小学生的作文经典（4篇）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
卷，乃书也。
著名作家冰心曾说“好读书，多读书，读好书”这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？
开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。
现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。此乃“ 开卷”之又一大益也。
由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学生知识，可以促进祖国的'发展。真是“包罗万象”啊！
同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用“开卷的金砖 ”叩响成功的大门！
开卷有益！
小学生的作文 篇2
没有一颗心生来就喜欢孤僻，每个人都需要朋友。整天和你形影不离的同学可能是你最好的朋友；你竞赛的对手可能是你最好的朋友；你的童心老爸可能是你最好的朋友；从小与你玩到大的她可能是你的朋友……而我最好的朋友——就是那一本本令我陶醉其中的`书。俗话说：“天下无不散的宴席。”人与人总有一天会分别，可书却不会，它会永远陪伴在你的身边。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，阅读书籍能让我们增长更多的知识。在《孙权劝学》中，吕蒙听从孙权的劝告，开始读书，从一个武夫成为了一个有勇有谋的真正的将军，有了自己的主见，得到了鲁肃的赏识。而在《伤仲永》中，一个天生聪慧的方仲永，因没有得到后天的教育，不主动阅读二最终“泯然众人”可见，读书对一个人来说是多么的重要。
而我却说，书籍不仅是我们进步的一种工具，更是我最好的朋友。从前的我也是个不爱看书的女孩。每次看到写满密密麻麻的字的纸张时，就不再想看了。后来，当我听他们说读书其实比看电视，比玩游戏更有趣是，我便下定决心要认真看完一本书。这时，我才发现，文字是神奇的，那些密密麻麻的字变得生动有趣了，它们组成不同的词语，句子让你去领悟。从中的乐趣不可言语，每次阅读都有新的收获，有新的领悟。人们说，书是学无止境，百学不厌的。我说，书是读无止境，百读不厌的。
书将我带领到一个个神奇的世界，让我陶醉其中，我深深的爱上了看书。
书在我伤心时给予我安慰，在我困难时给予我帮助，在我失败时给予我鼓励。
书——我最好的朋友。
小学生的作文 篇3
在一个阳光明媚的早晨。我从梦中醒来，我发现爸爸妈妈都不在。我只好自己找点东西吃，我找好东西，就一屁股坐在沙发上，打开电视，边吃边看。突然我看到了一条新闻。是很穷很穷的一位老爷爷把他自己的所有的积蓄捐给刚刚发生过大地震的四川。事情内容是这样的：
这位老爷爷是靠捡塑料瓶来赚钱。有一天，这为老爷爷骑着三轮车在路边走，他走着走着看到了一份当天的报纸，就捡起来看一看。他死死的盯住了一个地方直看，报纸上的内容是这样的：我们四川刚刚发生了大地震，请各地的好心人来捐款。那个老爷爷回到家赶紧把他的那个保密的箱子打开，那个箱子是他所有的积蓄，他就拿着他的积蓄准备出发。临走前他心想：我拿着这么多一毛、两毛的纸币和许多硬币，肯定会别很多人嘲笑的，这样多不好意思呀。
他拿着钱就到银行去，把他那些零钱都换成整的了。换完钱后他就到去四川的车上了，他坐着车渡过了一天多才到四川。他到四川的时候才凌晨六点多，离捐款活动还有一个多小时 ，他就等着人来了才去捐。当他去捐的`时候很多人都在说：看看这个人，能捐几个钱？他拿出他那几百多元钱的时候，在场的所有人都惊呆了。问他从哪来的那么多钱？他说，我卖罐子赚的钱。他说完话就把钱交上去了，所有人都感动得哭了。
我看玩儿也感动得哭了，我们一定要像这位老爷爷一样坚持不懈。
小学生的作文 篇4
有人认为妈妈的爱是你生病时没日没夜的照顾，有人认为妈妈的爱是你委屈时那温暖的怀抱，我却不这样认为，我认为妈妈的爱是那份没完没了的唠叨。
我的老妈今年38岁了，她身材苗条，披着一头长长的卷发，还戴着一副大大的眼镜。对了，她还有一张樱桃小嘴，但这张嘴一旦唠叨起来，可比唐僧的紧箍咒要厉害多啦！
每天早晨，我睡得正迷糊时，就会听到妈妈的叫声：“孩子，起床了，要上学了。”如果我要是再赖床一会儿，妈妈的唠叨就会钻进被窝，钻进我的.耳朵：“男子汉，说起就起，不要磨磨蹭蹭，做什么事都要雷厉风行，快点起床，昨晚就跟你说好了……”在妈妈的唠叨中，我迅速地爬出被窝，逃向洗手间。吃早饭了，妈妈的唠叨又来了：“孩子，多吃点，上午上课就不会饿肚子，就会有精神听课。”好不容易到了学校门口，总算松口气了。“孩子，要记住下课后先喝水，上课认真听讲，不能捣乱……”妈妈一连串的唠叨又传来了。我捂着耳朵迅速地跑进了学校，把妈妈的“唠叨系统”甩到了身后。
妈妈不光在生活上唠叨，在我的学习上更是比唐僧还要唠叨。记得有一次，我放学回到家，妈妈说：“孩子，快去写作业吧，记住要认真，把字写工整，写完后要……”我没等妈妈说完就跑到屋里去写作业了。由于我惦记着少儿频道的动画片，就匆匆地把作业写完，也没有检查就去看电视了。妈妈问我：“写完了？、检查了吗？”我支支吾吾：“没……没有……检查。”“快去检查，不检查谁让你来看电视的……”妈妈生气地开始唠叨。我急忙跑屋里检查作业去了。等我把检查后的作业拿给妈妈看时，妈妈看着我写的作业更生气了：“看你写的那叫什么啊？跟你说过多少遍要认真写，把字写工整，你就是记不住，给我撕了重写去！”我刚刚喘出的一口气，又倒吸了回来。撕了重写，那要写到什么时候啊？可是看着妈妈那毫无表情的脸，我无可奈何地写了起来，心里真有点惧怕妈妈的唠叨。
直到有一天，妈妈有事要去姥姥家，我想：哈哈，这下我要自由了。可是才过了两天，我就觉得心里空落落的，总觉得少了点儿什么，我觉得一切都不适应了。等妈妈回家后，那种熟悉的感觉又回来了，这时候，我才知道妈妈的唠叨有多亲切！
原来，妈妈的唠叨也是一种爱啊！
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