小学生作文4篇（合集）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
你静静地离去，一步一步孤独的背影……“伴随着优美的旋律，我们班《感恩父母》主题班会正式拉开帷幕啦！
首先是我们全班同学齐背《游子吟》，同学们个个声情并茂，来表达对父母的爱。接下来是拷问心灵环节，当主持人毛奕涵进行现场调查问题时，同学们纷纷拿出纸和笔，开始答题，他们有的抓耳挠腮， 有的百思不得其解就去问爸爸妈妈，还有的轻松落笔，对答如流。最感人的一幕到了，同学们都拿出自己亲手制作的礼物送给了妈妈，有的送贺卡，有的送花，还有的送给妈妈一个紧紧的拥抱。此时我们的'教室被浓浓的爱包围了，爸爸妈妈们都露出欣慰的笑容。这次的班队会节目丰富多彩，其中最有趣的便是我们的童话剧表演《森林爷爷》，只见小们们伴着音乐跳着优美的舞姿，三大魔王威风凛凛地走上讲台，他们头戴面具，身穿披风，嬴得了家长们捧腹大笑。 ”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……“歌声虽然结束了，但我的心却久久不能平静，是呀！让我们一起做一个感恩的人，感恩父母、感恩老师、感恩社会……
小学生作文 篇2
燕子去了，有再说的情况下；垂柳枯了，有再青的情况下；桃花运凋谢，有再开的情况下；但是，我的小学生活却一去不复返了。每每想到六年来教师一件事的关注和塑造，我忍不住感慨万千。
亲爱的老师，您如同不求回报的焟烛。我往往能从一个不识字的小孩，逐渐发展为一个中小学大学毕业生，都是由于您不遗余力地将专业知识教授给了我。您点燃自身，点亮了大家前行的路面；您点燃自身，点亮了大家茫然的发展前途；您点燃自身，推动走往取得成功的之岸。在我们在理想化的顶峰上努力下一个理想的情况下，您又像一个普普通通的渡者，依然在风吹雨打四季，默默地渡船，直至岁月沧桑，满头白发。
亲爱的老师，您如同像妈妈一样。您对大家这种祖国的花朵，一直不辞辛劳地滋润着大家，培养着大家；针对大家的身上长出不太好的枝桠，您坚决地剪去，使我们在身心健康的自然环境下健康成长。在我们的丫枝高过您的头上，您却沒有到树底下纳凉，但树底下的花朵依然念记着您，记着您踏过的.四季，记着您诲人不倦的影子。当春光明媚，花朵一定伸展漂亮，点辍江河，收益所踏过的四季。
亲爱的老师，您如同一艘小船，载着我们在深海里飞驰人生、一往无前；亲爱的老师，您如同星空里的一轮明月，赶走黑暗，产生光辉；亲爱的老师，您如同一地黄泥巴，义无反顾地滋润着敏感的小花，年复一年，日复一日，直至新绿漫山遍野，花盛开漫山遍野。
亲爱的老师，我要带著您的叮嘱和理想踏入进初中了，此刻，我真心诚意地对您说：教师，辛苦！教师，谢谢了！教师，再见吧！
小学生作文 篇3
糖果的甜，饭菜的香，亲人团聚的温馨，空气中弥漫的鞭炮味…。这些，都是年的味道。
贴对联、包饺子、挂灯笼……这些准备工作都做好了，就等着我的三位阿姨带着我的表哥表姐来了。远远望见远处的山坡上缓缓地驶来几辆汽车。“你们终于到了！等你们好久了！”我兴冲冲地对刚下车的表哥说道，““好久不见了，终于又可以在一起啦！”我们俩立刻你一句我一句地说了起来。这种亲人团聚的温馨，就是年的味道。
“我们来烤地瓜吧！”表哥对我说。“可以呀！好久没有吃了。”我痛快地答应了。
我向外婆要了十个地瓜，学着爸爸的样子，在地上挖一个半米的坑，分一下工：表哥和表弟拾干草，我和妹妹劈柴、拾柴。爸爸和表姐烧火、加柴、烤地瓜。干草是不可少的，虽然不耐烧，但是能把周围的.小木屑和小木棍点着。我们把地瓜放在底下，把柴草铺在上面。爸爸又搬了一个大木桩，放在上面烧。等到火快熄灭的时候，又一波柴草来了。
终于，地瓜熟了！我们把地瓜用火钳夹出来，哇！好香的味道呀！剥开皮，咬一口，软软的，香香的，甜甜的。吃着地瓜，我尝到了年的味道。
春节又过完了，当有人问我年的味道是什么？我会告诉他，年的味道，就是幸福的味道。
小学生作文 篇4
星期六的自然课，我已经盼望好几天了，因为这节课要做凸透镜实验，我可以在这节课亲自做实验。开开眼界。
上课了。我们高高兴兴地来到实验室，老师神秘地举起手中的小镜说：“这就是凸透镜，它的作用可大了，我们可以通过实验知道凸透镜的神威。”接着，老师又讲了实验的具体要求。老师的话像火苗一样点燃了我们心中智慈的火花，一张张兴奋的脸望着老师。老师把实验用的器材发下来，每桌一套。我一看，这些器材很简单：蜡烛、白纸、火柴、凸透镜。我仔细地看着，这个小镜和妈妈械头用的小镜不一样，中间凸起边缘很薄，像是一块碧玉。噢，原来凸透镜就是这样的。
实验开始了。首先，我们按照实验要求做了第一个实验。小华点着蜡烛，我拿着白纸做纸屏，小刚把凸透镜放在蜡烛和白纸中间，这三样东西放在同一高度同一直线上。啊，奇迹出现了，在白纸上映出了火焰的倒像，那火苗也是一晃一晃的特别清晰。我赶紧把纸屏递给身旁的同学把着，抢过凸透镜移动了几下。“呀！”真有趣！凸透镜越祥近蜡烛，倒像越大，越模糊；再向纸屏那边移动，蜡烛火苗的倒像就小了，而且清晰多了。我们大家惊奇地看着，知道了凸透镜能使物体成像。
这个实验做完了，我好奇地拿着凸透镜这照照那照照。突然，我心里一惊，着到了一个可怕的.情景。原来我无意中照到一个同学的头上，这个同学的头大了好几倍。我急忙放下凸透镜，仔细一看，没有什么变化，那个同学的头还是那么大。我又拿起凸透镜照钢笔，照自然书上的字和图，都大了许多。我心里一乐，不禁喊起来：“哎呀，凸透镜还能放大物体呀！”
这时，不知道是谁带的头，到窗台那儿，指手划脚的，有的人还小声嘀咕着。我好奇地凑过去，原来，一个同学手拿着凸透镜，对准太阳，下面放普一根火柴，这时凸透镜下面一个金灿灿的小圆点照在火柴头上。过了一会儿，只听“味”的一声，火柴点着了。我们大家惊喜万分，这个实验使我们明白了凸透镜还有聚光作用。
我们在老师的指导下，实验结束了，一个一个奇迹在我眼前出现了。我想：是谁这么聪明，第一个发现了这个奇迹？他肯定爱动脑筋。我也要遇事多动脑筋，去认识和发现新的科学奥秘。
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