小学生快乐的作文（优）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学生快乐的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生快乐的作文 篇1
我一走出大门，美丽的太阳散放出温暖的阳光，好像是妈妈在抱着我，让我安心的睡着，心情也跟着开心了起来，不知等一下会发生什么美好的事啊！
我走进早餐店，有各式各样的餐点，我看到许多人脸上带着微笑，好像是美丽的花园中的花花草草正在闪耀着光芒，我买好了早餐，凝视着在买早餐的人，慢慢走远了。
之后爸爸开车载着我经过乡间小路，那里有平坦的农田，农夫每天辛苦的工作，看农夫汗流浃背的样子，我感觉到农夫的辛苦。乡间不但安静无比，还有长的很健康 的稻米，稻米们像是依群爱漂亮的.小姐，在比谁比较美，我看了都好想跟她们一起选美喔！但时间向倾盆大雨一样无情，爸爸已经开出了乡间。
接着我和爸爸一起聊天，我跟爸爸一起分享在学校的趣事，爸爸告诉我有关爸爸小时候多采多姿的事，爸爸小时候家里很穷，他每天都跟兄弟姐妹一起走路去上学， 因为学校很远，所以大家都走到筋疲力尽，鞋都磨破了，当爸爸正要说更精采精彩的地方时，学校到了，我这才感觉到时间像珍珠一样宝贵，像海水一样无情，看着爸爸的车向马一样快的开走了，我才依依不舍的走进教室，这一天才正式开始。
我感觉上学途中可以学到很多的事，像是时间，我们可以体会得到它的宝贵；还可以增加和家人相处的时光，经过每天上学途中充足的知识和丰富的经验，让我在生活经验中留下美好的回忆，而且让我的人生更充满色彩。
小学生快乐的作文 篇2
这个星期三是六月一号，是属于我们小朋友的节日，在这个节日里，每个小学都以不同的方式在庆祝六一儿童节，我们鹿山小学的活动是——“跳蚤市场”。
“跳蚤市场”的“跳蚤”可不是会咬人的“跳蚤”哦，而是每个同学从家里带来东西，然后放到学校里去卖。“跳蚤市场”简单地说就是每位同学把家里没用的或者不要的玩具和学习用品等等，卖给别人，然后去别人那里买自己喜欢的东西。
你瞧！教学楼里密密麻麻的全是在做买卖的“小市民”，他们的哟喝声一浪高过一浪，顾客也不少，这儿一堆，那儿一簇，还不时传来讨价还价的声音，呵呵，还真看不出有的同学平时不大说话，做起生意来倒有板有眼的，挺有经济头脑的。
我带来了一个有三国名将的陀螺，这个陀螺我打算买五元钱，我还带了一包弹珠，打算卖一毛钱一颗，然后十颗起卖，买十送一，我想我的做法肯定能吸引顾客光临的。还有，我觉得一年级的同学刚刚学习钱的概念，所以在一年级的'同学那里，卖出去的的会容易些，买回来的便宜。我想到这里，便急匆匆地走下楼梯，生怕我的生意被别人抢先了。
我先走进一【4】班，看见有很多人买了玩具在炫耀，我走过去，问：“小同学，五元钱一个的陀螺要不要，我是最便宜的，这个陀螺原来要七元，看在你是小同学的份上，只要五元……”那个小同学心动了，就付了钱。我想：做生意也不算太难嘛。我又走进一【3】班，看见这里有同学在玩弹珠，我想：我的弹珠有买主了。我走过去，刚问：“小同学，你要不要弹珠，一元十一颗……”他就把我的话给打断了，说：“不要不要，谁要你的弹珠，我多的是。”这一桩生意做做不成了，但我不放弃，我满怀信心地走向下一个顾客……
最后，我把弹珠卖完了，赚了五元，活动完了之后，老师教我们捐钱，我捐了两元，用自己赚来的钱献爱心，我感到特别的开心。
六一儿童节，我快乐并幸福着。
小学生快乐的作文 篇3
盼望着，盼望着，寒假来了，除夕的脚步近了。大家辞旧迎新，迎来了快乐的除夕。
除夕来了，大家都忙的不可开交，家家户户都挂上了鲜红醒目的灯笼，换上新对联，门中央还倒贴着福字，十分好看。啊！到处都弥漫着喜气洋洋的气氛。
夜幕不知不觉地降临了，吃团圆饭的时候到了，望着桌上丰盛的山珍海味，美味佳肴，我垂涎欲滴。有牛肉，代表牛气冲天；有羊肉，代表来年扬眉吐气；有肉丸子，代表来年团团圆圆；还有我最爱吃的鱼肉，代表年年有余瞧！我们已经行动起来来了，一边吃饭，一边说：爸爸妈妈发财，请把红包拿来！说着，他们两个给了我两个鼓鼓的.大红包，我高兴地挥舞着战利品，一旁的姐姐看了也急了，忙说好话，爸爸妈妈也给了他两个大大的红包。我两高兴得一蹦三尺高。
时间过的好快啊！转眼间就到了十二点了，随着新年钟声响起噼里啪啦的炮声和轰隆隆的烟花声不约而同地响起来了。
我们喜出望外，哇！原来漆黑的夜，现在已近被烟花爆竹照亮得如同白昼一般。忽然，在北边，嗖地一声，一条青龙飞上了天；南边也有一只银鼠冒出来了；西边又绽放了一朵睡莲；在东边又张开了一把美丽的红伞，但全在一瞬间无影无踪的消失了，只能看见一颗颗流星掠过天际。
我也手痒了，便叫上全家一起去放炮仗了。爸爸先把一条长长的炮竹点燃，噼噼啪啪！噼噼啪啪。这声音里满是喜气，全是幸福，尽是吉祥！但又如雷鸣般震耳欲聋。瞧！一个个火花像调皮的孩子，一个个伴着鞭炮声，一下子蹦到这，一下
子跳到那，一下子又窜到我身边，吓我一跳。爸爸与我各点燃了各自的烟花。我的可旋转烟花和爸爸的烟花冲到天上，一会儿冲上一只欢乐的小鸟；一会儿又冒出一朵美丽的小蘑菇；一会儿又在空中绽放了一朵朵美丽的菊花它们是那么艳丽，那么可爱，那么明亮！妈妈和姐姐的烟花棒也是各有特色，各有韵味：姐姐的烟花棒冒出的火花犹如一朵朵染了金的雪花，而妈妈的烟花棒像一个火焰喷射器，喷出的火花格外耀眼，把它晃起来就像哪吒的乾坤圈。除夕这夜的空中景色令我们目不暇接，看到那个，又错过了这个，人们的欢笑声，爆竹的刺耳声，小孩子的叫喊声，汇成了一曲喜庆的新年交响曲。我不禁想起了王安石所著的爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
啊！除夕！你是旧的一年之结束，新的一年之开始，有了你，我们武冈人民才有欢乐，才有幸福，我爱快乐的除夕。
小学生快乐的作文 篇4
今天，我欣喜，我若狂，我在一望无际的蓝天下，感受大活动的快乐。这可是我们从开学到现在第一次大活动呢。我象一只快活的.小鸟，飞来飞去。
这次大活动是老师组织的，主要是赛跑，同学们情绪很高涨，可惜，我只跑了两次。
第一次是向前跑，绕凳子一圈后跑回来。我万分期待，看时间还很充足，我便和后面的同学谈论起来，我们说着，笑着，全然不知前面的同学都跑完了，我前面那位同学也快回来了，我赶紧跑上 前去，迎接胜利者归来。我心中的大石头刚落地，就使尽平生力气往前跑，跑到凳子处，我转，我转，我转转转，来了个三百六十度大旋转，终于饶过暗礁，我又飞速跑起来，耳边的风“呼呼”作响， 跑到终点，我终于松了一口气。
第二次双脚蹦，蹦到凳子处再跑回来。我用力蹦，可总也使不上劲，干脆一脚一脚地蹦，终于蹦到终点，又飞奔回来。
我多么希望，多给我们一些锻炼的机会，让我们尽情地玩耍，在学习之余，把身体练得棒棒的……
小学生快乐的作文 篇5
学了“圆”这一单元，我常常惊叹毕达哥拉斯学派说过的一句话：一切平面图形中，最美的是圆形。的确，圆是中心对称图形——圆心是它的对称中心；圆也是轴对称图形——任何一条直径都是它的对称轴。正是因为圆的对称性，才使圆美得让人赞叹。
今天，老师教我们“画出美丽的图案”。老师先利用教材提供的几种图形，带领我们进入数学美的乐园，引导我们在认识和掌握各种图形画法的过程中，体验它们的优美，感受到圆之神奇。例题上的图案是由1个大圆和8个小圆组成的，大圆的半径就是小圆的直径。以此类推，我们可以在大圆中利用同一个圆心，也可以用不同的圆心添加不同的圆。让圆和圆重叠，组成一张美丽的图案。
放晚学时，老师布置了一个家庭作业，让我们用圆规设计自己喜欢的图形，画出美丽的图案，体会数学的组合美。回家后，我迫不及待地行动起来，以圆为主题，迅速画好了一幅对称、美丽的图案。
我思考着，除了圆，难道用别的图形就拼不出美丽的图案吗？后来，我又选择了等边三角形，因为它三边相等，有三个对称轴。我先画了一个大等边三角形，它的三条对称轴把三角形分成了6个不相等的`小三角形。可它的对称轴长度不是小三角形边的一倍，这样根本无法绘制成相等的小三角形，更不要说旋转了，我的尝试宣告失败。
通过实验，我对圆有了进一步的了解。别的平面图形也可以构成美丽的图案，但圆是最美丽的，也是最容易找出规律绘制的图形。而且，不管是自然现象、工艺品、建筑物还是运动现象中，都有圆的身影，真可谓“圆无处不在”。人们用圆设计很多美丽的图案，来装点、美化我们的生活。我太喜欢圆了。
小学生快乐的作文 篇6
我住在一个美丽大森林的一棵古老大树上，那里空气清新、四季长青。我有一个可爱的小妹妹，她羽毛金黄金黄的，像穿着一件金黄色的外衣。
我在这里快乐地生活着。每天早上，爸爸妈妈早早出去找食物，我和妹妹就在家里快乐地玩耍。我们张着小嘴，用清脆的嗓门唱歌，邻居小松鼠也会来串串门，和我们聊聊天，做做游戏，还和我们说说大森林里发生的新鲜事儿。
日子一天天过去了，我们渐渐长大了，羽毛也日益丰满了，我们要跟妈妈学飞了。妈妈带我们去了一个很安静的地方，那里不用担心猎人的枪。妈妈先示范给我们看：她拍打着翅膀，呼的一下就从这边的树枝飞到了对面的草丛中。啊，太棒了！我迫不及待地想试一下，就站在树枝上，学着妈妈的样子不停地拍打翅膀，然后鼓起勇气，飞了出去。啊，我飞起来了，我成功了，我会飞翔了！
幸福的'生活就这样延续。我是一只快乐的小鸟，我有一个幸福的家。
小学生快乐的作文 篇7
六月是流金似火，六月是歌声嘹亮，六月是儿童的祈盼，六月是欢乐的海洋。我们迎来了小学生涯中的最后一个“六一儿童节”。校园里的气氛和往日的大不相同，人人都面带笑容，校园变成了欢乐的海洋。
中午，我和一些表演节目的同学早早的来到了学校，在老师的办公室里排队化妆。
大约过了五十多分钟，同学们陆陆续续的来到了教室。我们拿着凳子，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐，来到篮球场上观看文艺汇演。文艺汇演终于开始啦！只见两个主持人走上舞台，激情饱满地主持着，接着就是一年级的表演。看着小弟弟小妹妹们在舞台上高兴的跳舞，我不禁发出这样的'感叹：别看他们的年龄小，可是表演的节目却非常精彩，显然已经练习了很多遍了，他们非常有活力，每个小同学都卖力地跳着。每表演完一个节目，台下就会爆发出如雷般的掌声。节目一个个的进行着，一个比一个精彩。最吸引我眼球的就是五级部表演的街舞了。她们每人戴着一顶黑色的帽子，穿着红色的衣，牛仔半裤，他们的每个动作都非常有力度，给人的感觉只有四个字：霸气十足。他们的动作非常干脆，而且动作一致，不难看出，他们在这上面下足了功夫，这背后一定留下了他们许多汗水。
不知不觉，轮到我们的节目了。同学们以最快的速度排好了队形，只听军体一声“齐步走”，我们昂首挺胸的向舞台走去。找准自己的位置后，我往台下一看，那么多双眼睛都在盯着我们，我不免有些小紧张呢，手心都出了汗。还好，我们的演出还算成功，别提有多高兴了。
是啊，快乐的时光总是太短暂，美好的记忆总会让人留恋，转眼间，六一文艺汇演已经接近尾声，我们还意犹未尽，但也只能恋恋不舍得回到班级。
小学生快乐的作文 篇8
（一）快乐的课堂
记得那是一次关于月亮的课，真是快乐！
一上课，老师端庄地走过来说：“今天，我们来一个比赛，就是关于月亮的知识的竞赛。第一个内容，背诵关于月亮的成语。”心不在焉的我忽然醒过来：背东西是我的强项，我可不可以参加啊！不行，被错了别人光笑话我，还是别参加了。当我们这一大组的同学，眼光齐刷刷的看向我，我浑身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么相信我，输了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦！老师发给我们一张关于月亮知识的成语表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！这些成语我很多都背过。老师给了我们5分钟的时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公平，抽签。”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气向来不好的，咋这么倒霉了。怀着一定是不好的数字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的`一下，抽了一张我忐忑不安的慢慢打开，我默念，我必须赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻…
时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。哈哈18个。第一啊！！
其实啊…同志们，课堂也快了，是真的。
（二）快乐的课堂
记得那是一节活动课。我们班干部正在讨论做什么活动，但是讨论了好久也没讨论出来。这时王老师走了过来说：“今天我们来做一个有趣地活动叫‘猜成语’。”我们大家异口同声地说：“好。”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。每组六分钟时间，看哪组猜的多。成语要求和动物有关的。”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX猜，其他四位同学表演。开始了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。这时演虎群的那几位同学也停住脚步往回走了。我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。”这时全班同学都激烈地鼓起了掌。王晓明又在黑板上写了鹤立鸡群、鸡犬升天、鸡犬不宁都被XX猜出来了，最后他们组共出了十个成语，XX猜对了六个成语。第二个上场的是我们组，我写，张红猜，其他同学表演。我在黑板上写了“为虎作伥”。这时，台上的同学想了想一位同学装作老虎，另一个同学装作一个正在干活的人。这时那个演老虎的同学装作把那个干活人吃了。那位同学装作死了，化成了一个灵魂。这时张红说：“是‘谈虎色变’么？”我说：“不是。”他又说：“‘为虎作伥’。”我说：“对了。”后面，我有写了浑水摸鱼、井底之蛙……都被张红猜对了，我们组共出了十个，张红猜对了八个。最后赢的.组是苏佳傲他们组，他们全猜对了。不知不觉铃声响了，这节活动课在欢声笑语中结束了。
这节活动课我们组虽然没有赢，但我学会了很多和动物相关的成语。
（三）快乐的课堂
今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的包是降落伞。全班听了哄堂大笑。老师说：”(.)你是正确的。”大家才停住了笑声。我们自己浏览课文，并写出5个怎样的'园子。我快速的浏览课文，并写好了五个词语。看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。他说：“铲地。”老师紧追着问为什么是铲地。“因为很有趣。”“为什么很有趣。”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
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