小学二年级作文【集合】
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
时光飞逝，像瀑布一般疾驶而过，我依然忘不了那年暑假时发生的平凡而又令我振奋的事情——学做沙拉。
那天，太阳火辣辣地烤着大地，我和奶奶在家看电视，忽然，奶奶好像想起了什么，问道：“孙女，今天中午咱俩吃什么?”我想了半天也没想出一个好主意。突然，我灵机一动，说：“奶奶，您来教我做‘土豆沙拉’吧。”奶奶爽快地回答：“可以啊。”
说干就干，我和奶奶从冰箱里拿出材料，有土豆、西兰花、香肠、番茄酱、可丰富了。看着这么多食材，我愣住了：该从哪儿下手呢?“先把土豆的皮削了，然后切成块，放到电饭锅里焖熟。”奶奶在背后指导我。等忙完了这几件事，我问：“然……”话还没说完，奶奶就抢着说：“把香肠什么的都切成小块小块的`，小心不要切到手!然后挤上番茄酱，放些糖，放在一个碗里，等土豆焖熟后，搅拌在一起。”
大功告成了，我端着平铺在盘里的沙拉给奶奶品尝，奶奶连连夸赞道：“色香味俱全，美味!”夸得我心里美滋滋的。
“我终于学会做沙拉了!”我开心地大叫起来。那个中午对我来说意义非凡。
小学二年级作文 篇2
我有许多爱好，其中最喜欢的，就是游泳。
在我六岁的时候，有一次，爸爸妈妈带我去游泳馆游泳。一进游泳馆，就看见有一位姐姐从跳板上准备跳水，她在空中迅速地把头抬起，还摆了个优雅的姿势，然后跳进了水里。我惊呆了，不由自主地拍起了手，大声喊道：“姐姐真棒！”
我告诉爸爸，我也要学游泳，于是爸爸带我去浅水区学游泳。爸爸说：“入水前一定要做热身操。”我反问爸爸：“为什么要做热身操呢？”爸爸告诉我：“如果游泳前没热身，游泳时可能出现小腿抽筋的现象，这样在水里会有生命危险。”我听完认真地点点头，将爸爸的话记在心里，做完热身操后接着就下水了。带着一颗忐忑不安的心，我先试着慢慢下水，小脚丫一碰到水，顿时一股凉意使我不由自主地打了个冷颤。但我一点也不觉得害怕，内心兴奋不已。只见爸爸一跃，跳入水中，水花四溅，动作熟练，速度飞快，更让我对游泳产生了浓厚的兴趣。爸爸耐心地教我闭气、蹬脚、憋气、划水，并告诉我游泳的技巧，我认真听着爸爸教我的诀窍，反复进行练习，直到游泳馆工作人员下班，我还意犹未尽……
随着来游泳馆的`次数增多，我逐渐掌握了两种游泳方法。其中一种是蛙泳，双手往两边拨水，双脚蹬水，脸朝前方呼吸；还有一种是自由泳，双手轮着划，同时小腿使劲蹬，侧头呼吸。我用学到的方法认真地、一遍遍地练习，现在每次来游泳馆游泳，我都会变成一个废寝忘食、专心致志的“小蛙人”。每次游泳，都要爸爸提醒我，才会从忘我的状态中回过神来，然后被爸爸夹在腰间上岸，最后恋恋不舍地跟着爸爸回家。
我喜欢上了游泳，它如今已经成为我课余生活的一部分，游泳给我带来了欢笑与快乐，让我明白一个道理，只要努力去做就一定能成功。
小学二年级作文 篇3
在地球上只剩一个人的时候，最后的那个人突然听到了一阵敲门声。那个人吓坏了，他害怕极了，他想：“难道连地球上最后一个人也要被外星人给打死？不行，我可不能也死在那种外星人的手中。”
他翻遍了他家的`每一个角落，都找不到一个可以用得上的武器。最后，他终于找到了一个可口可乐的空瓶，他一连敲自己几十下，可是一点也不痛，他想这可不行。他把水瓶里装满了水，一敲，“啊”的一声，头上肿了一个大包。他想，这样总可以了吧？他一开门，看见的是七个小矮人。小矮人说：“白雪公主已经变成了白雪老太婆，我们才来陪你的。”小矮人们又把坏皇后的魔镜送给了地球上最后的那个人。那个人问：“魔镜啊魔镜，谁是全宇宙最帅的人啊？”魔镜说：“反正不是你就行了。”那个人生气极了，说：“你这个臭魔镜，你看我多少英俊潇洒，竟然说我不帅？”
小矮人们说：“我们只能在你家里呆上三天。”时间过得很快，转眼之间就到了第二天晚上，那个人把钟上的时间调到了第一天。晚上也过去了，小矮人说：“再见了。”那个人说：“等一下，现在你们才在我家呆了一天。”小矮人一看钟，就说：“对，我们才住了一天。”就这样，那个人天天调钟，小矮人们就永远在他家了。从此他就不孤单了。
小学二年级作文 篇4
我自入学以来的第一个暑假来临了，我们西华园小学组织全校学生去乡下摸鱼，我有幸能和我们全班同学以及高年级的大哥哥大姐姐们一起到郊外玩。
天一亮我就起床了，带着妈妈贴心准备的必需品，背着我的包早早地来到学校集合，学校操场空地上已经有好多同学候在那里了，看起来有人比我还激动呢！八点我们坐上车从学校出发，经过两个小时的路程便到达了目的地。这里有一个好大的鱼塘，隐约能看到水里的鱼儿正游来游去呢，大家一下子兴奋起来，都想不顾一切地跳进水里呢，但是我们得听领队老师的'话，遵守纪律。
当领队老师带着我们来到鱼塘边的时候，我仔细一看，水有些脏脏的，也不知道深浅，我正犹豫要不要下水的时候，看到大家可兴奋了，一个个哗啦哗啦地往水里跳，我刚开始还有些怕，因为我还不算会游泳，但看到水并不深，刚淹没膝盖，也顾不得鱼塘的脏水了，兴奋地下到了鱼塘里。
下去一看鱼塘里的鱼真多，在水里窜来窜去的，有好多从我们脚边游过，刚要下手摸的时候又飞一样地游走了。我和我的同学拼命的追着鱼逮，鱼在水里游的真快，弄得我手忙脚乱地，实在是捉不到，好几次眼看就要逮到了，鱼却从我手边逃掉了，摸鱼还真难。看到有些同学已经摸到鱼了，我有些不甘心，于是我和施翔同学慢慢地把几条鱼围到了鱼塘的一个角落，我们轻轻地、慢慢地把手靠近鱼儿，生怕它们又游走掉，正要摸到鱼的时候，忽然旁边窜出几个高年级的同学，从我身边西里哗啦的经过，把刚要捉到的鱼吓跑了，鱼儿又一次从我的手边逃之夭夭，鱼儿太聪明了，每次逃到一个地方就突然停下来不动了，有一点儿风吹草动又嗖地一下游走了。
鱼塘地水象沸腾了一样，被我们大家弄得西里哗啦地，本来静悄悄的地方，被大家弄得热闹非凡，空气中弥漫着欢乐和兴奋的气息，哈哈声、大叫声此起彼伏。当鱼塘慢慢回复宁静的时候，高年级的大哥哥大姐姐们有了一些收获，也有好多同学没有逮到鱼。
哈哈！我和我的同学施翔忙碌了半天一条鱼也没捉到，还被溅的满身都是泥和水，以前在书中有看到鱼游的很快也很聪明！经过刚才和鱼有了亲密的接触，才真正的感觉到了鱼的聪明和机智，虽然我们没有捉到鱼，但我们一点也不失望，因为我们大家都很高兴。这次捉鱼的活动，让我体会到很多快乐，也是我做过最有趣的一件事了，我的第一个暑假结束了，带着大家的欢乐和鹊跃，带着兴奋和留念
小学二年级作文 篇5
今天是星期天，我起得很早，天还没亮，由于我要看日出。
蒙蒙胧胧的天空，像被无比宏大的银纱蒙上一样，太阳不知去向。等了老半天，太阳还是连影子也找不到！合理我不耐烦时，只见东边相接的地平线上呈现了一丝轻轻亮光，慢慢的，天空呈现了一地淡红色的云朵。这时，小亮点映入我的视线，它仿佛害臊似的，总是不显露它的真面目。过了一会儿，成了红色的“火球”。它的四周像镶了一道光闪闪的金边。在浅蓝色的天空格外显眼。“火球”冉冉的上升，它的外层是橘红色，中间层绯红色。
朝阳在一片云朵的'旋绕下显得神秘，美丽，它似乎不愿拔开那轻盈优美的云帘，不愿显显露它那红润俊秀的脸来，成心让云朵聚到身边。一霎时，在怕羞的朝阳冲破了云霞，同时发出耀眼的光辉，旁边的云也被朝阳映得多姿多彩，有玫瑰般的彩云，有金灿灿的飞霞……五彩缤纷的云霞烘托着绚烂的阳光，非常绚丽，为大自然添了许多生趣。
千万缕金光向大地射来，大地变得一片光明，新的一天又开端了。
小学二年级作文 篇6
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的'一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学二年级作文 篇7
我的家乡在一个美丽的小农村，这里一年四季都充满着欢乐。
春天，柳树姐姐脱掉了白色的连衣裙，换上了绿套装，调皮的小草弟弟探出小脑袋，打量着眼前这个新世界，小花妹妹露出了洁白的面颊。孩子们在广阔的草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引驻了，也放声歌唱，在小农村里留下了美好的回声。
夏天，清澈的溪水哗哗地流着，小孩们在河边玩水嬉戏，大人们在树荫下边乘凉边聊天。知了在树上不停地叫着，好像在说：“热死我了，热死我了！”小鸟成群结队的在天空中自由自在地飞翔着，在那美丽的草坪上留下了美丽的身影。
秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接这丰收的季节。小花妹妹准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的.劳动果实。小孩子们也没闲着，也忙碌着帮大人们干活儿呢。大雁排成“人”字在和这里的一切告别，在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。
冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来，铺满了整个草坪，仿佛给草坪铺上一层白地毯。所有的植物都被屈服了，只有松树在风雪中傲然屹立。小动物们大多数已经冬眠了，在这僻静的冬天里，留下了我们欢乐的足迹。
我爱那充满欢乐的家乡。
小学二年级作文 篇8
星期天，小云和妈妈在公园里散步。走着走着，小云看到前面的花坛边开着五颜六色的鲜花。
她连忙跑过去想去摘一朵，正当小云伸手去摘时就被妈妈给拦住了。妈妈说："公园里的花是给人们欣赏的'，不可以摘。"小云说："可是我非常喜欢这些花。"妈妈笑着说："那我们每天都来公园散步，就能每天看到它们了！"小云说："好呀！"说完，她就和妈妈高高兴兴的回家了。
小学二年级作文 篇9
暑假的一天，我和妈妈、爸爸、姐姐一起去公园看荷花，一进门就闻到一阵清香，我们赶紧往荷花池跑去。
看，那一池的荷叶有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把撑一的雨伞，还有的像一把把小扇子。透过荷叶的空隙，一根根带刺的荷梗在水面上昂首挺胸，荷梗的顶端缀着荷花。有的荷花已经开了不少了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的刚刚开放，却像害羞的`小姑娘似的，悄悄地躲在大荷叶的后面……
多么美丽的荷花哪！
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