“独臂”的滋味作文

时间:2021-08-14 17:01:19 小学二年级作文 我要投稿

“独臂”的滋味作文

“独臂”的滋味作文1

你知道“独臂”的滋味是怎样的吗?如果不知道的话看看下面这个有趣的游戏。

“独臂”的滋味作文

玩这个游戏有两组,一组请俩个小朋友到讲台上比赛,谢老师请了单徐志和邓帅鑫,先把一只手从袖子里伸出去,表示这只手已经“残疾”了,邓帅鑫的衣服是拉链的,一下就脱了下来。而单徐志是扣子的,好久才脱下来。但穿衣服的时候单徐志容易扣上去,邓帅鑫的拉链拉了好久都没拉上去,可是咚的一声邓帅鑫的拉链拉上去了,单徐志还有两个扣没扣,还是邓帅鑫赢了。第二组是我们全班一起做,可我花了九牛二虎之力也没拉上去,最后靠着桌子才拉上去的。

谢老师主我们做这个游戏,其实是想告诉我们残疾人有多困难。

“独臂”的滋味作文2

  每个人都会穿衣服,脱衣服,但你可想过,用一只手来穿、脱衣服吗?你想感受那种滋味吗?

  今天,郭老师带着微笑走进了教室,说:“今天,我们来玩一个游戏。”郭老师刚说完,我们就欢呼起来。“别急,别急,我先说一下游戏的规则——扮演‘独臂人'。只用一只手,先把衣服脱下来,再穿上去,看谁动作最快,穿得最整齐。另外一只手不许帮忙,否则犯规。”“啊!”同学们面面相觑,看来是让我们体验一回独臂的滋味。

  先是同桌体验。我顺利的用一只手脱完了衣服,难的就是穿衣服了,平时从来都没有单手穿过衣服,今天第一次试穿,我的手就不停的'发抖。我先让自己冷静下来,先套好左手,又费了好大的劲套好了右手。可接下来最让我头疼的是拉拉链,我用牙咬住了拉链口,想让另外一个拉链头接上去,可这个拉链头就是不听话,费了九牛二虎之力才完成了这项任务。

  接着是每个小组派出一名学生去参加小组比赛。要问我想支持谁,嗬,当然是选我们组的包灵啦,我可看好她了。“比赛开始!”郭老师一声令下,只见包灵用平常速度脱好衣服,可是谈华林早已超过她了,我真为她担心。可到穿衣服的时候,谈华林好像有点紧张了。这时包灵抓紧时间,熟练地套好了袖口。这时“观众团”的人喊道:“包灵手动了一下,犯规了,犯规了!”可包灵继续穿好衣服,整理好衣领,完成了整个任务。

  “比赛结束!”郭老师一声令下,最后的胜利者分别是谈华林和李屹,我真佩服他们!

  虽然这次游戏结束了,但我亲身体验了一回残疾人的滋味,知道了残疾人的辛苦,当“残疾人”的滋味可真的不好受,他们付出了我们常人看不到的努力,所以我们由衷地尊重他们,也更加珍惜我们现在的生活,小伙伴们,你们说对吗?

“独臂”的滋味作文3

  你体验过当残疾人吗?我就体验过。唉,告诉你,“独臂”的滋味可真不好受。

  “叮铃铃……”上课了。只见老师在黑板上写了“独臂的滋味”。顿时,教室里炸开了锅,心里充满了问号。“独臂?”接着老师便说了:“今天,我们来玩一个游戏。这个游戏的名字便叫做‘独臂’的滋味。”忽然,老师的嘴角露出了一丝难以察觉的笑,“这个游戏就是一只手穿、脱衣服。”顿时,教室又一次炸开了锅。同学们七嘴八舌地议论着,老师示意大家安静下来,便开始宣布游戏规则。

  “好,游戏现在开始。”只见老师一声令下,大家都手忙脚乱地脱起衣服来。

  游戏刚开始,一切都进行地还算顺利。“哼哼,不就是用一只手脱衣服嘛,简单。”我嘀咕了一下,就准备开始脱,没想到这时麻烦就来了:衣服就像是贴在身一样不肯下来,是耍小孩子脾气呢!我瞟了同学们一眼,看他们都不约而同地运用“抖功”。我赶紧照做,终于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下来。

  不幸的是,难度又一次升级:怎么样把脱下来的衣服穿回去呢?我不禁沉思起来,后来想到了一个好法子,就是先把衣服拎起来,把帽子套在头顶上,作为支撑点,一只手伸过去然后去拉拉链。可是,拉链也和我对着干,就是不听话,怎么也不能把拉链的两头合二为一。时间一分一秒的过去,我已经被拉链玩弄得精疲力尽。绝望地抬起头,心想:拉链你怎么就是不过来?忽然,有一位男生完成了。怎么这么快?哦,原来是用牙齿的。加油,我不能灰心。我把拉链靠在桌子上,哈,终于对上了。现在就差把拉链拉上去了。唉,就这点小事就弄得满头大汗的。我一点一点拉,啊,终于好了。

  在每个同学尝试之后,老师就宣布比赛。“啊?还要来一场比赛。”我心里默念,“千万不要选我。”但,事与愿违,大家都选我和另一位女同学。没办法,硬着头皮上场。不过这次好多了,我吸取了上次的经验,动作一气呵成,立马脱好了衣服。又回到了拉拉链的难关。我靠在墙上,不过一会就对好了,接着,我又把拉链拉了上去。哈哈,我第一,我得意的笑了起来,这次可真把我弄得腰酸腿疼。

  啊!这次我终于体会到傅雷说的一句话——“不经历尖锐痛苦的人,不会有深厚博大的同情心”。“独臂”的滋味可真不好受!

  体验教育对于孩子来说异常重要,作者通过描写“独臂”这个游戏,明白了“不经历尖锐痛苦的人,不会有深厚博大的同情心”这个道理。文章的动作描写细致,穿插了心理活动的描写,使活动场景再现了!

“独臂”的滋味作文4

  今天老师告诉我们要做独臂穿衣的游戏。

  游戏前教室里的氛围不像以前那样活泼,同学们都死气沉沉,没有一个同学吭气,突然听到有个同学叹了口气,原来他没有带衣服。

  游戏开始了,我自告奋勇的上前挑战,我大踏步走上讲台,耸了耸肩膀,脸上洋溢着笑容。老师为了防止我作弊,老师给我的左胳膊上了刑。

  我用右手拿起衣服找到袖口,右手伸了进去把衣服拉了拉,接着我要想办法把衣服的另一个袖口弄到左边去,我怎么也搞不过去。这时我听到讲台下同学们的笑声,我把衣服往过甩,又用右手接过左袖子,穿上后,这样第一部就完成了。刚才脸上还有笑容,但现在我又要面对第二个难题了,系扣子时那个扣子就像是被脱了,被施了魔法似的,不说不听使唤和我作对,感到下面的扣子不停地“玩耍”,没办法应对,只好先系上面的。好不容易系了两个扣子,但台下却有同学说系错了,我只得解开扣子,卷土重来。由于我屡次系错,搞得我左腿发麻,右脚不停的抓着鞋垫,我心想这下我可要出丑了,早知道就不举手了。我现在开始紧张起来。我紧皱眉头,眼睛盯着为数不的几个扣眼,八分钟过去了,扣子这盘“大肉”终于被我"吃光"了,我迅速解开扣子,脱下衣服长叹一口气,一屁股坐在了地上,愁眉苦脸地说:"哎呀,这叫什么游戏,站的我大腿都发麻了。”

  老师又让同学们来体验,同学们有的穿反了,还有的头装不进去,笑死我了!

  游戏做完了,教室里又恢复了鸦雀无声,同学们一个个都陷入了沉思当中。我想我仅仅做了一次就很难了,那么残疾人呢,在生活中我们要帮助残疾人,不能嘲笑讽刺他们。

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