小学生的作文

小学生的作文9篇[通用]

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文9篇，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

　　这天，小猪心情很好，因为它刚吃了许多许多好东西，现在肚子正撑得圆圆的，于是它想散散步，消化一下。小猪在树林里绕了一圈，觉得有些困了，忽然，它看见一个空心的树干躺在前面。这个树干可真粗啊，里面的木质都已经空了。“嗯，这个倒不错，正好躺进去睡一会，既不怕风吹又不怕日晒。”小猪满意地走过去，低头向里钻。谁知道越往里钻越紧，小猪使劲向里钻，可是它发现自己已经进不去了。“哎，原来这边的出口这么小呀。”实际谁都知道，这树干是一头粗一头细，只是小猪不知道。

　　这下，小猪慌了神了，急忙往后退，谁知往后用不上劲，它纹丝不动。没办法，小猪只好硬着头皮往前钻，终于卡住了，一动也动不了。小猪急得大哭起来，惊动了森林里所有的动物。

　　急急赶来的猪妈妈猪爸爸，看着小猪直掉眼泪。它们想出了一个办法，用一根绳子套在小猪头上，想把它拉出来，可是小猪被勒得气都喘不上来，仍然被卡在那儿。

　　大象伯伯也来了，它用长鼻子吸满了水，想用水的冲力把小猪冲出来，可是小猪被浇得浑身湿淋淋的，还是出不来。

　　大力士狗熊赶来了，它想把大树干举起来扔下去，震破树干让小猪出来，结果小猪被砸得头晕目眩，眼冒金星，仍然出不来。

　　森林里的动物七嘴八舌地想尽了各种办法。

　　有的说“用斧头砍开吧”，小猪连连摇头，万一伤着自己怎么办。有的说“那就让田鼠来咬吧，终有一天会咬开的”，小猪更着急了，那岂不是要卡在里面很久。这个办法也不行，那个办法也不好，大家商量了两三天，仍然没有一点办法，小猪已经饿得奄奄一息了，但是它没有放弃，只好自己想办法，它知道别的动物是不会有切身的体会的，只有自己才可以帮助自己渡过难关。小猪左右挪动着，它惊喜地发现自己的身体和树干之间已经有了一点空隙，原来的大肚子减小了，它转动着树干一直滚到了瀑布边，然后就顺势滚了下来，在空中，小猪从树洞里掉了出来，落入了水中，它终于从里面出来了，小猪从水中探出头，舒服地伸展了身躯，“原来自己才是自己的救星啊。”

　　做自己的救星

　　动物联合王国的`羊秘书长是一位哲学家。无论是在家中还是在外面，他的大脑始终在思考一些问题，然后他就把他的思考结果写在随身携带的笔记本上。瞧，他来了。

　　这是森林里的一条偏僻的小路，猎人们喜欢在这里设置一些陷阱啦，圈套啦，等待一些没头脑，傻乎乎的动物自投罗网。按说聪明的羊秘书长是不该到这里来的，要知道他可是动物王国公认的最最聪明的人，唉，可是，今天羊秘书长思考问题实在是太投入了，不知不觉就走到这里来了。羊秘书长在思考什么呢？告诉你吧，这可是个深奥的问题哦，那就是：当你遇到困难和挫折的时候，是让别人帮助自己脱离困境好呢，还是自己靠自己好呢？这个问题已经困扰羊秘书长好几天了，却一直没有理出头绪，天哪，头疼死了，可是，羊秘书长是下定决心要把问题搞清楚的，思考，思考，思考，思……天哪，这是怎么回事？

　　羊秘书长忽然发现自己结结实实地落进一个陷阱里了。四下里一片漆黑，接着他的视力逐渐恢复，终于看清是一个陷阱，羊秘书长不由得懊恼起来，怎么回事，怎么回事，我这鼎鼎大名的哲学家竟然会落入陷阱，太不可思议了，也太丢人了，不行，我得想办法出去。羊秘书长很快镇静下来，他仔细看了一下四周，除了一些干枯的树叶，什么也没有。看来他必须得求别人帮忙了，想到这里，羊秘书长扯开嗓子喊开了：“救命，救命，救命。”中间还夹杂着英文“”可是，很长时间过去了，根本没有其他动物前来，人嘛，也没有，啊，感谢上帝，千万别有人来。想到这里，羊秘书长有些丧气，他知道，这条路很少会有其他动物来的，怎么办？继续等下去，还是……羊秘书长的头脑冷静下来，他想，他必须得想出一个办法让自己安全的出去，可是该怎么办呢？等下去，更大的可能性是把猎人等来，那么，要救自己，就只能靠自己了。想到这些，羊秘书长忽然觉得先前苦苦思考的问题根本就不是问题了，他决定自己干。

　　羊秘书长仔细的观察陷阱，他发现陷阱的四壁其实很湿润，他试着用它的蹄子去挖。嘿，还真行，土直往下掉。羊秘书长信心大增，挥蹄如风，不过，他很快发现，它的蹄子可不适合干这种活，没多久，它的蹄子就鲜血淋漓了。可是，他知道，他在陷阱里多呆一分钟，危险 也就增添几分，于是，他忍着痛继续挖土，饿了，就啃几嘴干枯的树叶，累了就歇一会儿。就这样，他不停的挖呀、挖，脚下的土越积越高，离地面越来越近，终于，靠自己的力量，羊秘书长走出了陷阱。在走出陷阱的一霎那，羊秘书长思考已久的问题也终于有了答案，他在自己随身携带的笔记本上郑重的写上了这样一句话：“不论你遇到什么困难和挫折，不要把希望寄托在别人身上，只有你自己才是你的救星！”

　　第二天，羊秘书长召开了一次动物王国大会，会议的主题就是：当你遇到困难时，你该怎么办！

　　也许，理想正搁浅在现实的彼岸；也许，人生路中梦想夭折；也许，成功之舟还在流浪飘荡。人生往往是这样，充满了艰难和苦涩。于是我们累了，倦了，失意了，彷徨了，我们寻觅着，救命稻草在哪里？

　　是父母亲吗？不是。父母两尺长的胳膊哪里挽得住我们万里长的人生路？我们总要走出父母的羽翼庇护。是老师吗？不是。老师带着我们通往人生智慧之门，可是开启那扇门的，终归是我们自己。是朋友吗？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎岖的人生路体会坎坷的终归是我们自己的脚。是陌生人吗？更不是。陌生人伸出援助之手可能会帮你一时，可是人生旅途中，我们可能邂逅带那么多好心的陌生人吗？

　　苦难中，我们惟有自救。只有奋勇向上，才是强者的风范；只有自强不息，才是勇士的姿态。我们没有救命稻草，能救我们自己的，只有自己。

　　霍金在读大学的时候，身患绝症，如此美好的前途眼看着将要成为泡沫，谁来救他？他自己！常人难于想象的坚韧和努力，才把他摆渡到宇宙，和黑洞打交道，成为闻名世界的科学家。

　　勾践从一国之君沦为夫差的阶下囚，忍受着吴人的羞辱和嘲弄，谁来救他？他自己！勾践卧薪尝胆，十年隐忍，振兴国家，才一雪前耻。

　　比尔·盖茨曾经说过，他不会留一个子给自己的孩子，可能正是因为他知道父母的财富并不能给孩子的人生铺就金光大道，孩子人生中总要遇到很多的困难和险阻，而困难中，能救他们的，只有自己。

　　跌倒了，我们自己爬起来，并像皮球一样跳得更高；失意了，我们自己安慰自己，并勉励自己奋勇向前；苦难中，我们自救。惟有这样，承载着理想的人生之舟，才会远离现实堤岸乘风破浪，驶向彼岸的成功之花！

　　[评语]本文紧扣话题“做自己的救星”，论证思路上，先破后立，结构清晰。破“救命稻草”不是父母，不是老师，不是朋友，更不是陌生人；立“能救自己的惟有自己”，援引了霍金、勾践、比尔·盖茨为例加以论述。开篇结尾也均有文采的点染！

小学生的作文 篇2

　　泥土是什么？就是普普通通的泥土吗？对。谁会注意它呢？大多数人都不会去关注它，但是我却喜爱泥土。

　　泥土在哪儿？就在我们脚下。泥土能干什么？它能使植物茁壮生长。泥土把自己所有的营养都给了植物，自己却不求回报。大家知道一片土壤要变得肥沃需要多长的时间吗？而它又能种植几轮庄稼呢？如果除去人们的施肥，泥土养了几轮植物后就会变得贫瘠，甚至于沙化。

　　泥土是真正无私的。有人说大树是无私的，这不假。可是植物的无私通通源自于泥土。没有泥土的无私哺育，哪来的大树的荫凉？因此我说大树的无私是由泥土奉献的。

　　我要问你：我们行走在什么上面？你一定会毫不犹豫的回答——水泥路！不错，水泥路的'下面是什么？是泥土！地球上那一层厚重的泥土，不光承载着我们脚下的水泥路，还承载着我们的住房，承载着湖泊，承载着……我们在泥土承载的路面上欢快的奔跑，我们在泥土承载的楼房里居住，我们在泥土承载的草地上嬉戏，……泥土在我们的脚下无声无息，毫无怨言，它不向人们索取任何报酬。

　　泥土默默无闻地把自己的一切奉献给了我们，不正像老师无私的把知识传授给了学生一样吗？运动场上，人们为运动员欢呼，人们把鲜花和赞美献给他们，可有谁这时会想到他们取得成绩后面的人——那些教练和陪练的队员？没有教练和陪练在那里默默无闻地支持他们，哪里会有运动员赛场上的辉煌？那些在后面默默工作的人们不正像我们身边的泥土吗？

　　我爱泥土，更爱像泥土一样默默无闻做出贡献的人们！

小学生的作文 篇3

　　星期日早上，我不用上学，有没有兴趣班，睡了一个懒觉，起来的时候，爸爸已经做好饭了。但是我更想自己做饭，就自己躲在家里偷偷的和面，因为我想做一个大饼。我先找了一个小碗，放了一点面，然后开始加水，谁知水加多了，只好又加面。就这样，面多了加水，水多了加面，结果，小碗变大碗，大碗边大盆，妈妈看着一大盆面和满地的面粉，哭笑不得，只好安慰我说；“那么我们就用这个做饺子吧。”我也非常喜欢吃饺子，就大声欢呼起来。 傍晚，一家人坐在一起包饺子，爸爸做饺子皮，妈妈包饺子，我帮忙，忙的`休息不下来。最后，一盘盘香喷喷的饺子端上来了，我们美餐了一顿。

小学生的作文 篇4

　　爷爷家养了两只可爱的小精灵，一个是 黄色的“公主”，一个蓝色的“王子”——她们是两只活泼可爱的小鹦鹉。我特别喜欢它们！

　　我尤其喜欢“公主”。它小巧玲珑，头上的羽毛是黄色的，就像黄色的头巾。圆圆的脑袋上长着一双像黑珍珠一样的小眼睛，非常漂亮。它的两个鼻孔朝上， 这样长可能是为了能吸更多的新鲜空气。他的喙向下弯弯的，美美地扣在下巴上，非常有趣。它的腹部的羽毛是翠绿色的，就像是穿了一件翠绿色的衬衫。背部的羽 毛是黄绿色的，真像披了一件漂亮的外套。墨绿色的尾巴，细长细长的，总爱一翘一翘的。就像是拖着一条漂亮的长裙子。两条肉红色的腿细细的，像竹节似的。脚 上长着四个小小的爪子，总是两个在前，两个在后，紧紧的抓住棍子。

　　它们特喜欢喜欢跳跃，每次看它的时候，一会儿在这里跳，一会儿又在那里跳，非常可爱。它们喜欢飞翔，每次都飞到笼中的秋千上玩，还耍酷呢！——表演 倒挂金钟。总是把我逗得特别的开心。它可爱整洁了，没事时总用自己的嘴巴“梳理”羽毛，一会儿啄胸前，一会儿啄背部，一会儿啄翅膀下羽毛梳理的可服帖了。 她也喜欢歌唱，在笼子里的秋千上、笼壁的铁丝上一边跳一边唱，声音婉转动听。它不光这样，还在笼壁的'铁丝上面滑滑梯哪！，小眼睛老爱看着我，嘴巴不停地叫 着好像在说“小朋友们快来和我一起玩吧！”

　　它吃干果一类的食物，例如：小米，稻子，小麦，黄豆，绿豆等等等等之类的东西。它吃的时候，每次都是把食物的皮啄开再吃，特别有意思。每次我回爷爷家总爱给他喂食物，看着它这么聪明的把外壳剥掉，我由衷的佩服它们的聪明。

　　这两只鹦鹉非常可爱，它们给我的课余生活增添了不少的乐趣，成了我家庭生活中不可缺少的朋友。我爱这两只活泼美丽的小精灵。

小学生的作文 篇5

　　今天下起了小雨，小雨点就像一群顽皮的孩子从天空妈妈的怀抱里跑了出来，在满世界里乱蹦乱跳！还唱着：“沙沙沙...沙沙沙”的乐曲和美妙的歌声，还招来了树叶在微风里跳起了舞来，像一只只美丽的蝴蝶！秋风这时也赶来了，边跑边喊：“秋天来了，秋天来了！

　　”还向大家招手！秋风轻拂，万木萧萧，地面上的落叶黄灿灿的一片，像一个厚厚的'棉被，盖着大地妈妈！我吹着风，淋着雨，踩在软软的落叶上兴高采烈地蹦着，跳着，开心极了！我真喜欢这场雨！

小学生的作文 篇6

　　书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下悄悄流过，流向灿烂的光明，流向美好的未来，憧憬着更加美妙的明天……

　　每当我看见那引人入胜的书时，便情不自禁的让那清凉的智慧之水源源不断的'流进我幼小的心田，书给予我无穷的知识，书中的每一个人物或每一件事或惊天动地或平淡如水，每当让我想起都会回味无穷……

　　还记得我三年级时迷上了《水浒传》，我除了上课其它的时间都手不释卷，有一次我狼吞虎咽的吃完饭就连蹦带跳的跑进书房，愉快的享受书给我带来的欢乐。时间在不知不觉间悄悄溜走，天色也渐渐暗了下来，可是我却全然不知，还沉静在书中的“武松打虎”这一回。正当我被故事中的情节迷得如醉如痴时，突然被一个熟悉的声音打乱了思维，原来是妈妈，妈妈提醒我说：“时侯不早了，快点儿睡觉。”我极不情愿的上了床。

　　等妈妈走了以后，我对书中的情节朝思暮想，于是我便走了一步险棋，我关上门怀着忐忑不安的心津津有味地读着，不一会儿，那种不安之心早已抛到九霄云外了。我如饥似渴的看起书来。就像一只饿虎贪婪的读着。也许是看得太入迷了，就连妈妈进来了我都毫无察觉，妈妈进来看见我还在看书，她一下子气急败坏，像只母狮连吼了我三声，直到这时我才发现妈妈进来了，可我万万没想到平常慈祥的妈妈竟然横刀夺爱把《水浒传》给没收，我赶忙向妈妈求情，可仍然无济于事。妈妈还说：“你快点儿睡觉，明天还要早起上学。”我虽然躺在床上，但脑子里一闭眼就会想起《水浒传》的故事，这一夜我是彻夜难眠。

　　书是流水，亘古不变地流着，演绎历史的真谛。我将永远沐浴这流水，让它淌过我的心田……

小学生的作文 篇7

　　收获，免不了想起那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿百花蜜；免不了想起那美丽的蝴蝶在夏天微风中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的农民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活泼的我们在冬天雪花中快乐逍遥；更免不了想起那求知的书在书架上召唤我们。

　　读书如同跨时空的游玩，收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山；同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康桥，收获水中的浪花；同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽，在这美丽中，我明白了人生的灿烂——读书的`真谛！

　　读书是在体验生活，收获了大自然的美妙。月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，水的平静，草的顽强，落英的缤纷，天鹅的高贵。读书的奥秘，体现在生活中；而生活中的智慧，书中也无所不有。可见，生活与读书的关联，多么紧密，多么不可分割。所以说，读书就是在体验生活，体验生活百态，体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙，在这美妙中，我明白了人生的缤纷——读书的真谛！收获，存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获：考不好收获书中的经验，放松时收获书中的愉快，玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于书籍中。

　　我爱读书，因为它给了我无尽的收获，收获在读书！

小学生的作文 篇8

　　我非智者，但我爱水!

　　我爱水的柔，柔如黑色的秀发;我爱水的刚，刚如白色的奔马。我爱那山泉水潺潺的抒情，也爱那惊涛拍岸的壮阔。我爱那深山的冷冽上，濯足的清澈，浣沙的小溪;也爱那帆影沉壁，将是何等闲适。

　　如果在黄昏，楼观沧海。鱼钓钱塘，看潮升夕涌，涛浪排空，孤樯危舟。乍隐乍现。而临海古潮的钟声依然将佛陀的`灵悟送出山门，将是何其悲壮。

　　如果在夜晚，看明月松间，清泉石上，听苏子吟唱，渔歌互答，春妇捣杵，而浮光耀金，静影沉壁，将是何等的闲适。

　　我也爱那烟冲九霄，水流千丈，把那江河拦腰截断，再顿时倾注下去的巨瀑，那是大地的震撼，川流的怒吼，使我置身其间，变得如此渺小.....

　　我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜辉脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石蹉磨。做一涧高高低低的激流，在猿啼虎啸中划一叶轻舟，载过万重山。

小学生的作文 篇9

　　微笑拉近你我 丹青高手的神笔，画不出微笑时那一抹动人的明丽；动人明星的歌喉，唱不出微笑时那动人的欣喜；名人手下的钢琴，奏不出青春的优雅自信

　　我，一个喜爱微笑的我。我，一个青春活泼的我。我，一个年少轻狂的我。我，一个骄傲自信的我。

　　微笑·青春

　　喜爱微笑的我有不少朋友，我很自信，当然也有点骄傲。微笑变成了我的招牌。无论闯下多大“篓子”，无论惹了多少事，只要未出格，一个标准的招牌式微笑足矣。想当年，还在小学的时候，明知说不过善变的同桌还仍和她对着干，不久，“争论”变成了“吵架”。她刚要发作，就被我这一个招牌式微笑逗乐了，边笑还边说：“我怎么这么走背运，摊上你这么个活宝同桌。”我顿时无语，心里暗想：嘿嘿，你就受着点吧！

　　于是乎，微笑便是年少轻狂的一根救命草。

　　微笑走进了我的青春。

　　青春·微笑

　　曾经，小小年纪的我不懂得微笑的内涵，只知道一味地傻笑。忽然有一天，那明白了。一天下午，妈妈带我去了一个名叫“礼仪之邦”的酒店。在那里，我知道了什么叫微笑，从内心散发出来的微笑是最动人的，自此以后我学会了真正的微笑，从此我的青春变得多姿多彩起来。以前的我是自卑的，自从有了微笑这个法宝，我现在简直就是

　　自信的'代言人。 我的青春迎来了微笑。

　　没有微笑的青春是孤独的，没有青春的微笑是空洞的。微笑陪青春，青春衬微笑。阴晴不定的青春因有了微笑而风和日丽，明艳亮丽的微笑因青春而活泼，而不失端庄。

　　我骄傲，我的青春有了微笑的陪伴；我自豪，我的青春因有了微笑的点缀而多彩！

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