小学生作文实用(5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
万物复苏，柳绿花红，小动物们都睡醒了，不再是冬眠了。
小动物们都出来玩了。小歌唱家：小麻雀、小黄莺、小杜鹃都在给春天演奏美妙、动听的歌曲。它们又好象在跟春雨比赛唱歌呢！沙沙沙，叽叽喳喳！沙沙沙，叽叽喳喳！
春风佛面着绿绿的小草，小草在跳着优美的.舞蹈，快乐地对小歌唱家说：“唱吧，唱吧！我的舞姿很美很美，正好为你伴舞。”
树木吐出点点嫩芽，花儿绽放朵朵笑脸，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的，真是一个个小画家的调色盘。蜜蜂飞来了，小蝴蝶也飞来了，它们正在忙忙碌碌地劳动中。
一年之计在于春，一日之计在于晨。朋友们，春天到了，又一年开始了，你有什么新打算呢？
小学生作文 篇2
12月31日，我们一年级五班举行了元旦联欢会，第一个节目是时装秀，吴丁翰妈妈给我们每人做了环保衣服，女生是带有花边的裙子，男生还戴了有长长辫子的帽子，有一个男生的衣服上沾了很多勺子。
我走的时候有点紧张，因为我之前没有排练，我看了看别的'同学走，我就会走了。接下去我看了很多同学表演，有唱歌有跳舞，有拉小提琴，我觉得大家都表演的很好。我跟陈默晗表演了“小木偶”、“滴滴答”和“感恩的心”舞蹈，表演的时候我很害怕，担心跳不好，最后我觉得我跳得还是比较好。我们还做了“抢凳子”等游戏，大家都玩得很开心，我们还赢得了很多奖品。
小学生作文 篇3
为了激发学生对作文的兴趣，并且引导学生顺利作文、成功作文，笔者在教学实践中进行了一些尝试，采取激情引趣（引）、备材导路（扶）、自由撰写（放）的三步教学法，做到为学生作文搭桥引路。
一、激情引趣，起步作文
笔者认为，小学生作文有必要从一年级时就开始训练。新大纲不就要求激发学生写的热情吗？如何激情引趣呢？
1.玩中觅趣。玩是孩子的天性，让学生尽情地玩，再让学生自由地写，会使学生平添许多写作趣味。比如，在作文课上，可以组织学生分组游戏。教师对每组游戏都宣布好游戏规则和程序要求，并要他们记住他们各自的表现和当时的心理，最后问他们赢得冠军有什么诀窍，他们有的答是团结一致的原因，有的说坚持就是胜利，也有的说要有毅力。教师因势利导，让学生记下游戏的全过程，甚至想法体会，在文章结尾部分谈谈自己发现的诀窍，只要写得完整、有序就行。这样，学生作文时不仅不会感到无素材，而且思路畅达，中心明确。
2.画中寻趣。小学生思维的特点是直观性强，并且也愿意信笔涂鸦。创设机会让学生描一描、画一画，也会激发学生的写作兴趣。记录画画的过程及体会、心得，也不失为一篇好的作文题目。
3.浓情引趣。能牵动感情的事，往往容易激发学生的写作热情。因此，创设动人情境，容易让学生在情境中产生写作兴趣。比如，某个学生生病了，大家一起来关心他、照顾他、帮助他；有的给他补课、有的喂他服药这样的场景，记录下来，有话可说，也容易成文。
二、备材导路，送米下锅
材料的选取、准备，思路的引导、理顺，仍需要教师辅助引导。教师要为小学生作文送米下锅。
1.亲身尝试，身临其境。小学生作文多是记叙文，又多是记叙一些亲身经历（或听到或看到）的事。为此，让学生亲身尝试，身临其境尤为重要。让学生动手做一做、试一试，动口去说一说、议一议，动脑去想一想，然后再写一写。这样有序引导，学生作文才能言之有物、言之有序。
2.实物观察，充分体会。写物的文章可以让学生目睹实物，让学生认真观察，仔细琢磨、充分讨论，然后再有序记录。这样成文有序、作文简易。再适当加入想象，这样作文内容就充实得多，也具体得多了。
3.录音录像，直观演示。为了加深学生对人物、事物或景物的认识和理解，还可借助录音录像等现代手段帮助学生有效组织材料。比如，写春游或写一处景物，除了让学生身临其境去游历、去参观外，还可将重要环节、重要场景摄录下来，然后在作文课上播放，让学生从另一角度仔细观察、认真思考，这样，不仅有利于学生对重点之处加深印象，更有利于写得具体，写得详实。
4.多说常记，日积月累。为了提高学生作文能力，为学生作文补充营养，还可以有目的.地安排学生每天把听到的新闻、趣事讲述给大家听，大家听后谈一谈感想。这样，既锻炼了学生说的能力，又为学生以后的作文提供了一定的素材。
三、自由撰写，深化训练
目前的作文训练渠道主要在课堂，训练内容大都是教材中规定的作文题，作文训练量稍显不足。因此，教师完全可以让学生准备随笔本或日记本，随时练笔。在渠道开辟上还可以从以下几方面入手：
1.挖掘课文中可供作文训练的素材，指导学生缩写、扩写、仿写或续写。
2.在学校和班级的板报、墙报上开辟栏目，让学生自己动手设计、作文、书写。
3.认真开展班队会活动，积极参加大队会等大型集体活动，为学生作文提供机会。
4.结合日常生活，加强应用文训练。
5.结合课外阅读，看电视、电影等指导学生写读书笔记或观后感。
6.结合日常生活中的重大事情，及时记录，发表感想。
小学生作文 篇4
一天，我和妹妹在公园里玩，玩的是抓人。
首先我和妹妹石头痛，剪刀布后我输了，我就来抓妹妹，妹妹跑得真慢，我非常容易的抓住了妹妹，接下来就是妹妹抓了，我躲来躲去，妹妹抓不到她就哭了，怎么劝也劝不住，我非常焦急，幸好我带了几块钱，买了玩具给她，她马上不哭了，我觉得我应该让着妹妹，这样她就不会哭了。
小学生作文 篇5
说起自己的梦想，真是多得数不胜数。我想当个伟大的画家，用画笔描绘祖国的大好河山；我想做一个糕点师，做出许多美味可口的点心；我还想当一名设计师，设计出别致、舒适的别墅，让人们的幸福生活变得更加多姿多彩……在这些美好的梦想中，最重要的，还数当一名教师了。这个梦想虽然普通，但实现梦想的旅途上又是多么漫长。
在我们身边，老师们费尽心思培育着我们，我们在学习生活中遇到困难时他们会耐心地指导我们轻松地走过难关；在我们取得优异成绩时，他们又告诉我们："谦虚使人进步，骄傲使人落后";当我们犯错时，他们则会给我们一些小小的'惩罚，使我们牢记这次的经历，下次绝不再犯……面对着老师一天比一天疲惫的面孔，我下定决心，长大一定当一名敬业的老师，让孩子们懂得成功的秘诀——经历失败！
要想当一名好教师，不光要有渊博的学问，还要懂得学生的想法，制定合理的学习计划，跟孩子们一起走进书的海洋体会学习的快乐。作为一名老师，拥有一颗爱学生的心、不摆架子、平易近人是老师的基本原则，只有这样，才能让孩子喜欢老师，并听老师的话，"亲其师，信其道"讲述的正是这个道理。
同学们，你们一定也会有许多梦想，无论这些梦想伟大还是普通，只要我们学会努力、坚持，就已经向成功迈了一大步！于是，我下定决心，一定要好好学习，积累宝贵的知识，长大后传给一代又一代，让那些孩子们拥有一个快乐、充实的童年！
【小学生作文】相关文章：
小学生作文—直面挫折_小学生作文09-08
赞美长城的小学生作文_小学生作文05-07
小学生郊游优秀作文_小学生作文04-08
小学生作文水果_小学生作文05-06
小学生关于春雪的作文_小学生作文05-06
小学生作文08-18
小学生的作文06-29
小学生作文11-23
小学生的作文10-01
小学生作文精选06-26