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【精品】小学三年级的作文300字10篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文300字 篇1
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”每当我听到这首童谣的时候我就会想起去年我过生日时，妈妈送给我的一只小白兔。它全身像雪一样白，所以我给它取了一个好听的名字“小雪姑娘”。
每天我写完作业就冲出家门给小雪找一些萝卜和青菜。当我悄悄走到笼门前，小雪就竖起耳朵用双手双脚堵在门上，小嘴一合一合的，好像在哼着乐曲。我把青菜拿着，轻轻的放在笼子边，它看见了好吃的青菜，就乐得连忙把青菜拉进笼子里，生怕有人跟它抢食似的。我发现它的'眼睛特别红，像两颗红红的宝石，耳朵竖的笔直笔直的，它最可爱的还是那独一无二的三瓣嘴了。
有一次，我带着小雪去草地上玩，它跳到我的肩上，我以为它要跟我挨脸，结果它竟然咬我的头发，气得我几天没有理它。
啊！我喜欢可爱调皮的小雪，我多么希望它能够快快长大！
小学三年级的作文300字 篇2
我的人生像一片大海，而一件件事就是一朵朵白色的浪花，有些事已经令我忘记，但有一件事还深刻的印在我的脑海里，那就是去五龙潭戏水。
暑假的`一天，我和妈妈兴高采烈的去五龙潭玩水。
一走进大门，我顾不上欣赏美丽的风景，立刻拉着妈妈的手跑向玩水的地方。过去一看，哇！到多人，就像下水饺。我迫不及待地下水，往水枪里灌水，正在这时，突然后背被人用水喷了一下，我“啊”的一声惊叫，回头一看，是一个小哥哥站在那里朝我哈哈大笑，我想：你竟然敢偷袭我，看我怎么收拾你！于是，我拿起水枪，快速地超他喷去，他也“啊啊”地叫着，毫不留情地向我喷来，就这样我们玩起了喷水的游戏。他喷我的时候，我想松鼠一样“嗖”地躲开了，我又还击，没想到他往上一跳，水从他脚下穿过去了。我趁他灌水的时候朝他喷去，他大叫着“犯规，犯规！”惊慌的差点跌在水里。我高兴地一蹦三尺高，就这样我们玩了整整一上午。
到了吃饭的时候了，在妈妈的再三催促下我依依不舍地和小伙伴告别回家。那一天，是我假期中玩的最快乐的一天。
小学三年级的作文300字 篇3
今天是星期四，是我开心的一天。
早晨，我起床吃完饭，便去练琴。
中午，二舅舅和二舅妈来了，我热情地欢迎他们。午饭后，我和二舅舅在沙发上讲故事、猜迷语，可高兴了。
下午，我和妈妈、舅舅、舅妈去上街。一路上，我欢歌笑语，快活得像只小鸟。我们来到儿童服装店。我看见服装店的`衣服各色各样，大大小小，花花绿绿，看得我眼花缭乱。妈妈给我选了一件白色的衣服，这件衣服面料是皮做的，有一个帽子，帽沿上有白色的羽毛。我很喜欢这件衣服。妈妈又给我挑选了一件小脚裤。然后叫我试试。妈妈说：“可以。”我也很满意。妈妈就和售货员讨价还价，最终，衣服和裤子以一百一十元成交。
我穿着衣服高高兴兴地走出了商店。走在路上，我心里暖洋洋的，觉得天空格外的蓝，阳光格外的灿烂。
我忘不了这一天，忘不了妈妈对我的爱。
小学三年级的作文300字 篇4
每个孩子童年都有一件最喜欢的玩具，他会陪伴我们整个童年的记忆。在我的家里就有一个可爱的玩具，它是我爸爸玩游戏得来的奖品——一个脸谱的玩具，爸爸送给了我，我非常喜欢它。
脸谱玩具的脸上画的非常可爱，于是我给它起了个名字——乐乐脸，好开心我有一个好朋友了。
乐乐脸谱玩具的脸上眉毛弯弯的，浓浓的眉毛就像两条毛毛虫似的，它的眼睛圆圆的，就像两个小灯笼一样大，乐乐脸上的大嘴巴张得非常大，都能塞下我的小拳头呢！那嘴里的'舌头红红的，小脸蛋高高的，红彤彤的，胖胖的，整体凑在一起就是一个喜感搞笑的小丑似的。
我还记得那是过年的时候，我们全家一起去逛庙会，这个玩具是我爸爸玩游戏得到的奖品，然后又送给我的。爸爸当时打完枪，我就一眼相中了那个漂亮的脸谱玩具，于是我问店主阿姨：“可以把那个玩具奖给我吗？”那位阿姨说：“可以。”我开心的说：“谢谢阿姨。”最后我如愿以偿的拿到了这个玩具，小脸谱很可爱，我会很爱惜它。
这就是我喜爱的小脸谱玩具，我最喜爱的玩具———乐乐。
小学三年级的作文300字 篇5
记得有一天，我和爸爸到太白岩去玩，看到了一位卖小蝌蚪的老爷爷，老爷爷身旁的透明塑料袋里装着几十只小蝌蚪。那些小蝌蚪长着大大的脑袋。黑灰色的身子，细长的尾巴，真可爱！可是老爷爷却把它们当成了赚钱的工具卖给那些小朋友。孩子们把蝌蚪拿回家玩，没过几天就死去了。
当我第二次来到老爷爷卖蝌蚪的地方时，却发现了几位小少先队员站在老爷爷的身边，有一位少先队员对老爷爷说：“老爷爷，蝌蚪是益虫，长大了变成青蛙后，可以帮助我们捉害虫呢！您还是把它们放了吧。”“不行，这些蝌蚪是我忙了一个下午才捉到的，我的劳动可不能白费。”老爷爷的态度非常的坚决。但是，经过少先队员的轮番劝说，老爷爷看了看塑料袋里的小蝌蚪，心软了。他说：“好，我再也不捉蝌蚪来卖了，我把这剩下的蝌蚪放回到池塘里。”听了这话，几个少先队员的'脸上露出了满意的笑容。
可爱的小蝌蚪得救了。
小学三年级的作文300字 篇6
高尔基说过一句话，书籍是人类的阶梯，读书能使人增长知识，所以读书是快乐的。
在很小的时候我就非常爱看书那时我有一本书我就会很快读完，往往是很快的读完，不求甚解。每当我读完一本书，妈妈就会问我：“这本书主要写了什么？主人公是谁？”
我总是回答不过来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华，
开阔视野。现在，我读书的`兴趣越来越浓厚。一个星期六的早晨，我起得很早，妈妈还没有做熟饭，我就拿起一本书，坐在床上看书，突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈妈走过来说：“吃饭了！”“哦。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走出去了，我心想，再看一会再吃饭吧，我便继续往下看，时间慢慢的过去了。过了一个小时，我这时才感到肚子咕咕直叫，饿得不得了了，抬头一看表，原来已经九点半了，时间过得真快呀！
书是知识的海洋，我们一定要多多看书。
小学三年级的作文300字 篇7
星期一，第四节课下了以后，我们便开始收文具，准备回家吃午饭，获奖的感受作文。
音乐老师刚走后，语文老师就进来了，语文老师说：“全体安静，听我发奖状”。“什么奖呀！”我们都二丈和尚摸不着头脑在地下面议论，“安静，是第一学期迎奥运作文大赛”老师说。
“我们班有12个同学获得了奖。有四个金牌，4个银牌，还有4个铜牌，金牌有柏毅华、张蓉……。”我心里想：一定要得金牌，没有金牌也要是银牌。
但是，结果出人意料，我竟然得了铜牌，小学三年级作文《获奖的感受作文》。
在拿到奖状的一瞬间，我的大脑一片空白，只听老师说：“由于咱们班获得人数多，我也获得了指导老师金奖……”。
在放学的路上，刘文馨问我是什么奖，我生气的回答了一句：“铜的”！虽然，我获得了奖，但心里十分不好受，我心想：为什么别人能得金牌、银牌，而我为什么是铜牌，是评委打错分了？还是……于是，一串儿问题从我脑中“进”去了。
回到了家，我让妈妈看，妈妈说：“干的'好，只不过是个铜的，但是下一次，你一定会得银的、金的，对吗”？
我听了后，心里想：对，我不能因为一点儿挫折就没有自信心，我一定要坚持下去。
小学三年级的作文300字 篇8
放学回家的路上，一片飘得正快的云儿吸引了我，我仰望天空，发现天空中有许多漂亮的云。
我坐下来抬头观赏。
这云真白呀，像雪一样，让人感到了一种温馨。这种颜色很少见，是嫩白色的。它们在蓝天里飘来飘去，悠闲自在。奇形怪状的，一会儿像可爱的花儿，一会儿像凶猛的`老虎，变来变去，可怪了！看着真舒服！
它们不一会儿就飘走了，变得无影无，变得无影无踪，我随着它遗留下来的残云，追了过去，看来，它随着太阳走呢！当太阳把最后一束光芒撒向这些美丽的云彩时，它们立刻变成了五光十色的小动物！有红色的小狗，有橙色的公鸡，还有紫色的小猪！真是形态万千、变化多端。
太阳就要消失了，它们逐渐变得暗淡。云儿又飘向了月亮即将升起的地方。不久，月亮起来了，云儿也走了，可是，依旧能看到云儿留下的淡淡的痕迹。
啊！这时的云儿只能用一个字形容，那就是“美”......
小学三年级的作文300字 篇9
星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到植物园玩。 在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的树，树干直直的.，树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时，我发现这棵树的树皮很奇特，大概有一百层树皮吧，一些树枝还通向树皮里层长，上面还有几百只蚂蚁爬来爬去，我心里很奇怪，为什么这棵树的树皮有那么多层呢？为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢？我好奇地问爸爸，爸爸让我自己去寻找答案。
我一回到家，就打开电脑，到宽带网上搜查相关资料。啊，终于找到了答案！原来，这种树叫千层树，它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养，在树皮间都有一定的空隙，因为很隐蔽，所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心，就一定能发现更多大自然的奥妙！
小学三年级的作文300字 篇10
是谁使万物从睡梦中清醒过来?是谁为枯黄的花草树木穿上新装?是谁将森林的休止符擦去，换上动听的旋律?是谁将沉寂的冬天变成明媚的春天?
是春风。春风轻轻地吹，唤醒了沉睡的大地，万物复苏。它让小草从地里钻出来，它让百花绽放笑脸，它让小燕子从南方赶回来了。春风是暖暖的，带着泥土的芬芳，拂过脸颊时，就像一直温柔的手在扶着你。
春风来了，春天也就来了。一切都是美的，新生的嫩草慵懒地躺在地上享受阳光。娇美的迎春花露出笑脸，吐着芬芳，遍地的.五颜六色的野花眨着眼睛，大自然刹时充满了生机。就连人们也在家待不住了，纷纷出来踏青，欣赏春的妩媚。小孩子们都忙着放风筝，奔跑着，叫喊着，一只只精巧的风筝随着快乐的春风飞上了蓝天。那天多蓝呀，那种蓝，就像是把大海揉碎了染成的一样。
阳光洒下来，带着暖暖的香甜，让人忍不住眯起眼睛，沉醉在春风温柔的怀抱中。
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