小学三年级作文经典(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级作文 篇1
每当我吃起鸡蛋，我就想起童年掏鸡蛋的事情。
那是个炎热的夏天，我在奶奶家玩，奶奶家住在农村，家里养了很多鸡。有一天爷爷、奶奶都出去玩了，把我一个人丢在家里。我很生气，心想，他们怎么能这样，出去玩也不带我。我在屋子里闲着没事干，便想去鸡舍中想看看这么热的天，小鸡们都在干上面呢。我刚进去只听“砰”的一声，原来一只鸡生了一个蛋，真好玩，我好奇的'摸了摸鸡蛋，咦，热热湿湿的。这时，一个念头冒出来，这只鸡会生蛋，那鸡舍中其他的鸡一定也会生了，要不我来掏鸡蛋吧，等奶奶回来看到这么多的蛋，还不得夸奖我啊，没准还要奖励我呢。对！掏鸡蛋！说干就干，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像逃命似的，使劲拍打着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡不放，看是它厉害还是我厉害。掏了半天没掏出来。难道我的奖励没有了吗？我偏不信，这只掏不出来再掏另一只，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放弃，一个劲去抓鸡，这不，抓了半小时，鸡没抓到，我已经浑身鸡毛，快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，那只鸡已经被我追的直吐白沫了。这时候奶奶他们回来了，看见我狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因后，奶奶不仅没夸我，还教训练我一顿。后来我才知道除了鸡舍中只有一只母鸡，其他的全是公鸡，公鸡是不下蛋的。
直到现在，每次吃鸡蛋的时候，他们还都拿这个事情来笑话我。
小学三年级作文 篇2
不同的性格会给他人带来不一般的印象。也许，这就是我的与众不同之处。
儿时的我，总是喜欢沉默寡言，妈妈因此经常唠叨：“你这孩子，怎么那么内向！孩子们就应该成天活蹦乱跳的玩，你怎么就像身上背着沉甸甸的担子一样呢！”从那以后，我试着去改变自己。结果，来了一个三百六十度的'大转弯：每天我都逍遥自在地玩耍。
我喜欢唱歌。
我因为平时比较闲，没事时就听听音乐。不过唱得不好，但这并没有影响我：走在路上，我唱；无聊时，我唱……做事时，我唱；可妈妈的唠叨声又来了：“天天就知道哼，哼得又不好听，你还是将心思多多放在学习上吧”。
当然，活泼开朗也不缺我。
“笑”是我的特长，笑点缀着我的生活。这不正体现了“笑一笑，十年少”这句俗话吗！笑，使我变得乐观，一切困难在我眼里都是小菜一碟。“在哪里跌倒，就在哪里爬起”这句话，是我在前进道路上的动力。
我爱玩。
虽然我是个女生，但我也有我“野性”的一面。
暑假回到家乡，就常去家乡的小河边的捉蝌蚪玩，我光着脚丫在河边上随心所欲，有时还会下河摸鱼捉虾。即使全身湿淋淋的，也满不在乎，依然玩的很开心。
我唱出了童年的心声，笑出了童年的欢乐，耍出了童年的欣喜。
我，一个喜欢唱歌活泼开朗调皮贪玩的小“男生”。这就是我的与众不同之处。
小学三年级作文 篇3
成长的故事犹如满天星，其中也有像黄河流向远方，但这件事深深印在我的脑海里。
在我小时候，有一次看见爸爸刮胡子，觉得很好玩，心里痒痒地。晚上我偷偷溜进卫生间，拿起爸爸的刮胡刀玩起来，我一推按钮，刀子发出“吱吱”的.响声，学着爸爸的样子对着镜子左照照右瞧瞧，用手一摸心里想为什么我没有胡子?为什么爸爸脸上有胡子?我看着镜子里的我，突然看到我的眉毛可以刮，就对着眉毛一刮，一瞬间部分眉毛掉下来，我吓了一跳。急忙把掉了的眉毛冲走，再放回刮胡刀，回去看电视。我看了一会儿后，爸爸忽然问到：“你的眉毛怎么了?”我急忙说：“我用刮胡刀刮的。”爸爸妈妈看了哈哈大笑起来。
成长中的趣事有许许多多但这件事却深深地印在我的脑海里，每当想起来，我就会忍不住地笑出声来!
小学三年级作文 篇4
大文豪高尔基曾说过：书是人类进步的阶锑；书是人类知识的源泉。的确，读好书好报对我们的学习`工作有莫大的帮助。但是，选择好书固然重要，掌握读书的方法同样重要。
《读与思》文中写到：清代作家袁枚说：“蚕食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而酿者蜜也，非花也。”袁枚的这番话旨在说明：“读书要经过思考不可以不求甚解，还要有自己的创新的解释，只有这样，我们才能得到最大程度的收获。” 有些同学读书经常只是读懂他里面蕴含着的意思或道理。
在文中所举的例子里也可以体会的到。我国东晋著名思想家，医药家和制药家葛洪，年幼时因家贫而废读，故开始读书时认识肤浅，“大义多所不通”，但他并未浅尝辄止，而是队所读之书暗中背颂，逐步进行加深理解，仔细揣摩体会，最后终于达到“博闻深洽，江左绝伦”的境界。我有一个朋友，虽说他屋里有非常多的书，他都看过，但他只是粗粗地流览一遍。他的书固然多，收益却很少。这样看书，我宁愿用看十本书的功夫来细读一本书。
著名的作家老舍不愿死记硬背内容，因为他不想成为一本供人查阅的字典。有些人却恰恰相反，读的书虽然多，但在头脑中是没有经过思考的，不能发挥作用。这是应为他们不能把书中的内容进行概括，不能灵活地运用到生活当中去。
南宋大胆家朱熹书说；“读书之法，读了一遍，又思量一遍，思量一遍，又读一遍。读者，所以助其思量，常叫此心在上面流转，诺只口读，心里不思量，无论如何也记不仔细。”这样朱熹在领会意思的基础上，才能把感性內容上升到理性阶段，把他人的知识变成自己的知识。
且是仅仅限于这一步，还是不够的，还应该有自己的`创解。“行成于思，毁于隋。”对古人思想知道的再深入也能做出翻译，能有自己创新的见解才是真正目的。善于思考者巴斯德说：“在观察的领域中，机遇只偏爱那种有思想准备的人。”
同学们，掌握了正确的读书方法，用这些方法 读好书好报，你会获得更多的益处，希望你能在书的海洋里尽情遨游。
【小学三年级作文】相关文章：
小学三年级作文：求小学三年级作文素材04-25
小学三年级的作文10-17
小学三年级作文04-12
三年级小学作文09-02
小学三年级的作文09-03
小学三年级的作文10-08
小学三年级作文06-19
小学三年级的作文04-23
小学三年级作文10-20
★小学三年级作文08-29