精选小学三年级作文汇编10篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文 篇1
我们家有一个爱助人为乐的人，她就是我的表姐。她有一条长长的辫子，一双水汪汪的眼睛和一张不大不小的嘴巴。
今天，我和表姐去文具店买画画本。在路上我看见了一个金光闪闪的东西，那是什么，我赶紧叫表姐过去看，原来是一元钱呐。我捡了起来，正要把它放进口袋，这时姐把一元钱夺了过去说：“我们把它还给失主吧！”“世界那么大，怎么找呀！”我假惺惺地说。“其实我已经看见了那个掉钱的人了”。姐姐说。我还在生气，为什么要还给别人呢？
车子来了，我跑了上去占了两个位子，一个给姐姐，一个给我自己。车上很快就挤满了人，这时上来了一个八十多岁的老奶奶。姐姐站起来把位子让给了老奶奶，我连忙把老奶奶叫住：“这位子是我姐姐的，你不能坐。”“你这孩子真不懂事”老奶奶说。下了车，姐姐对我说：“帮助人是一件快乐的事，如果你身边的人整天都生气，或者整天都开心，你会选哪个呢？如果你想让周围的人开心，你就要行动起来".姐姐的话让我突然醒悟了，我突然明白了帮助人是多么快乐呀！从此我也变成了一个爱助人为乐的人了！
每当我想在公交车上占位子的时候，我的耳边就会想起姐姐的那句话：“帮助别人是快乐的！”
小学三年级作文 篇2
作文教学是语文课的一个重点，是教师培养孩子语言表达能力的重要一环，它能有效地激发孩子对生活的体验和感受，提高他们对周围事物的观察能力。可一到作文课，学生就感到无话可说，无从下手，心情也急躁了许多，针对这种情况，我就教学中的一点体会，浅谈一下自己的看法。
一、兴趣培养
三年级的学生刚接触写作，此时首先要培养他们写作的兴趣。我根据学生的特点，在作文的安排上为他们的自由写作提供方便，不规定作文题目，让绝大部分学生都有可以写的内容，题目由他们自己定，学生可以把想写的写出来，想说的表达出来，这个宽设的要求不会让他们感到有压力感。另外，在评价方式上，尽力激发学生的写作兴趣，如，让学生阅读自己的作品，并建立小文章乐园，请同学们共同欣赏。我经常给予口头表扬和书面鼓励，让学生们感到作文的快乐和身心的满足。其次，我总是以赏识的眼光看待那些能表达真情实感、有创意的作文，诱发孩子们把身边真实的经历记录下来。
二、通过观察获取素材
一谈写作文，学生就感到无话可说，更谈不上真情实感。要么没什么可写，要么心中的话说不出来。其实，最主要的原因就是缺乏生活的积累，导致动笔时“无米下锅”.针对这一现象，我结合目标要求，让学生留心观察周围事物，引导学生通过观察、访谈、阅读等多种途径，运用各种方法搜集相关资料，只有量的积累，才有质的提升。例如，在“了解身边动物”的教学中，我让孩子回家观察家里的动物，如，羊、猫、狗、鸡等，了解它们的生活习性和它们的长相以及自己和这些小动物之间的点滴故事，要求学生一定要写家里有的动物，这样一来，就给孩子们创造了亲密接触、仔细观察的机会，从而积累了大量的生活素材，培养了孩子们的观察能力。这样学生对写作渐渐产生了兴趣，也乐于把生活中的所见所闻写出来，加强了作文与生活的联系。
三、鼓励学生多积累好的词语
没有大量的语言积累，学生就无法写好作文。而三年级学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并运用于写作之中。在活动课时，开展读书交流会、成语接龙、文学知识竞赛等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多阅读课外好书之外，我还督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中多领悟，引导他们掌握更多的学习方法，比如，从网上查阅读资料，做一些相关实验，对某一问题向有经验的人请教，在外出时留心观察并记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实的、生活的、记忆深刻的素材，于是经过长期的积累和内化，学生写作语言的资料库不断丰富完善了，储存了大量的好词好句，写作时遇到的障碍就会大大减少了，作文内容丰富了，语句更活了，更新鲜了。
四、养成良好的写作习惯
学生观察了周围的所见所闻，但要把它们及时记下来，养成良好的写作习惯，是十分重要的。
1.养成“有感必发”“天天动笔”的良好习惯。()有些受表扬的学生说他们的成绩来源于坚持写日记，时间多就多写，时间少就少写，这的确是经验之谈。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”天天动笔，既能使笔头练得更灵巧，还能积累更多的作文素材。
2.养成“通篇构思”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段要写什么，一定要在写之前，通篇构思，并且写出提纲的框架，这是文章的骨架。
3.养成“认真修改”的习惯。古人云：“文章要不厌其改。”审写好文章的金玉良言，如果没有这个习惯，要写出好的作文也是不可能的。只有千锤百炼，才能铸造真金白银。
五、拓展学生的想象思维
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象与创造能力。例如，在习作中，发挥学生的想象力，让他们编写故事，与同学交流，在交流中获得启发，互相补充，使想象力更加充实，更加生动。有了自由想象的空间，想象思维就能得到引发和锻炼，写作兴趣也能得到提高。
六、教师的范文是样板
三年级的学生刚接触写作文，很多方法和技巧根本没有，因此范文就是学生的样本。“没有规矩，不成方圆”,在每次作文时，我都会写出范文，让学生学习，找出写作技巧，并要求学生学习这些方法，运用于自己的写作之中，让学生仿写，并达到一定的水准，日积月累，学生的作文绝大多数是成型的。
七、学会审题
刚接触作文的学生基本不审题，还没有读清题目的要求就动笔开写。针对这一情况，我注重学生写作前审题方法的指导，让学生先读作文的题目和要求，然后从题目的要求中找到关键词语，明确先写什么，重点写什么，再根据选定的素材构思写作顺序。例如，在指导学生写作《我的同桌》时，要把握住关键词“同桌”,在写同桌时抓住同桌的外貌特点和爱好，选择生活中一两件有意义的事来描述，只有这样坚持训练，才不会偏离题目。
总之，作文教学是语文教学的重点和难点，通过学生的写作能够考查学生的综合素质，教师必须坚持不懈，教给学生写作的方法、写作的能力，让学生从起步开始，为将来的“口出成章、下笔有神”打下良好的基础。
小学三年级作文 篇3
今年，我过生日那天，妈妈送给我一只可爱的小狗，它长得虎头虎脑的，所以我给它起名叫虎虎。
虎虎浑身长着短短的黑黄相间的绒毛，但在脖子底下和四只小抓子上的绒毛却是白色的，就像戴着围巾和手套一样。一对黑珍珠般的眼睛总是亮晶晶的，由于它才一个多月，所以走路时还一摇三晃的，非常可爱。
它刚来我们家时对什么都非常好奇，一会闻闻这，一会又嗅嗅那。有一次，它叼着放过肉的塑料袋玩，玩着玩着，就把脑袋伸了进去，于是它就不停地往后倒，想从里面出来，可是塑料袋也跟着一起往后退，它越是倒着快越是出不来，小抓子也跟着上去了，费了九牛二虎之力才从里面出来，看着它笨笨的样子，我忍不住放声大笑。虎虎有一个好习惯，就是吃完饭，一定要喝上几口水，如果我们忘了给它准备好，它就会不停地用抓子碰水盆，好让我们发现。
现在，它在我们家已经快二个月了，我们全家人都非常喜欢它，都把它当作我家的'一份子。我要像对待我的好朋友一样对待它，让它在我家快乐地生活。
小学三年级作文 篇4
妈妈，我天生就认识你，你也是我天生的好朋友。你把我从小养到大，是非常不容易的。我给妈妈送了一件小礼物，是我亲手为妈妈做的，是一个粉红色的小桃心，上面画着妈妈拉着我的小手欢快的跳舞，礼物虽小，却代表了我对妈妈的爱，妈妈很高兴。下午，我要请妈妈去华大影院看电影，妈妈说好啊。
到那以后，我说咱们就看大人片吧，妈妈却说，算了还是看动画片吧，那好吧，我们就看了动画片;快乐的大脚。内容是，在寒冷的南极，企鹅们在冰天雪地里，爱瑞特和它的爸爸还有妈妈，不惧严寒，大家互相团结，互助友爱，最后战胜大自然，取得了胜利。
小学三年级作文 篇5
我的表弟叫强强！
他长得胖嘟嘟的，理着一个小平头，圆圆的脸蛋上嵌着一双滴溜溜的小眼睛，一个扁扁的鼻子，一张小小的嘴巴。他笑就露出一对甜甜的小酒窝，可爱极了 !
表弟又聪明又好问，喜欢向我问这问那，他提出的问题，经常把我弄的哭笑不得。
一次他问我：“蕾蕾姐姐，为什么妈妈生了妹妹以后，肚子还和原来的一样呢？”我想：“呀！哪有小孩这样问人的，这么深奥的问题叫我怎么回答呢？”忽然，我眼珠[源自]子一转，“啊，有了！”我似懂非懂地说：“这很简单，因为医生阿姨用胶水把肚子粘上了。”表弟信以为真，连忙跑上楼去告诉阿姨：“妈妈，我知道了！原来医生阿姨把你的肚子粘上了，所以你生了妹妹以后肚子和以前是一样的！”我听了这句话恨不得找一个洞钻进去，可一看表弟还在蹦蹦跳跳，真把我弄的又好气又好笑！
这就是我的调皮表弟！
小学三年级作文 篇6
春天是紫藤花生长的最好时期。你瞧，它长的多美，远远看去就像一串串熟透了的“紫葡萄”。
春天，紫藤花开得十分茂美，紫藤花就像一位魔法师，一会变成一条另人着迷的蛟龙，一会变成一串作工精巧的小风玲，一会变成鲜
美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。
夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。它的叶子纵横交错，留着许多小小的空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。它长得密密
麻麻，形状是椭圆形的。公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。
秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。
冬天，紫藤花也照样不会失去它以往的风采。它的藤紧紧地缠绕着，好似一条勇猛的蛟龙。阳光穿过紫藤，送给在紫藤下玩耍的孩子温暖。
紫藤给了我们生机，给了我们无穷的快乐。
小学三年级作文 篇7
心思舞动，心潮澎湃，新年的钟声向我们走来，每个人的心被春的美好而吸引着，守岁将迎来春的脚步。夜色如纱，星光灿烂，清风拂面，枯枝萌动，新泥飘香，欢歌飞扬。春在冬的孕育之中，羽翼丰满，即将来临。大地四方无不荡漾着春的气息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的灿烂。春要来了！要来了！秒针轻盈的步子即将送走疲倦的神犬，一声声清脆的钟声将迎来可爱的金猪。
春终于来了，随着时、分、秒针一家的团聚，那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。一朵朵礼花如春笋般涌上夜空，刹那间，天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。一声声巨响也飘来了，震得屋顶抖落下阵阵雪宵；一颗颗彩球升空，划出一道道优美的弧线，连星月也暗淡失色了。真是火树银花不夜天，千姿万态美如画。身影如洪水般阵阵如浪，烟火如丛树中万鸟齐翩翩。此消彼绽、此逝彼放，仿佛一卷时时变幻的画，给人以梦一般的感受！
小学三年级作文 篇8
黄山位于我国的安徽省，哪里的日出被称为“天下奇观”。上个暑假我们一家三口来到黄山游玩，观看这个奇观。
凌晨3点左右，我们来到观日台。这时天空还是雾蒙蒙的，看不出有什么变化，过了一会儿天空出现了一条银线，好像是一条长长的丝带。接着东边的这条丝带渐渐地变成了粉色，就不再像一条线，而是逐渐变成了圆形，这圆形好像粉色鱼的大肚皮，那大肚皮渐渐变成了橙色。人群开始沸腾，有人告诉我们太阳出来了，令人激动的时刻快到了。我高兴得默念：“日出快出来。”“嗖”一声那大肚皮变成红色，忽然又是“嗖”一声“太阳出来了。”一位年轻人说到。接着人群沸腾起来。许多人想留个纪念便拿出手机相机照相，人群把观日台挤得水泄不通。
我爱你黄山，我爱你日出，我还会来的，等着吧！
小学三年级作文 篇9
我的名字叫潘庆怡，是名三年级的小女孩，好多人都叫我番茄。
我很可爱，有一张娃娃脸，我的眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝，但我最不喜欢的就是我的嘴巴，我的嘴大大的，很丑！有时候我就想，我要是有一张樱桃小嘴那该有多好啊我每天如一日都扎着一个马尾辫，因为我觉得很清爽，而且我属马，扎着一个马尾辫就感觉有一个马尾巴在后面一样。我很瘦，妈妈经常叫我小瘦猴呢！我的皮肤黑黝黝的，爸爸说我是太阳晒的，但妈妈却说：你就是个天生的小黑猴子！
我有些凶。班上好几个男孩子，一看见我撒腿就跑，我问他们：为什么一看见我就跑？结果，他们异口同声的回答：因为你很凶，而且就会打男生，看到你不跑才怪呢！然后转头就跑掉了。
我很喜欢运动，特别是舞蹈。我从上幼儿园小班的时候就开始学跳舞，直到现在还是在学。因为跳舞让我的站姿更优美。
我也非常喜欢跑步。每天，只要说我自己去上学，就会跑着去，并不是怕上学迟到，而是我觉得凉风吹来，跑得感觉真爽！
我还有一个运动爱好，那就是跳绳了，我每次子要一有时间，就会拿起我的长绳，出去跳绳。嘿嘿我和同学们一起努力，还拿过年级组第一名呢！你我是不是很喜欢运动啊！
这就是我——一个天真可爱，喜欢运动的小女孩。
小学三年级作文 篇10
在我家的阳台上，有一盆可爱的君子兰。
君子兰的花朵很像牵牛花，花芯是黄色的，开的花朵有粉红色的，有红色的；橘黄色的。几种比较鲜艳的颜色它独领风骚。它的枝杆是叶子一层一层叠加出来的，叶子是扁长方形的、叶稍是椭圆形的、叶子朝俩边展开层次分明，就像一把漂亮的扇子。爸爸很珍惜它，把它养的肥头大耳，我也特别喜欢这盆君子兰。
有一次，我给君子兰浇了好多水，没过几天我发现叶子边缘有点发黄，就去问爸爸是咋回事，爸爸说：“君子兰喜欢光照柔和，干燥、.你浇的水太多了、根部就会腐烂、所以叶子就会发黄，它天生喜欢啤酒，以后要用啤酒浇它以及擦洗叶子”。爸爸的话音刚落，我二话没说就从冰箱里拿出一瓶啤酒，按照爸爸说的擦洗叶子浇啤酒。又过了几天，我惊讶的发现君子兰发黄的地方慢慢的变绿了。
我迫不及待的把好消息告诉了爸爸，也使我明白了养花有这么大的学问。从此以后，我认真观察君子兰的变化，君子兰也在一天天长大。小朋友们，你们有没有自己留心观察一种植物呢？也写给我看看吧。
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