习苦，学习累，对学习心生厌恶？因为他们只是匆匆赶路者，而不是真正的学习者，他们不懂“美在路上”的真谛。

　　再看我们的生活，怨天尤人、唉声叹气的人似乎不少。也许他们没有错，是生活中令人担心的事太多。( )然而你是否想过，人生的诸多烦恼恰恰是因为对终点目标的专注而产生的——因为过于专注结果而放大了挫折、困难，进而放大了痛苦，对一路的美好视而不见。试着去欣赏、享受生活，用积极乐观的`心态摆脱烦心事的困扰。是的，生活纵然琐碎，却敌不过快乐的心境；生活确实无奈，但请在无奈中发现希望。

　　生活的美丽都在路上，只要善于发现，我们的生活便会美不胜收。

　　美在路上，路上有绚烂的繁华。无论是热情的玫瑰、纯洁的百合，还是恬静的薰衣草，都能给你带来心灵的栖息与美的享受。

　　美在路上，赶路时别忘了回眸，那些美好，会给你更大的动力。

学生的作文500字 篇5

　　今天早上起床，看见我家阳台的玻璃，被昨天晚上的倾盆大雨淋过后，显得脏兮兮的，像蒙上了一层薄薄的`雾。早饭后妈妈说：“我们一起将窗户擦干净吧！”。我立刻端来一盆清水和一块抹布，还有几张报纸和一把椅子，嘿嘿——准备工作完毕。我马上就开始向玻璃上的灰尘进攻，先用抹布把玻璃上的灰尘擦掉，“哈哈”我虽然把灰尘擦干净了，可是玻璃上全是水迹，玻璃被我洗成大花脸了，怎么办呀？对了用报纸擦呀！我拿出一张报纸，弄皱，又开始顺着水迹仔细地擦玻璃了，边擦边唱：“洗刷刷，洗刷刷……”干得可带劲啦。水迹被擦干净了，我轻轻地松了一口气。这时我看见一个小黑点，我轻轻的哈了一口气，用报纸使劲蹭几下，不行呀！那个小黑点牢牢地趴在玻璃上，我只好用指甲用力地抠，终于被我抠下来了，我把小黑点的地方又用报纸擦了一遍，才放心。终于擦好了，脏脏的玻璃变得一尘不染，阳光照进了屋子，不仔细看就像没有玻璃。我望着被擦干净的玻璃，虽然胳膊很疼，但我心里别提多高兴了，妈妈走过来一看，不禁脸上露出微笑，高兴地说“不错吗！挺干净的，能照到人影。”我心里甜甜的，像吃了蜜一样。

　　我终于知道妈妈平时做家务有多辛苦了，以后我得经常帮妈妈做做些力所能及的家务活。

学生的作文500字 篇6

　　贤人有三优，能力优，性格优，才略优，唯独没有相貌优，问此是为何？且听我举例一二。

　　古有晏子，身材不高，长相不俊，当时，他出访楚国，楚人让他钻狗洞，他用巧言辩之，曰：“去狗国走狗洞，如若这里真是狗国，我何不与你们一起走一遭狗洞呢？”楚人自愧，后来楚人见他丑陋，又为难于他：“你们国家没有人吗？派你来我们国家出访？”晏子答曰：“我们国家派最有才能的使者去最富饶的国家，派最无能的使者去最贫瘠的国家，我最无能，才被派来此国。”楚人无言以对，又派人演戏，问曰：“齐人都如此爱偷盗吗？”晏子对曰：“我们国家的`人在自己国家可都是良民，来了你们国家才变成偷鸡摸狗之徒。”楚人尴尬至极，辱人不成，反取自辱。

　　由此可见，晏子虽是身材相貌都不如人，却是身不长智不少，话不多句句精。同他一样，还有一人，此人自号雏凤，能力堪比卧龙孔明，当初在刘备招贤纳士的时候考取了功名，刘备在亲自出题考他的时候却因为他长相丑陋而罢他不用，埋没了人才不说，还不能招到才人，那雏凤确实不简单，出计表现了一番，让刘备刮目相看，明白了自己以貌取人的错误，得一真理：貌不得，才得，贤人也！

　　现今众人都知以貌取人不可，却都无意识的去做那以貌取人的事，举一个例子，假若你见两学生，一个穿衣整洁，梳妆干净，校服校裤全都是闪亮如新，走路端庄，仪表不凡，你可就确定他一定是一名好学生吗？另一人，衣裤不正，乱发如蓬，眼神混沌，总爱嬉笑打闹，你可就知他一定是一名差生吗？

　　凡事不可以貌取人，否则会与贤才失之交臂。才能定贤劣，修内在，不可溺于仪表外貌，否则只能是白费苦心！

学生的作文500字 篇7

　　上了高年段，我们班换了一位新的语文教师。她虽然是年段最严格的教师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。

　　她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的`身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

　　教师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且教师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，教师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的教师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。

　　教师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。

　　教师一丝不苟，尽职尽责。看，教师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。

　　教师对我们的学习也是十分关心，教师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……教师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……

　　虽然我们与教师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在教师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！