小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
我的表弟今年四岁，身体胖胖的，个子小小的，皮肤白白的，长得虎头虎脑的.，可招人喜爱了，我们都叫他“小猪猪”。他有一头乌黑的头发。他的发型和我一样，理了一个西瓜头，粗粗的眉毛下一双大眼睛特别有神。一笑起来，红润的脸庞上就露出了两个小小的酒窝，十分天真可爱。
他一到我家，就跟我形影不离，我干什么，他就想干什么。寒假里，每当我在玩电脑游戏的时候，他就看我玩，还不时地来乱碰我的鼠标，也要玩电脑游戏。我在写作业时，他就翻看我的书，问我书上写的是什么。我在搭彩色积木，准备拼出一个城堡时，他缠着要和我一起搭。
他总是爱提问题，看到什么就问什么。一天早晨，他看着火辣辣的太阳从东方升起，便来问我：“哥哥，太阳公公怎么老是从那边升起来呢？，我告诉他，太阳公公在东边。他眨着两只眼睛说：“太阳公公不是搬家了吗，房子坏了也不搬家吗？”。中午，一阵风吹过，他又来问我，：“风是从什么地方出来的呀？”，我想起小时候看过的风婆婆童话故事，就对他说： “风婆婆有个风口袋，张开来就有风了”，他听了高兴极了，叫我去把风婆婆的口袋借来用用。我到哪里去找那个不相识的风婆婆呢？唉，真叫人没办法呀。
表弟真是个爱动脑筋的孩子。
小学生作文 篇2
嗨！大家好！我是一只红色的小闹钟，圆圆的脸像圆镜子一样可干净了。我的头上有一只小狗，只要到整点小狗的耳朵就会伸长，而且小狗的嘴里就会“汪汪”叫。
有一次，小主人在看《马小跳学数学》这时妈妈一看表快到做作业的时间了，就会叫小主人，可是小主人似乎没有听到，就在这时我身上的分针走到了12上，突然小狗的耳朵又开始伸长起来。小主人虽然不听妈妈的话，可是他听我的话。听到了小狗的叫声便马上放下最喜欢看的`《马小跳学数学》跑到我的面前一看，“怎么有道做作业的时间了？”小主人说：“这破表走的也太快了吧！”听到这句话我心里很难过，因为小主人本来非常喜欢我的，今天怎么叫我破表了，真真奇怪。小主人不情愿的会去写作业去了。记得还有一次，小主人在玩电脑游戏“赛尔号”正玩得入迷的时又到了该弹琴的时候了，我又像以前那样叫了起来，主人不高兴的走到琴边慢慢弹了起来，妈呀！真是噪音难听死了，过了一会，小主人弹得非常优美了，我闭着眼睛躺在那里欣赏美妙的歌曲。
唉！我真希望小主人能把我放到柜子里让我休息一下。小主人能知道该多好啊！
小学生作文 篇3
每一个人都拥有一双属于自己的手。清洁工人的手粗糙有力，“白衣天使”的手纤细柔软，而妈妈的手修长白皙，散发着令我着迷的清香。
妈妈的手心上有几个黄黄的、硬硬的老茧。她总是十几年如一日地为我们一家人洗衣、补衣服、做饭，她用一双手，承担了很多的家务活。妈妈的手上，有很多让我记忆犹新的.故事。
一天清晨，我在甜美的睡梦中隐隐约约听见一阵洗衣服的声音，我揉着惺忪的眼睛看了看钟，才4点钟，我穿上拖鞋，下楼一看，原来是妈妈在洗衣服。我问妈妈：“妈妈，才4钟，这么早，您干什么现在洗衣服呀？”
妈妈笑了笑说：“前几天我不在家，家里有许多衣服要洗。白天，我要上班，晚上，我下班了，太阳也下山了。要想晾衣服，必须在早上洗好，晾起来才行！现在还早，你先回去睡吧！要不然，上课就困了！”妈妈说完，又低头洗衣服了。妈妈的手因为长期泡在水里，所以，每当到了冬天，妈妈的手上就会生冻疮。
记得在我快过10岁生日时，有客人要来我家作客，妈妈为了装扮我的房间，特意买了一幅十字绣，回家刺绣。妈妈一有时间就绣，有时甚至绣到凌晨一点。终于，作品完成了，是一幅优美的风景图，上面有一个荷塘，里面开满了亭亭玉立的荷花，还有圆圆的荷叶，荷叶上有一群青蛙在开演唱会，清澈的河水里有几只小鱼在嬉戏。这一幅美丽的作品，为我的房间增添了一道风景，也让妈妈的手上又增加了一个老茧。
我永远不会忘记妈妈的手。妈妈的手为我营造了一个温馨的家，妈妈的手为我撑起了一方晴朗的天。我爱妈妈的手！
小学生作文 篇4
石笋，多么熟悉的名字；石笋，多么亲切的名字。想起石笋，一张张笑脸在我眼前浮现；一句句教诲在我耳旁回荡……石笋，我学习、成长的地方！
在石笋求学的道路上，有一串串歪歪扭扭的脚印。那儿有成功的喜悦，失败的泪水，团结的快乐和友爱的感动。其中，给我印象最深刻的是二年级发生的一件事。
那时，我的字都写得像散了架似的，横不像横，竖不像竖，有的大，有的小，有的扁，有的瘦，奇形怪状，让人看了头昏脑涨。也常常因为字写得不工整、不清楚而被老师“请”到办公室。“张馨月，你什么都好，就是这个字太潦草、不工整……”在老师不厌其烦的教诲中，我仍然“随心所欲”地写着“狂草”。
直到有一个春天的下午，老师走进教室，手里抱着四五十张带有田字格的书法纸说：“同学们，咱们班要举行一次书法比赛，写得好的同学的书法字能贴在学习园地的成长经历里……”伴着老师的话语，书法纸发了下来。我拿着书法纸，使劲地咬着笔，不知如何给它“穿”上一件美丽的“字衣服”。汗，在头上流，时间一秒秒的过去了，百般无奈下，我只好给它“穿”了一件难看的“字衣服”。哎呀！这也太‘衣衫褴褛“了吧，我不争气的眼泪吧嗒吧嗒的直往下流。
第二天，只见学习园地上多了几张书法纸。哇，同学们的字真美！瞧，它们有的娟秀动人，像一朵朵盛开的花；有的龙飞凤舞，工整有力，像一个个威武的士兵……大家都欢呼雀跃，对他们以热烈的`掌声表示祝贺。而我，只能静静地、灰溜溜地躲在一个不起眼的角落，鼻子酸酸的，自言自语道：”都怪我这个不争气的字，要不然现在我也可以大显身手了，而现在，我只能在这儿望洋兴叹了！“我暗暗下决心，一定要把字写好！
放学了，我再也不贪玩了，做作业时也不三心二意地写”狂草“了，而是仔仔细细，一笔一划认真地写好每一个字。手酸了，甩甩继续，头晕了，咬咬牙。”我一定要写一手好字！“这句话一直回荡在我的耳旁。
功夫不负有心人，在三年级时的班级书法比赛上，我终于得到了个二等奖，在评奖状时，我长长地舒了一口气，会心的笑了。
我爱你，石笋，你是我成长的摇篮！我爱你，石笋，你是我通向成功彼岸的希望之船！
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