（优）小学生的作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
亲爱的爸爸：
我们都知道人出生后，饥不能自食，寒不能自衣，父母哺育我们，怀抱我们，有了病请医生。过几年又要帮我们上学，“可怜天下父母心”有哪个父母不为我们操心劳累，我们一定要知恩图报。
谢谢你把我养到这么大。您每天都是早出晚归，在外四处奔波，有着许多的忧愁苦恼，还不是想为我制造一个良好的生活环境。将近十三年了，您每天都为我操着心，如今多了很多白发。每次您想歇一会儿，就来了电话，洗澡时有，睡觉是有，工作时还有。您每次想做事，都是做不安稳。电话接二连三。家里的负担都你来扛，还不是想为我撑起一片广阔的蓝天，让我非得更高。
我虽然报答不了您对我的恩情，但我会尽力感谢活儿帮您减轻负担，比如做些家务搬搬东西……。，虽然这些事微不足道，但我至少做了。如果您扛的`是大山，那这些事就是石子。积少成多。我相信只要我每天做一些事就能帮您减少不少的压力。
还记得今天早上的事吗？实际上我只是提醒您，下次一定要听清不要瞎写家长评价。那张纸我已经把写您写错的擦掉了，我还会在题目上加些小标题，让您不会犯错。对了，你还要多吃豆腐（不犯错误）。
我长大了，学会了体谅父母，知道了帮父母减轻负担，让您少操点心！再过几年，您就可以享福了。
我衷心地祝福您身体健康，多欢少愁。
您的儿子：小明
20xx年10月1日
小学生的作文 篇2
一支很不起眼的铅笔和一块拥有非常漂亮花纹的橡皮住在同一个铅笔盒里。他们的主人是刚上二年级的李刚。李刚很喜欢那块漂亮的`橡皮，没事时就把它拿出来玩，因此，那只平平常常的铅笔心里很不满意，总想害橡皮。它想了一个好办法
这天下午，李刚回到家，做好了写作文的准备，却又拿起橡皮玩了起来。这让铅笔更讨厌橡皮了，它决定开始行动了。
它从笔盒里跳出来，又跳到李刚的手边，李刚想起作业，动笔开始写起来。铅笔开始行动了，乱写一气。不一会儿就错字连篇，没办法，李刚只好取出心爱的橡皮来擦。接下来的几天，铅笔一直这样，把橡皮弄的非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到铅笔，对它说“铅笔，我们为什么要闹成这样？”铅笔看了看满身橡皮屑的橡皮，得意地说“怎么样，主人不是喜欢你吗？我想干嘛就干嘛，与你不相干！”橡皮听了，一言不发，走了。
后几天，铅笔仍然故意出错。看着伤痕累累的橡皮，得意极了！
一天，橡皮又找到铅笔，对它说“我已经快不行了，咳咳，我走之前，给你介绍一位朋友”。说完，从身后拿出一面镜子，镜子里有支又短又旧的铅笔。“这是谁呀？”铅笔惊奇的问，“这就是你呀，”橡皮说，“你在伤害我的同时，也伤害了你自己呀！”
不久，李刚把废旧的铅笔盒橡皮扔进了垃圾桶。
小学生的作文 篇3
一天，我和妈妈在厨房里玩沙包。
我抓起一个沙包扔向妈妈。沙包就向一个小型的石头冲向妈妈。妈妈眼睛盯着沙包，两只手十指相扣，形成一个“护心甲”，掌心朝外，对准飞来的沙包，用力一合。沙包就乖乖地躺在妈妈的手掌心里。妈妈又迅速地把沙包使劲往回一弹，因为妈妈扔得太用力了，沙包把我身旁桌子上的'一个碗给打翻了。碗摇晃了一下，“啪”的一声掉在了地上，碗的碎片撒了一地。
爸爸听到声音，急忙跑过来,看着地上的碎片，脸一下子拉了下来，眼睛瞪着妈妈，生气地说：“你打了多少碗？”
爸爸妈妈就吵了起来，两个人吵得面红耳赤，各不相让。
我看妈妈委屈得直想哭，就灵机一动，说：“爸爸......其实......是......是我把碗打碎的。”
爸爸听了，火上加油，就给我“吃了”很多“美食”：“粉干 ”、“ 拉面 ” 、 “竹笋炒肉丝”......爸爸打得我浑身疼痛，泪水涟涟。最后，他把我拉进房间里，“嘭”的一声关上门，让我面壁思过。
一个人呆在房间，心情难受的不得了，可是想想妈妈，心里也就感觉安慰了。
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