小学二年级作文

时间：2022-06-10 14:15:01 小学二年级作文我要投稿

【精华】小学二年级作文汇总9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学二年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】小学二年级作文汇总9篇

小学二年级作文篇1

　　今天我家来了一位新的家庭成员——是一位蓝加白加黑的小鸟。

　　它有对黑色的翅膀就像它的黑斗篷，尾巴是蓝色的，有两颗乌黑同仁的眼睛，颈子上还有蓝色的点点，好看极了。

　　刚进家门就叽叽咋咋叫个不停，就好像是在唱歌似得，我想应该还没适应我家吧!第二天我发现有一大堆的壳，经过我的观察，原来小鸟把食物啄到嘴里后再把外面一层皮拨开后再吃。小鸟的警觉非常多高，只要人一接近就会乱飞。

　　我非常喜欢这只小鸟。

小学二年级作文篇2

　　我们学校的校长为了丰富我们增长知识广泛，还要丰富满足我们的要求，校长决定在11月15日举行一次秋游，让我们过一个愉快轻松的一个秋游——南湖游乐园。

　　我们坐车去，10点钟才到达南湖游乐园。我们走进南湖游乐园，看见这里人山人海，还有很多刺激的游戏。比如：疯狂过山车、激流冲浪、飞越彩虹、星球大战、环球飞船……我先玩那个飞越彩虹，那飞越彩虹啊!

　　开始升上来的时候，是缓慢的，我就觉得很不刺激，可过了一秒钟，飞越彩虹加快了速度，三百六十度地旋转着，下来的时候，感觉到非常害怕，一下子把我整个人都昏昏迷迷看不清东南西北，听妈妈说这叫做“离心力”。有心脏的人是不能玩的。旋转了几圈，飞越彩虹停了。虽然，这个飞越彩虹非常刺激，但我觉得刺激性不够，我就去玩疯狂过山车的那个目的地，过山车开动了，开始，车像蚂蚁一样，爬的速度很慢，可随着“轰隆隆”的响声，过山车突然加速了。车体像瀑布一样，顺着轨道，由上到下，一泻千里。我只觉得头晕脑胀，两而生风，分不清东南西北，像要透布过气来。同学们都发出了可怕的惊叫声。过山车紧接着，我感到整个人像要被抛出一样。在同学们的惊叫声中，过山车驶入最后的平稳地段，到达了终点。下了过山车之后，我的身上还在冒冷汗。接着我又玩了漂流冲浪、环球飞船……啊!

　　那个飞越彩虹和疯狂过山车让我终生不忘啊!

小学二年级作文篇3

　　在寒风中，在昏暗的灯光下，你的倩影眼前一扫而过，只留下你飘逸的秀发，掠过的清香散落在宁静的黄昏之中。寒风掀着碧波，吹起我浸满泪水的衣襟。望着一轮孤月，在寒风中，我试图忘掉那一段没有结果的爱情。试图让她消失在吉利的冬天，遗忘在吉利的春天。化作我人生坎坷爱情之路上一道不被他人觉察的风景。

　　多情的我却没有有做到，尽管这道风景很美，单位有我去独自寂寞地欣赏。当你的影子在昏暗的灯光下在我的眼前穿过的时候，我在回睦你的影子，回睦你穿过的一瞬间。我又去回忆那道有你有我的风景，孤独地品尝着寂寞的清酒。有人曾说过，寂寞是一种美，但在我的生活哲学里，没有你的日子里我在享受着这种让我恐惧的美。

　　寂寞在唱歌，唱着一曲哀婉凄切的离歌。独坐春风中，嗅着花的芬芳，欣赏着一道道春日的的风景，烂漫的春光里，我怎么也搜寻不到你的目光。这样的时候，再美的风景都会显得那样的单调和乏味。你注定要离开我，让我独自去欣赏这道没有你的风景。不愿给我一次让我给这道风景增景添趣的机会。我清楚，没有你的风景我不愿留恋，没有你的风景少了许多的情调和浪漫。你毅然决然地离去，我依旧在守望着我的诺言。尽管你离去，我的.生活依然寂寞，但在你离去的日子里，我没有也不会沉沦，我在用心去描绘一道属于我和你的青春风景，去发现一道更加绚丽的风景，装点我的生活。我也回欣喜，因为这道风景你也是我纳入的一景。

　　有你，我不会孤独地去品尝寂寞的清酒，有你我不再寂寞，多了几分灵感和信心，去创造一幅有你有我的青春风景。在这个喧嚣而宁静的校园，我在守望着你的身影，等你和我去欣赏这道青春的风景。爱你是我不变的誓言，让有你的风景更加绚丽多彩，装点我们的青葱岁月，等你是我的诺言和执着的守望。等你，抚慰一颗寂寞的心，守望你写下我青春的日记，寻访我一份快乐和恬静。

小学二年级作文篇4

　　一天下午，小花和小白一起出门散步。

　　走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来："小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。"小白说："真的吗？那太好了！"小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。

　　突然，小花不小心"扑通"一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊"救命呀！救命呀！"

　　一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

　　小白对小花说："天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！"大白鹅对小花说："你以后到这里一定要小心哦！"小花说："我知道了。"

　　从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

小学二年级作文篇5

　　小朋友们刚步入小学，写作文是常常需要完成的，但有方法就不用担心了。小学二年级学生写作文的方法，我们来看看。

　　一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

　　(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

　　(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

　　(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

　　二、写好作文先学会观察

　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

　　(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

　　(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

　　(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

　　三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

　　(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

　　(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

　　(三)立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

　　(五)立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

　　四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

　　(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

　　(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

　　(三)动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

　　(四)说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

　　五、长话短说话缩写

　　读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

　　(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

　　(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

　　(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

　　(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

小学二年级作文篇6

　　一天,天气晴朗。一只小鸡趴在鸡窝的窗户上,看见天空是那样的美丽,就对鸡妈妈说:“妈妈、妈妈,带我们出去玩!”“是啊!带我们出去玩!”别的小鸡也说。

　　鸡妈妈把小鸡带到草坪上。小鸡们可乐坏啦!他们有的在捉虫,有的捉蝴蝶,还有的在悠闲地散步。忽然,一只小鸡发现了一只大鸟就欢天喜地地跑了过去。鸡妈妈抬头一看,不好!是一只老鹰!她急忙让小鸡躲在附近的一片茂密的草丛中去,自己转过身来摆好跟老鹰决斗的架式。这时小鸡们一边壮着胆子走出来,一边大叫:“妈妈,加油!妈妈,加油!”

　　只见老鹰飞上蓝天,又冲向了鸡妈妈,鸡妈妈“扑扑”两下,躲开了老鹰的攻击,鸡妈妈趁机狠狠地啄了她几口。老鹰的羽毛被啄得七零八落。他只好气呼呼地飞走了。

　　勇敢的鸡妈妈又带着孩子们在草坪上自由自在地玩了起来。