小学二年级作文10篇（热）
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文 篇1
我的爱好是书，每天一进家门，我就迫不及待地捧起一本书来，津津有味地看了起来，无论谁叫都不管用，书的时候，没有一点声音，静得连钟表的嘀嗒声都能听得见。每当吃饭的时候，妈妈总是叫我两三遍，我才放书来。
一天中午，我正在书，我的`小伙伴来找我玩，我说：“改天再来找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起来，可是，还没看一会儿，妈妈又叫我吃午饭了。“唉！时间过的可真快啊。”我不由自主地叹了口气。我迅速地吃完了饭，马上冲到桌子旁，又开始看起书来了。你看，我像不像书虫。
我有很多的书，比如：《格林童话》、《木偶奇遇记》、《开心作文》、《小学生作文选刊》、《十万个为什么》……书里面藏着许多知识，只要你用心去看，就会发现书的作用。通过读《十万个为什么》，让我知道了儿童为什么要多吃胡萝卜？为什么要经常更换牙刷？等好多生活常识。我还可以把书上的好词好句画下来，抄在积累本上，等我再写日记的时候，就可以用上这些词语。
书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。
小学二年级作文 篇2
我是丰富多彩的大自然中的一员——秋雨。
一天，我来到了果园中。啊！好多果子呀！我开心地和它们交流着。苹果﹑桃子﹑梨都仰着头迎接我。一场淅沥沥的秋雨让它们变得比以前更精神，更漂亮了。看，苹果的脸比以前更红了，还泛着亮光，梨子的脸蛋黄灿灿的，比以前更鲜艳了，枣子有的是绿油油的，有的是红通通的`，葡萄是紫得透亮……啊！他们一个个都神采奕奕，好像是有化妆师给他们每一位化了妆。它们笑着迎接我，也同样开心地送走了我。我又到了美丽的大海。大海叔叔哗哗鼓起掌来迎接我的到来。我又能躺在沙滩哥哥的身上了，真的好舒服呀！游客们看见我的到来不但没有离开，反而在这里玩得更高兴了。我看着游客们朋友们那么开心，那么高兴的在海里玩，我也真想和人们一起玩呀！我在沙滩上和别的秋雨玩了一会儿，我又来到了森林里。我落到树上，把他们的衣服洗得干干净净，他们都静静地等我给他们沐浴呢。森林里的小动物也不嫌弃我，小兔子，狼呀什么的，他们照样在秋雨里跑来跑去，还玩起来捉迷藏呢。
我来到大地的时间到了，该轮到彩虹姐姐接班了。不一会儿，我消失了，太阳出来了，天边出现了一道绚丽的彩虹。真美呀！
小学二年级作文 篇3
今天，我好好的心情又被我的奶奶给搞坏了！呜呜呜呜……我源源本本的好心情，哎！我也不想说，哎，我还是跟你们说吧！
我正准备写作业的时候我的`奶奶说：“你今天把明天的也做一下！”我说：“我不！”我的奶奶又发火了：“那你还做不做了？”“我……”“我告诉你，你不是这几天做不成打印的作业吗？”就这样，我都快哭了……
小学二年级作文 篇4
我有一个非常精美的小闹钟，是妈妈给我买的，为了让我上学不迟到。
它是一个小蜜蜂的图案。它的颜色是黑黄相间的`，头上还长着一对触角，那圆鼓鼓的肚子里面是一个钟表，如果时间到了它的眼睛就会发亮，还会发出“懒虫起床，早上好”的声音，我可喜欢我的小闹钟了。
小学二年级作文 篇5
从前，有一只小青蛙，它的头圆圆的，身子小小的.，头上鼓着一对大眼睛。它生活在一口井里，每天都过着舒适的生活，但它一点也不觉得快乐，每天望着蓝天，心想：总有一天我要出去做一番大事。
有一天，机会终于来了，不知道井里怎么多了一个水桶，好像有人在打水，小青蛙灵机一动，跳进了水桶里，跟着水桶上去了，小青蛙上岸后，它看见了地面上的草、花和树，还有蝴蝶在飞呢！井里可没有这么漂亮的东西，它高兴的又蹦又跳。
小青蛙自以为自己很了不起，于是就很骄傲，所以不管碰见谁，它都要在朋友面前表现一番。有一次，动物们要举行一次捉蚂蚱比赛，小青蛙又是第一个捉到蚂蚱，它更加骄傲了。过了不久，小青蛙和朋友们一起河边去玩，碰到了一头正在喝水的水牛，它的一个朋友忍不住说道：“哇，好大的水牛啊！”小青蛙听后连忙说：“有什么了不起的，我也可以变得那么大！”说完就使劲往肚子里鼓气，把肚子鼓得圆圆的，“看我跟水牛差不多了吧！”小青蛙说，它的朋友听后哈哈大笑：“你还是那么小！”小青蛙不服气，继续往肚子里鼓气，只听“砰”地一声，它的肚子爆了。
通过这个故事，我知道了我一定不能骄傲。
小学二年级作文 篇6
人物动作描写
教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。
教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。
一、课前回顾
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的'动作描写。
二、新课导入
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三、教学过程
例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。
刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。
布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的人，将其中一部分详细地描写出来。
小学二年级作文 篇7
大清早，我走进校园的大门，映入眼帘的就是一棵棵茂盛的大树。
接着，我走进教室，发现同学们都在认认真真地复习、预习着课本。后来我来到了操场上，我看见许多同学在做游戏。有的玩捉迷藏、有的'在跳绳、还有的在踢足球。我仿佛看见了许多调皮的小猴子在操场上玩。
就在这时，“叮铃铃”上课铃响了，我急急忙忙地跑进教室上课去了。我真喜欢我的学校，因为它能让我学到许多知识。
小学二年级作文 篇8
假如我是一只小小鸟，我要飞到瓦蓝瓦蓝的天空中和太阳公公一起散步，听月亮姐姐讲好听的故事,与星星们一同做游戏。
假如我是一只小小鸟，我要飞到茂密的树林里,同小树们捉迷藏，飞到一望无际的.田野里和庄稼交朋友。
假如我是一只小小鸟，我要飞到海边去，看看无边无际的大海，捡捡美丽的贝壳，躺在金色的沙滩上晒太阳。
假如我是一只小小鸟我要飞到北京去，参加庄严的升旗仪式，看看高楼大厦、绿树红花，欣赏美丽的鸟巢和水立方.
小学二年级作文 篇9
今天星期天，天气晴朗。爸爸妈妈带我去动物园玩。动物园里真热闹啊!
我们兴冲冲地来到猴山去看猴子，我扔给小猴子一个苹果，有一个机灵的小猴子飞快地跑了过来，捡起苹果来到一个没人的地方大口大口地吃起来。吃完它看见有一根树枝来回地晃，心想我可以把它当成秋千玩，于是它把尾巴伸到树枝上荡来荡去真好玩!
有的小猴子把香蕉顶在头上玩杂技，有的.猴子在说着悄悄话，还有的手抓在山崖上吃苹果。
看到这些有趣的猴子真开心，小猴子再见，有空我再来看你们。
小学二年级作文 篇10
我的姥姥今年69岁，她的头发是乌黑发亮的。姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。
早上，我还没有起床便听到姥姥了嚷嚷着：快起吧！一会就迟到了。嗨！每天我没起床，耳边就会响起姥姥的广播声。每当吃饭时，姥姥的播音又开始了别磨蹭，快点吃。于是，我便埋头大口吃了起来。政党我吃得津津有味的时候，姥姥大吼一声：你是吃饭呢？还是撒饭呢？我听到这话，已经没有胃口了。
姥姥不仅在我的生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的`时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。当然我也知道姥姥这是爱我的表现。
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