小学三年级秋天作文【锦集4篇】
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的小学三年级秋天作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级秋天作文 篇1
今天是星期六，妈妈带着我们去安宁仁寿山附近的农家，感受一下秋天图画，三年级上册第三单元作文：秋天的图画400字。
农家的果园一片连着一片。红彤彤的苹果压弯了枝头，又大又繁，一个个紧紧的挤在一起。看着感觉就很香，谗得我直流口水，我挑一个又大又红又好看的，摘下来准备细细品尝。
桃园里，大多的'桃树上已经没有了桃子，但枝繁叶茂，我们最爱吃的，闻名中外的安宁水蜜桃就是在这儿生长的。“在那桃花盛开的地方”就是这里啊。
院子里，围墙外，到处都有枣树，树干被我的腰还粗上好几倍。枣树上挂满了红的像玛瑙，绿的像翡翠一样枣子。院子里晒满了收获的红枣。
花椒树上的花椒红红的，一朵朵，一串串，鲜艳无比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，挤出一些“油”来，我舔了一口，麻的我直吐舌头。
回家的路上，到处都是卖桃子，苹果和枣子摊儿，优秀作文400字《三年级上册第三单元作文：秋天的图画400字》。一个个苹果在箱子里你挤我，我挤你。啃一口，真是酸甜可口，美味极了！我再仔细一看，我一口咬出了个苹果手机的图案。我兴奋地告诉爸爸，“看，Iphone4”。
秋天是丰收的季节，我喜欢这如诗如画的秋天。
小学三年级秋天作文 篇2
风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来
秋姑娘把我带到了田野里，田野里一望无垠，一片金黄色的谷子，黄澄澄的像一片金色的.海洋。谷子妈妈说："今年我的小宝宝长的胖嘟嘟的，我的腰都直不起来了。"
秋天的大豆也成熟了，秋姑娘一来，大豆笑得肚皮都涨开了，高粱总是那样害羞，你瞧!见到那久别的战友----秋姑娘，他的脸都涨红了，还不好意思呢!
秋天是五谷丰登的季节，我怎能不喜欢秋天呢?
小学三年级秋天作文 篇3
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的.美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
小学三年级秋天作文 篇4
我爱秋天，因为它有自己独特的美。
秋天是“万物改妆”的季节。秋姑娘带着水粉来到人间：它为梨涂上金黄色；给苹果抹上深红色；帮葡萄点上紫红色；替柿子染上橙红色……高粱红着脸笑了；石榴咧着嘴乐了；稻谷扭着腰闹了……菊花五颜六色，红的像火，黄的赛金，白的如雪；美人蕉争相开放，红的亮眼，黄的喜人……
秋天是“幸福丰收”的季节。田野里，农民伯伯唱着、笑着忙着收割。果树旁架着梯子，人们爬上梯子，果子落在粗大的手掌中，就连坐在院子里类垒玉米的老爷爷、老奶奶都哼着小调喜滋滋的。
秋天是“树木脱衣”的'季节。漫天飞舞的黄叶羞涩地在人们面前翩翩起舞。大人们说，黄叶不但可以展示，还可以入地后成为很好的肥料。我想，这就是秋天的奉献精神吧！
我爱美丽的秋天，更爱奉献的秋天。
【小学三年级秋天作文】相关文章：
秋天小学三年级作文11-19
小学三年级作文：秋天02-24
(经典)小学三年级秋天作文12-11
小学三年级秋天作文07-24
（精选）小学三年级秋天作文03-11
小学三年级秋天作文(经典)03-10
小学三年级秋天作文08-15
小学秋天作文：秋天来了04-25
小学三年级作文：秋天的田野12-08
小学三年级作文：美丽的秋天02-09