小学生作文

[集合]小学生作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文 篇1

　　我的家乡是浙江省下面的个小县城，她有个好听的名字-金平湖。被称金平湖，是因为平湖地里位置优越，全年降水充沛，物产丰富，我爱我的家乡！

　　但是尽管平湖是个好地方，但是在以前，人们的生活也是蛮贫穷的，不过，现在，人们的生活那是芝麻开花-节节高了，我家就是个很好的例子。

　　奶奶说，很早以前，爷爷奶奶很穷，家里只有间小小的房子，在妈妈出生的时候，竟然连买白糖的葡萄糖的钱也没有，奶奶直说，妈妈小时候是很苦的，而且，奶奶觉得内疚，没有办法给妈妈提供好点的条件 。

　　后来，爷爷奶奶努力工作，终于把房子翻建了，造了座漂亮的新瓦房，那个时候，这座瓦房在村里是数数二的漂亮，讲到这里的时候，奶奶的脸上充满了笑容，眼睛里透露出来股自豪感!在爷爷奶奶辛勤劳动下，家里的条件越来越好了，后来又翻建了楼房，可惜那个时候职业中专要扩大，我们家列入拆迁范围，不然，我可能可以看见我们家的老老房子了！

　　再后来，我们家又造了新房子，这次是3层的洋房哦，我就是在这幢漂亮的`老房子里出生的。在这幢房子里，我度过了无忧无虑的童年时光，妈妈要上班去挣钱，所以我和姐姐是奶奶辛苦带大的，谢谢奶奶！我们长到5、6岁的时候，爷爷就经常带我们去兜风，我们经常去的地方，是恒大名都斜对面的公园，哪里有块大大的，用鹅卵石铺的地方，我们在哪里奔跑，跳跃！到现在，经过到这个地方，我就回忆无穷，我怀念这里！如果时光能够倒流，该多好啊！

　　现在，我长大了，老家也拆迁了，原来老家的地方造起来了高楼大厦，变得更漂亮了，当然，我们家也装修的比老家更漂亮了！爷爷奶奶就是不工作也有养老金拿，整天脸上笑开了花，我们现在的生活像蜜样甜！

小学生作文 篇2

　　我的爸爸、妈妈最爱给我出难题了。

　　瞧！今天爸爸、妈妈非要让我做一道菜让他们也享受享受。我心里想：我在家什么也不会做，这不是明摆着让我出丑？我装作满不在乎的样子，但我心里“咚咚”跳个不停！我知道这可是“大姑娘上轿，头一回”呀！

　　我思考了半天也没有想到要做什么菜，望了一下桌子下面的土豆。我眼前一亮，对了，炒土豆丝。我最爱吃土豆丝了，我也看过妈妈炒过几次土豆丝，做这道菜应该没问题把！

　　说做就做，先洗干净土豆，然后我拿起武器——菜刀，学着妈妈的样子把手放在菜刀的边上，轻轻地切了起来——妈呀！菜刀差一点切到我手上。想起爸爸妈妈切菜的时候，一阵风就把菜切好了，真让我羡慕。我小心翼翼地切了起来，费了九牛二虎之力终于把土豆丝切成了。一看真是大开眼界：薄的、厚的、大的、小的、粗的、细的……真是五花八门，应有尽有呀！

　　接下来就该炒土豆丝了，我把锅放在炉子上，打着火，往锅里到了油，过了一会儿油热了，我把土豆丝放在锅边，看了看锅里沸热的油，手不由自主的颤抖了一下。一连好几次都没敢把切好的土豆丝放进锅里。我心里想这回我豁出去了，我把手往前伸了好长，身子向后退了几步 这才把土豆丝放进了锅里。只听“咝”的一声，土豆丝变的金黄，过了几分钟我觉得差不多快好了，加了盐和佐料。然后把炒好的.土豆丝放进盘子里。大声说“土都丝做好了，有请二位。”

　　过了一会儿爸爸，妈妈慢慢的走出来。爸爸来到饭桌旁，看了一眼说：“儿子，你会做‘大’菜了。”我羞得满脸通红。不好意思的说：“拜托，那是土豆丝啊！”妈妈吃了一 口说：“儿子，你真厉害啊！会做菜了。”我听了心里像喝了蜜一样甜。

　　我喜欢成功，因为它为我带来了无限的乐趣，但是成功也来之不易，必须以你的敢于尝试和自信才能换来。

小学生作文 篇3

　　每周二、周四的大课间，是我们最快乐的时候。

　　“叮铃铃、叮铃铃……”第二节课的下课铃终于响了。同学们象放出兽笼的老虎一样冲出教室。我们争先恐后的找到自己的位置。伴随着班长杨天弋“一二一、一二一……”口令，我们像一位位神采飞扬的解放军，严肃地走到操场上。我们排成两路纵队，站如松，大家听着口令，做着操。活动活动筋骨，别提有多高兴了！

　　做完操后，大家拿起跳绳，个个好像都是跳绳健将，只见他们拿起绳把，甩着绳子，绳子像杂技团的“火圈”，跳绳的同学像身体敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年级的大同学们也开始跳长绳了。两位同学一人一端，握着粗粗的、长长的绳把，他们两人有规律地向同一方向甩着绳子，“一二三、跳”同学们排成队，飞舞的长绳像舞动的.银蛇，跳动的同学像一只只快乐小袋鼠，依次跳了过去。跳出了欢笑、跳出了开心、跳出了健康。

　　“叮铃铃、叮铃铃……”唉，上课的铃声又响了，我们依依不舍地离开操场。大课间给我们带来了无限的快乐！

　　妈妈感言：我是24群的武汉轩妈。这篇文章是孩子的家庭作业的一项，老师要求写快乐的大课间。当时我已经和孩子在放学的路上聊了聊思路，孩子在路上就构思好了，回到家，我忙着做饭去了，孩子列好了提纲，我在厨房里看了一眼，就这么写。

　　快乐的大课间（提纲）

　　头：周二、周四是我们大课间最快乐。

　　身子：大课间做操很快乐

　　大课间跳绳很快乐

　　脚：与头呼应。

　　等我做好晚饭，孩子作文已经上稿了，我几乎没有动什么。可能是在路上给孩子强调了六根六尘的运用，孩子有意识使用了六根六尘，使文章增色不少。

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