小学二年级爱心作文八篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学二年级爱心作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级爱心作文 篇1
今天，爸爸带我去易初莲花超市，付完钱出来时，我看到一个爱心箱，我就向爸爸要了一元钱投入了爱心箱。
爸爸对我说：你做得很棒，从小要有爱心，养成助人为乐的好习惯，现在中国还有很多地方的小孩上不起学，吃不饱饭，他们需要别人的帮助；还有很多残疾人，他们无法养活自己，也需要别人的帮助，作为比较富裕的上海人应该多帮助别人，你投入的钱会帮助别人的。我听了爸爸的话好像一下子懂得了很多，今后，我要积极帮助贫穷的孩子，让他们过上与我们一样的生活，让它们的童年与我们一样丰富多彩。
小学二年级爱心作文 篇2
今天，我和陈柏翰一块去惠州的一间学校献爱心——捐赠课桌。
早上，我们很早起床了，坐了很久的车，才到了大坑学校。我们进去了教室，他们的课桌都很破。我和陈柏翰把带去的糖果分派给三四年级的同学，我们是瞎派的。后来我们一起把旧的桌椅搬出来，再把新的桌椅搬进去，搬得满头大汗。最后，一群鹅过来了，我们把鹅赶进了操场上，学校里的学生看见了，也一起追，鹅给吓跑了，跑得比我们还快呢！今天真是既有意义又开心的一天！
小学二年级爱心作文 篇3
今天，爸爸陪我去参加了团市委组织的爱心义卖活动。这次的活动可丰富了，我带了五个娃娃参加了跳蚤市场的活动。没想到，我的小宝贝非常受欢迎。有好多小朋友和大朋友都到我面前来询问。本来我的米老鼠只要一元，一个大姐姐看中了扔下三元钱就跑了。我的小熊、小猪也很快找到了它们的新主人。让我最高兴的是，有一个小女孩用她的超女娃娃换了我的小鸡，我可喜欢那个娃娃了。我还在其他小朋友手中购买了一本《脑筋急转弯》。
最后，我将所得的十二元钱投进了支援灾区小朋友的义捐箱里。
今天，我感到非常快乐。因为我献出了我的爱心，帮助了别人。
小学二年级爱心作文 篇4
每个人都应该学习身边的榜样，他们就是我们的一面镜子，拿他们的缺点来改正，拿他们的优点来学习，看见自己的不足，才能看清前面对的路。
一个老奶奶每天都在那里捡矿泉水瓶子，捡的'多了拿不动就卖掉了之后再捡。我看到她拿一个破旧的枕头和被子放在墙边上。我在想，她难道没有家吗?
第二天上学又看到这个老奶奶，今天他的身边多一个二三岁的小男孩。后来听同学说：这个小男孩是老奶奶的孙子，她的家乡遭遇洪水，房子都没有了，现在靠捡垃圾维持生活。
下课我也拿一个塑料袋子，看到瓶子就捡。同学还笑话我是捡废品的。我听后没说什么，继续捡。等我捡得差不多的时候，看到老奶奶还在大墙的外边，就默默地把矿泉水瓶子放在她旁边就离开了。
希望这绵薄之力能帮到这祖孙二人。
小学二年级爱心作文 篇5
下雪后，兰兰和妈妈去中央公园拍雪景。一进公园，她看见周围有许许多多像一个个穿着白色大衣的战士一样笔直地站在雪地里的松树。再往里走看见三五成群的人们，有的在打雪仗，有的堆雪人，还有的在雪地里奔跑。
她们逛了好长时间终于选定一个非常别致的景色准备照相，可是不知为什么兰兰眼睛一亮飞快地向右边跑去。妈妈很奇怪？
原来是一个小弟弟坐在地上哭泣，兰兰急忙问：“小弟弟，你的妈妈呢？”“我滑雪的时候摔倒了，就找不到妈妈了。”小弟弟一边哭一边说。
妈妈看到了这一幕，就快速地按了快门，记录了这精彩的一瞬间。
小学二年级爱心作文 篇6
我有一个姐姐，她有点傻气，但是很热心。但是她的年龄和我一样，身高和我也差不多。别人问她几岁她也乱回答，一会儿说6岁，一会儿说8岁。
可就是一个傻姐姐，却不忘做好事。
记得那一天十点左右，姐姐在家里看电视。电视可好看了，是姐姐最爱看的《西游记》。突然外面传来一阵哭声，姐姐三步并作两步，跑到了外面。原来是一个小弟弟摔倒了。姐姐轻轻扶起小弟弟，还大声问﹕“疼不疼？”直到姐姐把自己的糖给了小弟弟，小弟弟这才止住了哭声。
姐姐真是一个充满爱心的人。我要向姐姐学习，以后多做好事。
小学二年级爱心作文 篇7
昨天晚上，我和爸爸妈妈出去买冰糕，看见了有一些残疾人在玩杂技，我们就去看了看，有好多的人在观看，人们都被那个小矮人感动了，那个小矮人只有五岁的小孩那么高，可是他的技术很高，只见他光着脚丫在厂子里走来走去，用一根棍子放在鼻子上，棍子上面顶着好多玻璃杯，摇摇晃晃的，但是杯子很稳当，可见他练了多少的苦工，才有今天的成果。
还有一个女孩，没有双腿，坐在轮椅上唱歌，唱得很好，大家都为她鼓掌，捐钱，他们都是残疾人，但是他们都很勇敢，我很佩服他们，有好多的小朋友都为他们献上了爱心，我也不例外，把自己仅有的3元钱捐给了他们。我虽然没有吃到冰糕，但是我很开心。
小学二年级爱心作文 篇8
暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。
安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……
读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？
读《爱的教育》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。
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