小学三年级的作文

时间：2022-12-09 08:34:25 小学三年级作文我要投稿

精选小学三年级的作文合集9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学三年级的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选小学三年级的作文合集9篇

小学三年级的作文篇1

亲爱的妈妈：

　　首先，我祝您“三八”节节日快乐。

　　妈妈，您不愧为一位共产党员，在平凡的小学教育岗位上兢兢业业地工作着。晨曦初露，您已经踏上了去学校的征途，夜幕降临，门口还时常看不见您的身影。深夜，我已进入了梦乡，您还在为学校里的事情冥思苦想，绞尽脑汁。有时您疲劳地趴在桌子上睡着了，我被耀眼的灯光照醒，看到眼前的情景，心里真不是滋味。由于工作劳累，我发现您的身体越来越不好，常听您说心口疼，您一定要保重身体呀！

　　妈妈，您每天都在无微不至地关心我，您把百分之九十．的精力和时间都投入到繁忙的工作中去了。那仅仅的百分之十又无私的分给了我，您和我在一起的时间是短暂的，但我却感到了母亲的爱。为了使我获得写作素材，您利用假日陪我到郊外去采集标本，到公园去游玩，您看到我玩的那股高兴劲，您笑了。您每次找我谈心时说的那些激动人心的话语，常常使我久久不能平静。可是您，还不到四十岁，眼角上已经有了一些细小的皱纹，黑发中已经夹杂了多根白发了。

　　妈妈，我觉得您什么都好，就是不关心自己，可这正是您最可爱的一点。您曾经三次献血，第三次献血的时候，正赶上一个儿童要做心脏手术。由于同型血不足，儿童已处于昏迷状态，有生命危险，您知道后和另外两个不相识的人立即卷起衣袖，让医生快些抽，儿童的生命被挽救了，但您却病倒了，我看见您那憔悴的脸上，还显露出刚毅的神情，您多坚强啊！

　　妈妈，每当我学习遇到困难的时候，您那认真对待工作的态度仿佛又出现在我的眼前，每当我和别人相处的.时候，您那关心他人的精神会又萦绕在我的脑海里，每当我犯了错误的时候，您那语重心长的话语会又回响在我的耳边……

　　三八妇女节就要到了，我知道，做为一个儿子，我最好的礼物就是做一个有理想，有道德，有文化，守纪律的学生，不过，那天我还是要选一样您最喜欢的礼物送给您，至于什么礼物，暂时还要保密。

　　祝您

　　节日快乐

　　您的儿子：xx

　　3月4日

小学三年级的作文篇2

　　以前，我们有一位教语文的老师，她既亲切又和蔼，而且长得很漂亮。我们班的同学亲切地称呼她”潘美女“。她有着一个挺拔的鼻子，一双笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原来潘老师那爱笑的眼睛还会说话呢。

　　记得潘老师刚来教我们的时候，那时我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。可是这位潘老师却并没有批评我，总是微笑着看着我。刚开始，我不敢正视老师的眼睛，但是慢慢地，我感到了那双眼睛也在跟我说话：“倪嘉，只要敢于举手发言，就算答错了老师也不会批评你的。”于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题了，自己的小嘴变得爱发表自己的'意见了。以后，每当我积极举手回答问题时，潘老师的眼睛里便会闪出鼓励和赞许的目光。

　　她总是微笑着请同学起来回答问题，她的眼神让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，因此有些同学总是应为没被叫到而小声抱怨，潘老师总会满怀歉意的笑着说“对不起”。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和同学，不只是师生关系。

　　走在路上，我们见了面，潘老师总会习惯性地微笑着点一下头，再彼此打一个招呼。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和我们如老友相逢。

　　有一次，再一次语文课上，老师举行我们讲笑话，当同学们把一个个笑话从嘴里说出来时，潘老师也忍不住笑了起来，这一刻，我们感到，老师和我们亲如姐妹。

　　我真想想对老师说：“我爱你，老师，是您让我变得勇于回答问题，让我感觉迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的阳光里，谢谢您，老师，我永远爱您。”

小学三年级的作文篇3

　　暑假爸爸妈妈带我去旅游，我们就选择去云台山，早晨我们坐上车的心情特别的激动，巴士车行驶在盘上公路上，我感觉云台山离我越来越近了，车在山路上行驶，我看到那美丽的风景。过了一会儿就到了。我们下了车，站在山脚下的停车场，我看到那远处连绵起伏的山脉。就像一条巨龙盘卧在云中。

　　在导游的带领下我们来到了红石峡，去红石峡的路上，我们路过好几个山洞，洞里黑的伸手不见五指，还能听到泉水的滴答声，看来红石峡真是个美丽的好地方，那里的人特别多，挤扛不动。我站在小桥上，看到那清澈的泉水，呼吸着大自然的新鲜空气，心情特别舒畅。我看到小水池里，还有好多的小鱼在快乐的游来游去。仿佛是在欢迎我们的到来。

　　下午我们又去了小寨沟，顺着一条弯岩的山路，我们向小寨沟的深处走去，这里真是一个美丽的地方，三步一泉，五步一瀑，有一个叫不老泉的地方，听说不老泉的水喝了能长生不老，我们走到一看，好多的游客都在接不老泉的水，爸爸就拿着提前准备好的瓶子慌忙的去接水。爸爸接了满满一瓶，我接过瓶子喝了一口凉丝丝的，妈妈说喝三口不老泉的'水，就会长命百岁，于是我就又咕咚咕咚的喝了两口。剩下的爸爸妈妈一人喝三口。我想真的会长命百岁吗？妈妈说那只是个传说：云台山的景真的很美，我希望每年爸爸妈妈都能带我来。我觉的今天是我特别开心快乐的日子。

小学三年级的作文篇4

　　这天，我背着书包，高高兴兴地去上学。

　　走到校门口，只见门外坐着一位一年级的同学，我走上前一看，原来，这位同学在路上不小心被一块石头绊了一跤，腿上摔破了一大块皮呢！这时，有一位刚进校门的老师，看到了这位同学的情况，马上调头回来，把这位同学扶去了医务室。

　　我心想：这位老师和那位同学并不认识，但那位老师看到有人受伤了，就会主动去帮助他，真是一位乐于助人的`好老师。

　　我走进班里，看见语文老师正在辅导一位同学的作业。那位同学有一道题不会做，语文老师没有直接告诉那位同学答案，而是把其中的道理讲给那位同学听。虽然那位同学听了几次都没明白，但语文老师一点儿也没有气馁，反而越讲越有耐心，终于，那位同学听明白了，老师才露出灿烂的笑容。

　　我心想：要是换成有些老师，早就对那位同学没有耐心了。而语文老师却没有这样，真是一位有耐心的好老师。

　　放学前，老师说让今天上课时开小差和默写没过关的几位同学留下来补习一下。那些同学听了直抱怨，老师说：“现在已经是下班时间了，你们学习上不过关，我放弃自己的下班时间来给你们补习，你们有什么意见吗？”那些同学听了哑口无言。

　　我心想：是啊，老师完全可以在下班时间一走了之，不管那些同学呀，但老师不能看着他们一天比一天差呀！真是一位负责任的好老师。

　　“嗨，宝贝起床啦！”妈妈扯开我的被子，喊了几声。原来，这是一个梦呀！

　　当我背着书包，来到学校，看到的情景竟和梦里一模一样。我不由自主开心的笑了起来……

小学三年级的作文篇5

　　若说凤令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静儿淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的涟漪。在千百次的追寻、亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书，你是我最好的朋友。

　　在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。

　　孩童时，总抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地上的书面上，我痴迷着，抱起洒满阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。当看到白雪公主苏醒后与王子过上幸福的生活时我会咯咯地笑出声来；当看到可恶的皇后用阴险的手段破害公主时，我会发怒不已。在连环画的`陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。

　　在“小荷才露尖尖角”的六月是，我们相约。

　　浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中燕子引着诗情冲上了天空。书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸；愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉，洗净你的双臂。

　　书，今生今世，你是我最好的朋友。

小学三年级的作文篇6

　　叮呤呤”时钟响了，我定睛一看，呀！七点了，再不起来就要迟到了，我用脚一蹬，把被子踢开，来了个鲤鱼打滚，找来了一件衣服旧往头上套，我赶紧跑到洗手间拿起杯子，打开水龙头装了一杯水，就开始刷牙了，你瞧！妈妈正在做早饭，她拿起一个蛋，打在锅里炒，这面炒完炒另一面，这样就炒熟了。爸爸呢？他急急忙忙从被窝里钻出来，手忙脚乱地穿上衣服，刷完牙洗完脸，跑到餐厅，抓起一个面包和一杯牛奶，狼吞虎咽地吃了起来，我看见了对爸爸说：“爸爸，慢点吃，别咽着。”爸爸说：“谢谢，我不能吃慢呀，吃慢上班会迟到的。”……爸爸吃完了饭，又抓起一个面包上班去了。我背上书包也去上学了。

小学三年级的作文篇7

　　一张俏皮的鹅蛋脸，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧高挺的鼻子，一头乌黑光亮的、总是扎一条马尾的长发，再加上高挑的个子和白白的皮肤，就组成了一个活泼可爱的我。

　　我最喜欢看书、画画和写作文日记。正因为平时喜欢看书，所以我的脑海里装着很多有趣的课外知识，上课时，只要是我知道的，都会举手，我喜欢问问题，因为不懂就要多问嘛。也是因为热爱画画，所以不管哪里的画画比赛，我总要去试试身手。曾获得过学校美画版一等奖、艺术节绘画二等奖、温州市少年创意画二等奖、温州市第十届青少年素描大赛三等奖···我也是作文好手，作文经常得到老师的好评。不过我认为写得更好才对呢！

　　我有好几个优点。其中之一就是生气后总能很快开心起来，有一次，因为作业做得不好，被妈妈狠狠地批评了一顿，刚开始还不开心，可不一会儿，就烟消云散，又是原来的`我了！我像是一颗开心果，总是蹦蹦跳跳、活力四射地出现在大家的视野中。

　　但是，我也有缺点。总会写错别字，错题本上已经密密麻麻地记上了许多错别字了。可我总也改不了这个毛病。

　　这就是我，一个三年级的女孩儿。

小学三年级的作文篇8

　　打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

　　1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

　　2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的'家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

　　3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

　　程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。