小学二年级作文

时间：2026-03-01 12:28:27 小学二年级作文我要投稿

[通用]小学二年级作文8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学二年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

[通用]小学二年级作文8篇

小学二年级作文篇1

　　聪明勇敢的大公鸡战胜了狡猾的狐狸一天，阳光明媚，一只美丽的大公鸡昂首挺胸，悠闲地在草地上散步。走着走着，大公鸡发现一只狡猾的'狐狸紧紧地跟着他。大公鸡心想：我必须想个好办法，把狐狸吓跑，否则，今天就得变成狐狸的美餐。他一边走，一边琢磨对付狐狸的办法。大公鸡急中生智，突然停住脚步，转过头来微笑着对狐狸说：“狐狸老弟，你也是去参加小猪的生日宴会吗？”狐狸看到自己被大公鸡发现了，不再躲藏，他跑到大公鸡身边假惺惺地说：“很高兴见到你公鸡大哥，我们一起去小猪家好吗？”大公鸡高兴地跳了起来，对狐狸说：“我们三个一起走，就不会觉得孤单了”狐狸听大公鸡说还有同伴，心里暗自高兴：今天真是走运，我可以美美地大吃一顿。于是他对大公鸡说：“公鸡大哥，你的朋友在哪里？快叫他过来让我认识一下”大公鸡不慌不忙，大声的说：“我的朋友猎狗就在前面，我们现在就去找他。”狐狸听说猎狗就在前面，顿时慌了手脚，他吞吞吐吐地说：“哎呀！

　　我把送给小猪的生日礼物落家了，你和猎狗先走一步，我随后就到”话音未落，狐狸夹着尾巴，灰溜溜地逃跑了。

　　聪明勇敢的大公鸡终于战胜了狡猾的狐狸。

小学二年级作文篇2

　　今天太阳高照，老师带着小记者们准备到污水处理场进行采访，虽然天气很热，但我们还是精神抖擞。

　　到了污水场，有位大哥哥介绍了他们的工作情况，并带我们去参观了污水处理的流程。小记者们一听到这个消息后，个个都是兴高采烈，激动万分。一路上，有的人在采访大哥哥，有的人在认真记录着大哥哥的回答，还有的人在欣赏周边美丽的景色呢！

　　首先我们到了提升泵。在那里，有一架机器，它就像一座电梯，把那些垃圾移上移下的，非常有趣。然后我们去了细格栅，砂水分离器，氧水沟，二沉池……最后我们到了紫外线消毒池，透过栅栏，我看到无数电线上装有许多的小灯泡，大哥哥告诉我们，水流到这里经过紫外线消毒就变成了可利用的`水拉！我仔细地看着池中的水，觉得太神奇了！前面看的都是一些臭烘烘的污水，但是一经这儿污水就变得清澈见底了。参观完了，老师问我们有什么感想，我们齐声回答：太神奇了。参观学习了一下午，我们不仅认识了许多机器，还知道了污水处理流程的程序。离开的时候，我们向那些为环保付出辛勤汗水的工人们表示了诚挚的谢意。

　　通过这一次活动，我明白了一个道理：我们要爱护环境，让世界变得更加美好。

小学二年级作文篇3

　　小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：

　　一、从少到多

　　学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。

　　二、从大到小

　　学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。

　　三、从易到难

　　低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。

　　四、从说到写

　　升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的'同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。

　　五、从表扬到批评

　　学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。

　　总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。

小学二年级作文篇4

　　我非常喜欢奶奶家那只可爱的大白鹅，它穿着一身洁白的“衣服”，走起路来大摇大摆的.。它的眼睛又大又圆，嘴巴扁扁的，红红的。它的脚也是红的，脚趾间是连着的，脚掌好像两片枫叶。

　　它很爱游水，经常在碧绿的水面上悠闲地游来游去。游够了，它来到岸边，展开洁白的翅膀，挺起胸膛，伸长脖子，嘎、嘎、嘎地向天高歌。此情此景不禁让人想起骆宾王的《咏鹅》：“鹅、鹅、鹅，曲颈向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

　　你们瞧，我奶奶家的这只大白鹅多可爱呀！

小学二年级作文篇5

　　母爱，在所有人眼里是伟大的，其实现在孩子都不了解母亲的心思，每个母亲都有着望子成龙的心愿，而孩子只想着玩，所以两代人之间出现啦代沟。

　　小学的时候，老师让写过许多关于母爱的作文，可是我总是不疼不痒的.写完草草了事，我对母爱这个词的理解还是朦胧的，因为我英语不好，所以妈妈在外面给我报个英语辅导班，我得知这个消息后，我非常不情愿去上，因为我放假只想去玩，本来周六就有两个课，现在周日也给我占啦，所以我对妈妈大喊大叫的说：“凭什么占我的周末，本来周六都有两节，这还让不让人休息啦。”其实我说完这句话就后悔啦，因为妈妈也是为我着想，我也只有去上啦。

　　就在上个周末，吃完晚饭，我便吵吵着要继续玩电脑，妈妈被我死缠烂打得没有办法啦，刚冲进屋里，打开游戏。可是妈妈给我说：“把作业拿出来，我检查下。”，我想不耽误玩的时间，迅速将作业拿出来放桌子上，继续玩游戏。过啦一会，妈妈过来说：“电脑可以关掉啦，看看你的作业吧。”我过去后看作业问怎么啦。妈妈说：“字写得东倒西歪的，重写吧。”我满怀怨恨和不满得去写啦，结果一下子写到十点多才睡觉。

　　在生活方面妈妈对我很关心，因为妈妈一直身体不好，早上还要叫我起床，我上学后，她就睡不着了，每天忙来忙去的，有病的时候还要照顾我，因为爸爸不在家，所以家里的家务都交给妈妈一个人管了，有时候刚回家妈妈让我下楼买个东西，我不想去，她就穿上衣服自己去买。回来后唠叨我一会儿，就好啦。妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。”所以妈妈的爱是无私的，浓厚的，无微不至的，既然得到了真么多的爱，我要用这珍贵的“财富”报答于她

小学二年级作文篇6

　　我的好朋友梁凯峰是个热爱帮助同学的人，下面我给大家讲一个例子，说明他是个热爱帮助的人。

　　又一次，我没有带小黄帽，我四处遥望，没有一个是我们班的，就在这时，梁凯峰走过来把他的.黄帽给我，然后我进去后，才把小黄帽给他，这都不算什么，更有一次，我不小心撞到一位大哥哥，就在大哥哥要打我时，梁凯峰出现了，说：“你怎么能以大欺小。”大哥哥怒了，打了梁凯峰，我跑到教室，坐到位置上，低声哭着，梁凯峰叫我，我说：“真对不起。”梁凯峰说：“没事，回去抹点药就好了。”

　　今后，我要向梁凯峰学习，学习他这种热爱帮助同学的优点。

小学二年级作文篇7

　　爱不释手，一直舍不得放下，

　　爸爸每天都给我五毛钱，我一直是用一个装糖的盒子装的，现在已经放不进钱了，里面已经塞满了。

　　今天，我跟爸爸去超市玩，爸爸给我买了一个储蓄罐。储蓄罐是一头可爱猪，它的颜色是金黄色的，有两只大大的`耳朵，嘟着嘴巴好像要贪吃什么了，肚子大大的，尾巴短短的，四条又短又肥的小腿缩成一团，鼓着一双黑溜溜大眼睛，鼻子上还有两个红点。背上有两个古代的铜板，可爱猪的两侧写着“招财进宝”四个字。背的中间有一个投钱的小口，肚子的下面有一个圆圆的洞，那肯定是把钱拿出来的出口了。

　　一回家，我就把那些钱都拿出来放进我的储蓄罐可爱猪的肚子里面，它可高兴了，因为它一下子就吃饱了呀！我拿着爱不释手，一直舍不得放下，连吃饭也抱在怀里，有了这个储蓄罐，以后爸爸给我的钱就归它保管了。

小学二年级作文篇8

　　动物世界真奇妙！我们早就盼望有一天能去参观动物园了。终于盼来了学校组织我们去参观动物园，我们别提有多兴奋了，一个个早早地带上各种食物来到学校。

　　我特别喜欢小猴子，于是一到动物园，我就直奔猴山，迫不及待地想见到它们。小猴子好可爱呀！它们有的在吃东西，有的在做鬼脸，有的`在荡秋千，还有的在和我们打招呼……看着可爱的小猴子，同学们纷纷把手上的零食扔向它们。忽然不知道哪个同学喊了起来：“小猴子才不喜欢吃零食呢，它们喜欢吃桃子、香蕉和各种水果。”于是，同学们又把手上的水果扔向小猴子。小猴子看见了好吃的，都从假山上跳下来，捡起来就大口大口地吃得津津有味。

　　身边的一个同学发现我还拿着一袋水果，好奇地问我：“你怎么不把水果给小猴子吃呢？是自己嘴馋，舍不得吧？真小气！”我用手指了指旁边的警示标语，大声说：“你没看到这个牌子嘛？上面写着‘请勿给小动物喂食，以防小动物得病。’你们把这些食物水果丢给小猴子吃了，万一吃了不好的东西，害的小猴子生病，那多不好啊！”大家知道自己做错了，都脸红了，纷纷跟小猴子道歉。

　　在这次的活动中，我明白了一个道理：不管在哪里，都有规则，我们必须遵守规则。同学们可千万要做个有心人，不要犯无心之过哦！

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