小学三年级作文【精】
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学三年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
在第三节课，教室里，同学们四人一小组，观察胖大海，长得很有意思，颜色是棕色的，中间圆鼓鼓的、两头尖溜溜的纺锤形的，我们把它放在瓶子里，陈老师倒进热水，不一会儿功夫就膨胀得很大很大，像一团棕色的海绵式的，水都变成黄色的了。有点神奇。
它的`作用是，如果你喉咙痛的话，那就喝胖大海，是因为可以润喉。
同学还忍不住的喝了一点点，哇!有点淡，又有点苦。胖大海原来这么小，它就有那么大的作用啊！
小学三年级作文 篇2
今天，我来给大家介绍一下我的妈妈吧！
我妈妈昨天剪了发，变成了一个短发妈妈，而且头发还染成红色的'，妈妈就成了红色短发妈妈，我很喜欢妈妈的发型，妈妈还有像葡萄乌黑的眼睛，弯弯的眉毛，我很喜欢妈妈。
在我生病的时候妈妈会照料我，带我去看病，给我买药，还给我工作挣钱，
我很爱妈妈，我要好好刻苦学习，长大给妈妈买东西。
小学三年级作文 篇3
今年正月初二，我和爸爸妈妈一起去外婆家拜年。我舅爹自从当兵后38年没回家过年了，好不容易回来一趟，我们兴高采烈的回家和他们团聚。
我妈妈的故乡在庙河。白云山是那很出名的山，它紧挨着庙河水库，它从正面看像一个刚从地里长出来的竹笋，常言说：“白云山，离天只有三尺三，人过要摘帽，马过要下鞍。”在白云山的脚下就是庙河水库的大坝，大坝像一条巨龙横卧在水库和白云山之间的空地上。大坝上有许许多多的像大门的石桥洞，一字摆开，远看像一条均匀的波浪线，或者是连着的“m”。两个坝之间有一个大的高高的拱桥，下面是溢洪道，是为了涨水的时候把水库里多余的水排走。连着大坝后面的是长
满郁郁葱葱树木的、连绵不断的山脉。有的像躺着的大象，有的像腾飞的老鹰，有的像初生的太阳……山和坝把水库围成了一个大大的碧玉盘。偶尔在水上还能看见一两只小船在水面上游荡，小船划出的'水波在阳光下闪闪发光，就像渔民在播洒金色的希望。每当夕阳西下，白云山就倒映在水库的水面上，简直是一幅无与伦比的山水画卷 。
想着那次我和爸爸妈妈坐在大坝脚下的草坪上，摘着刚刚长出的“巴茅草”，把它从中间平均分成两半，再用一根五寸长的小棒夹在中间，相互交叠，编成一个等腰三角行。拿着“马尾”可以当“矛”，还可以当母子马……我们在一起快乐的嬉戏。可现在的“巴茅草”已经枯萎了，快乐的往事一直浮现在我的眼前。
我也爱妈妈的故乡，那里有妈妈快乐的童年，我也爱庙河山和水。
小学三年级作文 篇4
我朋友的名字叫蒋依洪，他的老家是栖霞，他比我高一点，坐在第三排的第四个座位。下课的时候经常来找我玩。
他有点胖，吃饭的时候狼吞虎咽，真像几天没吃饭似的。玩游戏的时候，我叫他别真打，可是他打了，还赖皮。还说：“切，不玩就不玩呗！”我的同学是不是很有趣呢？
他爱玩电脑游戏，在游戏里，他输了，还不放弃，玩得胜利了，妈妈就不让他玩了。他就说，“再让我玩会吧！”妈妈说：“不行，你得休息，”他一下就把电脑的`插头给拔了，就偷偷去玩手机了，还没开始的时候，就被妈妈锐利的眼睛发现了。
他给我印象最深刻的还是，为什么他每个星期六玩电脑视力还那么好？原来他的眼睛又圆又亮，医生说他的眼睛里有一种特殊的东西，那种东西能帮助他视力的提高，即使视力降低了，休息后，也会立即恢复。
这就是我的朋友，我一定会学习他的优点，来弥补我的不足。
小学三年级作文 篇5
今天我一口气读完了《翘翘板》这本书。这本书带给我思考的内容太多了。能读到这样的好书我感到很幸福。谢谢老师推荐！
我喜欢故事的主人公小皮，原因如下：
1、它勤于思考，擅于总结。
最可贵的`是他能随时记录下自己思想的火花，还能在生活中不时修正自己的想法。
2、他的性格很好。
他在生活中遇到问题从不抱怨和责怪。
3、 物以群分，人以类聚。
当生活中出现各种情况让他无法与老嘎嘎、火烈鸟及小黄雀继续通路时，他能与他们友好告别。其实就算老嘎嘎、火烈鸟及小黄雀愿意与他玩翘翘板，他们在一起也未必能玩好翘翘板。
4、他有自己孤独思索的空间，也有和他志趣相投的朋友。这是我所羡慕的。
我还要读几遍，细细理解。
小学三年级作文 篇6
开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的.书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！
首先请正方发言，正方一位同学说：“培根说过，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言概括：开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。
反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。
正方同学立刻反驳说：”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？“
就这样，辩论会紧张激烈的进行着。
最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。
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