小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
又逢元旦，XX的脚步随着我们酒后的舞步一起翩翩到来。酒醒后的清晨，阴冷阴冷。没有阳光的问候，有的只是细雨时落时断的.祝福，它们轻轻下到路面上的水坑里，圈圈复圈圈，一个圈则代表一对别离之人的团圆。
记不起每年的元旦是怎么度过的，或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子，我们可以疯狂地面对，为自己的生活添几笔异彩；亦可平静地走过，不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画，让人为之亢奋、着迷，回味无穷；平淡的人生是一幅水墨画，乍看不起眼，却能于黑白间梳理内心的悲痛，在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画，如同水墨画般的清新雅致，以常洗礼我的心灵；也有几笔浅浅的着色，虽不辉煌，却也令人多滋，即所谓的中庸之道吧。
在这个充满压力的社会中，太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天，应该算是人生最大的目标吧！
小学生的作文 篇2
暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，我去离村子不远的小河里捉鱼。
我来到波光粼粼的小河边。呵！好清的水，清漱见底，一条条小鱼在河里游来游去。我连忙把鞋和袜子脱掉，把脚伸到河水里，啊，凉丝丝的，真舒服呀！不时有些小鱼从脚边游过，痒痒的.，
我把衣袖挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时一条小鱼向我慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手猛然一抓，这小鱼机灵得很哩！它“哧溜”一下从我手心里溜走了。我继续寻找目标！这不，又游来一条。我悄悄走近它，双手一抓，小鱼又溜了！这回鱼没抓着，我自己却趴在水里。这可把鼻子给气歪了，抓条鱼也这么难呀！
可我就不相信小鱼比我还机灵，一定要比一比。是小鱼机灵呢，还是我机灵。照原来的办法捉鱼还是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回头看岸边放着的篮子，哦！对了，用这篮子……我站起身。一把拿起篮子，又下了河。我先等鱼靠近，然后用篮子档住它的去路，再把篮子猛地往上一提，篮子里只剩下一条活蹦乱跳的小鱼，哈哈！这条小鱼乖乖地成了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼用茅茅草串上，再按照刚才的办法继续捉鱼、不一会儿，就捉了七八条。
这时，表姐也过来了，我一见到她就把我捉鱼的办法告诉她，表姐笑着说：“怪不得你捉到了这么多鱼，这个办法真好呀！”我听了，心里像吃了蜜糖似的。钳滋滋的。我正准备继续捉鱼、一看，慌忙对表姐说：“糟糕！篮子漂走了。”原来、刚才我只顾对表姐说话，忘记了篮子还在水里呢……我和表姐急忙去追，可篮子越漂越远。我眼巴巴地看着，最后没影了。没有了篮子。我只得和表姐一起空手捉鱼。虽然捉得不多，可我们还足很开心。
一天的时间很快过去了，我和表姐踏着夕阳，满载而归。
小学生的作文 篇3
还在懵懵懂懂的年纪，不知是哪一日，偷偷翻看了母亲的作品，就这么跌跌撞撞地进入了写作的世界。从那一日起，我的世界变了，不再是阅读—学习之间相互转换了，而是多了一个叫“写作”的行程。
曾经也做过一夜成名的白日梦，但随着时间的流逝，也渐渐逝去了，只剩下“能让的人看我的书，文笔可以越来越好”的想法而已。在今天，爱上写作的第三年——的最后一天，翻看往事的书页，不知不觉感慨许多。
一开始的写作，只是取自于班级里的一些校园小事，看着同学嘻哈的笑脸，文章就不自禁写了出来；后来，看的书越来越多了，迷上了雷欧幻像的一些书，写作的方向也就朝那边发展了，印象最深的是自己曾经创作过的的一本叫做《熊之国》的作品，为了文章的素材，也是绞尽脑汁，还为此设计了人物，现在再去翻翻，只觉得不忍直视，只觉得当时的自己想法实在是太玛丽苏了！
那时候，写作已经成为了我生活的一部分，无法分割了，即使文笔稚嫩，也阻挡不了我的热情。但每一次的结果都是令人失望——弃文。
这时候，已经过了一年了，我又忽然迷上了一本讲述黑道生活的'小说，没看几页，我就深深迷上了作者描写的黑道生活，搜索引擎里满是此类的搜索结果。殊不知，这只是作者描写的一个虚幻世界罢了。此时，我的思考方式开始变化了：在网上注册了账号，开始做起了网络写手！
我用电脑的次数越来越多，因为到了暑假，每天上完课早晨回到家就打开电脑，开始拼命地码字，虽然每天只写个三四千字，却总是觉得很满足、很开心。在写了6万多字的时候，我拥有了很多的读者，我在精神上获得了极大的满足，点击了网页上的[申请签约]按钮，盼望着成功。
可并不如愿。“亲爱的作者，您的签约申请结果已经出来，管理员对此授[不通过]结果，非常的抱歉，您可以……”几天之后，屏幕上只出现了以上结果。我并不气馁，更改文章后，再次申请，可是还是，失败。第一次，第二次，第三次，第四次……
我只拥有无数的失败。
我有些绝望。
这是我爱上写作以来，第一次收到了打击，为什么总是失败呢？我问自己。回答我的，却是心底一片茫然。
我一时对写作失去了兴趣，几个月都没有再写，可在那几个月里，我想通了：“我可以往出版社里投啊！”这并不是开窍，这只是一种形式的逃避问题。
我申请加入了一个工作室，并不断往各种杂志、报社投稿，就算石沉大海，我也没有放弃，努力地写好每一句一段……
直到今天，这种努力仍在继续，即便经历了波折，我对写作的喜爱从来没有失去，也曾经失望过、迷茫过，但终究化解在对写作的一颗赤子之心中了。
今天，是爱上写作的第三年的最后一天，明天就是第四年了！我希望借助文章，对明年的自己加油鼓劲儿，希望在明年完成愿望！
也同时祝大家：元旦、新年快乐！
小学生的作文 篇4
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写景作文写作要点
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：
1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的'从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
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