实用的小学生的作文(锦集5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学生的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
我们学校在下午第二节课上完时，安排了一个三十分钟的“大课间活动”。我经常与几个同学在这个时候去操场上玩我们自创的游戏。
这种游戏被我们叫做“卷心菜。”是由3到8个人手拉着手，排成一列列，然后顶端的转圈，把这一列人卷成一个像卷心菜的圆，再由另端的人使劲拉，在把这个圆甩成原来的样子。
这次，我又与几个同学玩起了卷心菜。第一轮是由我负责卷，郝钥蓉拉。
开始了，我快速转起了圈，把一列人“变”成了“卷心菜”，而且这个“卷心菜”十分结实。该郝钥蓉拉了。她大吼了一声，用尽力气使劲一抽，倒退了大步，完全失去了女孩儿那稳重形象。我们这个“卷心菜”被她这么一抽，“菜叶”立刻分散开了，如同散花一般。我是“卷心菜”的中心，当这股力到我这儿的时候，我特别大。与我拉手的同学被甩出去时，我就像被一只无形而又力大无比的手狠狠地摔向了地面，随后只听到我的怪叫。同学们都急忙跑来扶我，个个人都大笑不止，郝钥蓉笑着问我：“杨舒婷，你摔得没事吧！”我屁股很痛，却又觉得很有趣，便哭笑不得说：“我屁股好痛，好像被摔了俩次！”其他人又大笑了一阵子，郝钥蓉说：“杨舒婷屁股有弹力啊！”我们一听这话立刻笑的前俯后仰，我屁股上的`痛似乎减轻了。
这就是我们的大课间活动，在这个对我们来说既宝贵又短暂的三十分钟内，充满了欢声笑语。
小学生的作文 篇2
“外公，快，快！”我喊道。
“干嘛，惊风扯火的！又想看报纸？去，去，让我先看！”外公调皮地说着。
“哎呀，给我先看嘛！”放假的每天早上，当外公将报纸拿回来，踏入家门的那一刻，我们便开始了抢报纸。一个老顽童和一个小顽童争着看报，你能想象到吗？有时老的赢，有时小的赢，老小都将这成为生活中的一大乐趣！
以前，我可不爱读报了！我认为它就是吃饭时垫桌子的东西，我对那上面的新闻一点都不感兴趣。外公时常劝我：“家事国事天下事，事事关心。那家事国事天下事，事事归尽报纸啊！”
我回答一声“哦”，然后也就将外公苦口婆心地劝告当做耳旁风，吹吹就散了。直到老师说的一句话，才让我醒悟过来。
英语课上，周老师问了一个同学一个很简单的常识性问题。那同学慢慢悠悠地站起来，挠了挠头，答道：“这个嘛……嗯……应该是……”接着便掩口无言了。
老师批评道：“你这种人，一看就知道是不读书不看报的！”
不看报？这不正是暗喻我吗？原来老师眼中的庸才就是不看报的呀！不，不行，我一定要成为老师眼中的'优秀学生！
回家后，我试着看了看报。呀！没我想象中的那么无聊，还蛮有趣的嘛！外公见到，惊讶地叫道：“呀！今天的太阳打西边儿出来的吧，连你都开始读报了！”我不好意思地笑了笑……
从此，放学一回到家，我丢下书包，往沙发上一坐，便拿起报纸看。每次拿起报纸读报时，总有一种想尖叫的感觉，直到现在——和外公抢着读报。
每次读报，总想找到令自己尖叫的新闻；每次读报，心中总有那种无法用言语表达的喜悦；每次读报，总会感到解了一天的乏。我知道，我爱读报了！
小学生的作文 篇3
我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求！
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的`态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。日记大全
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。”于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
小学生的作文 篇4
我曾读过一篇文章，叫《高贵的施舍》。文章记叙了一位母亲让只有一只手的乞丐搬砖，让乞丐从中拥有了信心，明白了自己的`价值，最后取得成功的故事。读着这篇文章，我回想起自己当初学游泳时的故事。
在那年夏天，我去游泳馆学游泳。换好衣服后，我从台阶走下了游泳池内，看见水，不知怎么产生了恐惧。教练说今天开始学游泳。我屏住气，潜进水中。身体渐渐飘了起来，正想伸开手时，突然呼吸好困难，马上张开嘴巴，站了起来，但呛住了，“呛死我了！”我默默地说着。教练见了，走过来，帮我拍了拍背，我把水吐了出来，好多了。教练笑着说：“没事了，有对自己有信心哟！”对啊，信心！我再一次潜入水中。屏气，身体开始缓缓上升了，我慢慢伸开手和脚，呼吸开始困难了。“要对自己有信心，要对自己有.....”我暗暗地想着，不知道哪来的一股力量，使手脚伸开，在水中自由的游着，我成功了。
信心是胜利的号角，一种神秘的力量，是你迈向成功的基础。
小学生的作文 篇5
在寒假里，发生了许许多多的事，犹如天上的星星，数也数不完，但要数那最闪耀，最明亮的星星的话，那就要属学滑冰这件事给我烙下的印象最深刻了。
那一天，我在家里闲着没事，于是，无聊的我只好去找陈蓉玩，可悲哀的是，陈蓉也无所事事，我们俩想来想去，我们决定去滑冰，虽然我不会滑冰，但是我也很好奇穿冰鞋的.感觉，我刚刚穿好冰鞋站在冰面上，我就有一种害怕由然而生，在我的脚下只有一个冰刀在支撑着我的身体，到最后，我只能用双手紧紧地抓住旁边的木架来回走，来回练习。可到最后，越练越害怕，为了让我自己能勇敢起来，我决定鼓起勇气让陈蓉拉着我在冰面滑，虽然刚开始有些害怕，但又想到我已经没有退路了，只好迎难而上，在滑的途中，我因为没有及时躲开一个冰坑，结果可想而知。。。我站起来继续滑，滑了一圈过后，我发现自己对滑冰没有大的恐惧感了，我渐渐开始在冰面上自己走了，在我的努力下，我学会了在冰面上走了。接下来，就要让陈蓉老师来教我如何滑冰了，我学着陈蓉的动作来回练习，终于，我学会了滑冰，我不由地感到一丝骄傲。
最后的一个寒假，最后的一个学期，最后的小学生活，最后与同学们学习的几个月，珍惜与同学们的点点滴滴。。。
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