小学生作文7篇(优)
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今年春天，科学老师给我们班每人发了一些小蚕和蚕卵。
刚拿回来的小蚕像灰姑娘，过了几天，我发现灰姑娘却变成了白雪公主，这或许是一种苦肉计吧？我心里不由自主地纳闷起来。
一天，我去给蚕放桑叶时，发现一只蚕一动不动的，也不吃一口桑叶，我轻轻用手摸了摸，发现它还是不动。这可怎么办呢？于是，惊慌失措的我找来了爸爸，急切地问：“它为什么一动不动呢？”爸爸则十分镇定地回答：“因为它在蜕皮。”之后，每当我去给可爱的小蚕送桑叶时，都会发现有几个正在蜕皮的蚕。
一个月后，当我再去看蚕的.时候，惊讶地发现，有一只蚕的身子变得透明了，不再吃桑叶了，我问爸爸：“这只蚕怎么不吃东西，而且变得透明了呢？”爸爸说：“因为这只蚕它要结茧变成蚕蛾。”我一听，心里别提有多高兴了，真希望它能快点变成蚕蛾。又过了几天，有许多蚕都开始结茧了。看着自己的劳动成果有了收获，我的心情十分激动。
又过了几天，我看见好几只蚕已成变成了蚕蛾，有几对蚕蛾已经开始产卵了，我看着它产出的一个个卵，心里的兴奋，真是无法形容。
亲爱的小蚕，谢谢你们，给我带来了快乐，谢谢你们让我明白了什么叫成长。
小学生作文 篇2
寒假的最后一天，靖海门举行了赏灯大会，所以爷爷带着我来观赏各式各样的花灯。
我们一到靖海门，只见里面人山人海，那些五彩缤纷的灯笼每个都很“耀眼”把我看得眼花缭乱。
“哇塞”那儿有我喜欢的大白兔灯、荷花灯、绵羊灯。还有美丽的孔雀灯，“太漂亮了，太漂亮了，这只孔雀灯简直太漂亮了！”我情不自禁的赞叹道。只见这只孔雀灯的双眼炯炯有神，长长的蓝脖子昂地很高，显得很有精神。哦，最主要的是它那翅膀，别说有多好看了。只见那孔雀灯的翅膀上有许多色彩斑斓的`“小眼睛”，雪亮雪亮，看久了，都会让你发晕。
“我们站在城墙上看吧！”爷爷提议道。“咦！这主意不错！“我高兴地直拍手。我和爷爷登上了城楼，我迫不及待的朝下望去，“哇！太漂亮了！太漂亮了！”我不禁发出一声呼喊。看了城楼的灯笼，仿佛自己身在童话世界一般，这些小动物的花灯，就像真的一样，向你飞奔过来，那感觉真是爽极了！突然，在一处我发现有好多人，于是我们也兴冲冲地跑下城楼，往人堆里扎。
等我们来到人堆这儿，发现有一位年过八旬的老爷爷正在用树叶一片一片编灯笼这的灯笼可精致了！首先要把那些奇形怪状的树叶剪成一些美丽的形状，接着，我就看见他用一片长长的细叶条儿穿过两片爱心的叶片，然后再扎起来再继续……我仔细的看着，希望能学会后自己做。
后来，我们还观赏了各种千奇百怪的精致人工灯笼，那些工人做的花灯都很漂亮，让我们敬佩不已。
小学生作文 篇3
今天，是图书交易会。我带了十元准备去买书，我先买了两本书，然后试一试卖了我带的两本书，可是一本也没卖出去。我想要不我先去换书吧，在那，我遇见了郭子涵，他用2元买了我的《小屁孩日记》。最后我又买了一本书就回教室了。
小学生作文 篇4
写事的好词：
叶公好龙 掩耳盗铃 守株待兔 拔苗助长 打草惊蛇 囫囵吞枣 狐假虎威 螳螂捕蝉 对牛弹琴 郑人买履
缘木求鱼 刻舟求剑 雪中送炭 望梅止渴 亡羊补牢 黔驴技穷 井底之蛙 邯郸学步 班门弄斧 东施效颦
卧薪尝胆 破釜沉舟 百发百中 半途而废 杯弓蛇影 鞭长莫及 宾至如归 病入膏肓 伯乐识马 不耻下问
出尔反尔 出奇制胜 唇亡齿寒 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天
愚公移山 滥竽充数 自相矛盾 守株待兔
好句好段：
1、饿着肚子走了大半夜的摸黑山路，实在是累饿交加，浑身无力。听到休息的号令一下，我们便把箩筐放在窄窄的山路上，然后把扁担横放箩筐上，管它三七二十一，翻天便倒在扁担上，酣然睡去。
2、紧紧尾随前面的电动摩托，小心翼翼的行完最繁华，最嘈杂的小镇路段，终于来到了时时光顾的菜市场路口。或许是此路段还未来得及开发的原因所致，遥遥向里延伸的菜市场小径，两旁空旷的田野里，稀稀疏疏滋生出的寥寥荒草在夕阳的余辉里，随着微风，轻轻摇曳着轻柔婀娜的'舞姿，静静沐浴在夕阳挥洒的光晕里，独享这一份难得的惬意和静谧。每每遇上这样好的天气、遇上这样好的时景，我都会在此驻足，让自己融入其中，良久、良久....
3、就这样走在曾走过的地方，不变的季节，不变的风景，唯一变化的是走路者的心情;同样的路线，同样的记号，不同的是路面更加坚固，路线更加坚定。站在山顶上，闭上眼睛，张开双臂。
4、路上到处是人，到处是石子、瓦片、砖块，路边到处是车子，是卖东西的小贩，你看人声鼎沸，热闹非凡，尘土飞扬，钉钉敲敲，汽车喇叭混合着人声和刺耳的机器切割声，在春天的热浪里翻滚，在沸腾……
5、买菜的过程简单而明快，或许是自身的经历，我从不会在此景此地去浪费更多的时间与精力，生活不易!当我转身欲离开市场的时候，他们也收拾妥当，正准备离开。再次相遇，没有当初的惊讶与陌生。微笑的表情，频频的点头，算是最直接、最温暖的寒暄，虽然没有语言!“此时无声胜有声”或许就如这般吧!
小学生作文 篇5
我的奶奶至今还保留着许多老物件，我印象最深的是一套茶具。
这套茶具是用陶瓷做的，做工非常精细，摸起来无比光滑，它全身淡绿色，散发着淡淡的.光。这套茶具由一个茶壶和两个杯子组成。茶壶壶口很小，肚子却很大，奶奶说，就像我们做人一样，说的废话要少，肚子里的知识要多。
奶奶告诉我，她和爷爷刚结婚的时候，家里很穷，没什么家具，但是他们很勤劳。爷爷一结完婚就出去打工了，他知道奶奶非常喜欢喝茶，于是靠着他勤劳的双手，买了这套茶具送给奶奶。奶奶一直都很珍惜它。直到今天，它还没有一点儿破损，和新的一模一样，在灯光下熠熠生辉。
爷爷奶奶已经六十多岁了，这套茶具也陪伴了他们近四十年，它见证了爷爷奶奶的爱情。他们两个相处了半辈子，经常会拌嘴。有一次，爷爷吃饭时用手托着腮帮子，奶奶一筷子打了过去，对爷爷呵斥道：“怎么还像个小孩子一样！”爷爷二话不说，马上把手收了回来，并且主动认错！
每当看到这套茶具，我就想起爷爷奶奶的爱情故事。
小学生作文 篇6
今天，妈妈好不容易放一天假。可是，妈妈没有休息，却做其各种家务劳动来了。我看在眼里，心想：“妈妈这么辛苦，而我已经长大了，应该帮妈妈做一点家务活了。于是，我也去拿了一块抹布擦起窗子来了。擦窗户真难啊：爬上爬下擦东擦西。有的垃圾粘在窗子上。我就想办法用指甲刮，用洗洁精抹。擦了一会儿，我就觉得气喘吁吁，大汗淋淋。接着，我弄得满头大汗了。
擦到中午，我们还没有把全部窗子擦干净。我们只好吃饭了。吃完午饭，稍微休息了一会儿，我们就继续擦窗子。我拿着抹布用力的擦，终于，我擦了一大块。经过妈妈的不断鼓励，我们母子俩完成任务回到沙发上躺了下来。
这次我有很大的'收获：只要坚持什么事都有可能。
小学生作文 篇7
六年级了，本以为以前那教知识不全面的老师会继续耽误我们，但是许老师说会换她的好朋友——也就是本校的教导主任。同学们一听着消息立刻晕了，这老师出了名的严，记得原来她带的六（9）班，专门有人被叫去教导处，我们班比以前的六（9）班差多了，以后的日子度日如年啊……
刚开始3天连影都没见着，诶！老师忙吧！只不过巴不得啊！第三节课，许老师说：“下节课，我怕耽误你们语文课，把语文老师叫来了，好好上啊！”同学们的眼睛盯着许老师，如狼的眼睛一般，闪着凶光。许老师被盯得全身僵硬，连退后了几步，毕竟是老师，缓了缓心情，咳了几声，说：“如果耽误了的话，是你们自己的事，你们还想吃了我不成？”哎！哪敢啊！怀着忐忑不安的心情，第三节课大家都神志恍惚埃
“铃……”恐怖的铃声终究想起，教室里异常安静，一根笔芯掉在地上都能听得清清楚楚。“嗒，嗒……”高跟鞋的声音离我们越来越近。黑色的靴子，抬头一看，炯炯有神的双眼，挺起的.鼻子，微闭的嘴巴，一脸严肃的表情，微黄的波浪卷发，扫视着我们，我不禁打了个冷颤，不自主的挺起脊梁。
“我是你们本学期的语文老师，我姓黎，你们写一写这个字。”“黎”字早学过了，我在本子上工工整整的写上，老师在下面转了一圈，接着走上讲台说：“你们班字不错，你们以前见过我吗？见过的举下手。”当然见过咯！以前就是隔壁班，怎么会没见过呢！我举起了手，扫视全班，不到10人举手，啊！不可能吧！老师脸上露出不悦的表情，低沉的说：“可能吗？不到10人？以前是隔壁班，居然不到10人，说明你们观察不够仔细。”诶！悲哀！“郭老师（以前的老师）说我教你们你们是‘锦上添花，’你们懂这意思吗？”我举了手，说：“好的，会越来越好。”同学们陆续发表自己的意见。老师说：“不错！我们先打开课本，让我看看你们的姓名，许老师想跟我说你们班谁好谁差，我不听，我觉得我自己可以判断，我不想先入为主。”看完姓名，我们开始学第一课《桂林山水》，老师讲的很好，每句都解释的很清楚，也道明了每句作者所要表达的感情，我们读出来也非常富有感情。我第一次真正有了身临其境的感觉，我直到现在也很盼望去桂林游览一番。虽然课上的很美，但是老师脸上一直都是严肃的表情，没有一丝笑容，也许真是“严师出高徒”吧！
昨天下午，我向黎老师问她QQ号，想加她，她居然告诉了我！我为这事高兴了老半天！网上聊天刚开始有点紧张，后来黎老师风趣幽默的话语也使我放开心扉聊了起来。我说黎老师现实生活中很严肃，黎老师说：“一开玩笑就讨论起来了，又要管纪律，一周就七节课我压力好大。”“哎！也是，我们班……也不好怎么说。”“呵呵。小鬼，不好说了吧！”“才没有呢！””有有有，小鬼，别想逃哦！”“妈妈！老师欺负我！”“妈妈在旁边？”“怕了吧！没在。”“没在我才不怕呢！”……一则则风趣幽默的对话，我渐渐喜欢上了黎老师。“黎老师，我要认你当干妈！”“天啊！”“好不好嘛！”“OK了。”我当时真的从心里笑出来了。“干妈！”“哎！小鬼。”……
我这个老师啊！真是令我打从心里喜欢，也许，我的身上以后会留下很深的她的痕迹；也许，她和我可以是很长久的朋友；也许，我们会是幸福的“母女”；也许，这个老师，是个值得我铭记终生的老师！是个令我爱上语文的老师！是第一个令我敞开心扉的老师！是个不是老师的老师！
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