秋天的足迹作文

时间：2023-05-06 16:58:20 小学四年级作文我要投稿

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秋天的足迹作文

秋天的足迹作文1

人们都喜欢生机勃勃的春天，而我却喜欢硕果累累的秋天。我期待着秋天的到来，于是，我去寻找秋天的足迹。秋天是清爽的季节。天蓝蓝的，又高又远，大雁从高空飞过，一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一”字形，组成了一幅美丽、和谐的风景图。凉爽的秋风染红了层层叠叠的枫树林，那“霜叶红于二月花”的枫叶，随风飘舞，将秋的消息撒遍了祖国的每一个角落。秋天是丰收的季节。秋天的果园，硕果累累，黄澄澄的梨子和桔子，露出了它们可爱的脸蛋，在盼着人们的收获。紫莹莹的`葡萄像一颗颗紫色的玛瑙，缀满枝头，苹果涨红了脸躲在树枝间微笑。秋天是喜悦的季节。金黄的稻谷，一望无际，这是农民伯伯辛勤汗水的结晶，农民伯伯看着沉甸甸的稻谷开心地笑了。秋天走进了树林，走进了田野，也走进了农民伯伯的心里……

秋天的足迹作文2

　　秋天，果园里到处飘着香气。

秋天的足迹作文

　　苹果树上的苹果有的被秋风阿姨冻红了脸，有的太爱美，把自己弄的一半红一半绿……

　　柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个橘黄色的灯笼。

　　葡萄架下挂满了葡萄，有紫红的、淡绿的、奶白的，五颜六色，好看极了！、

　　顽皮的.梨宝宝给自己扑上秋阿姨的金粉，还点了几个小点哩！

　　板栗树阿姨的宝宝个个胖嘟嘟的，可爱极了！

　　秋天，带给果园的是一曲欢乐的歌。

秋天的足迹作文3

　　清晨，我未及完全清醒，轻掩房门，蹑手蹑脚“猫”到厅堂，轻轻拉开窗帘，推开玻璃窗，瞬间，一阵清香扑鼻而来！我尽力张开鼻翼，闭上双眼深深呼吸这可人的桂花香气儿，似乎云游在花的世界里，久久不愿醒来。 “恩啊，好香啊！”先生不知何时悄然来到我身旁，不经意间把我拉回了现实。“妈妈，什么东东这么香啊？”儿子从门缝里探出头来，双眼迷蒙，咕噜着，“貌似桂花香啊。”我索性拉开纱窗，打开厅堂的灯，睁开双眼细细欣赏窗外这一棵郁郁葱葱的桂花树，只见白色的米粒儿样的桂花镶嵌在绿叶间，徐徐秋风吹来，犹如点点繁星闪烁，她香得不娇柔，不娇媚，那种旷野里大大咧咧的浓香遍布每个角落，令人心旷神怡！

　　如此美妙的意境，我们何不出去探寻更多的秋景呢？于是，我们揣着桂花香，迎着薄薄的晨雾，漫步于林荫小道上。偶尔有片片黄叶“嗖嗖”脱离树妈妈温暖的怀抱，飘落于萋萋芳草间，飘落于清清池塘边，飘落于黄黄的泥土里……它们都在寻找自己的归宿，终究落叶归根了。我呢？有爱我的先生和儿子陪伴左右，唯一遗憾的是那种不变的乡愁久久缠绕着我。

　　“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思雨。”范仲淹写的《苏幕遮》同样触动我思乡的情结，尤其在此情此景里愈来愈强烈。

　　我们一路漫步，一路探寻秋天的足迹，不知不觉来到了风景如画的岳麓山。首先映入眼帘的是大门口那红的、黄的`、白的……五颜六色的一盆盆菊花，迎着秋风翩翩起舞，自娱自乐，好不自在。满眼的秋菊是谁让你如此绽放？是秋风的摇曳？是秋雨的滋润？还是秋阳的温暖？你是秋日里那一道艳丽的风景。我们看了又看，闻了又闻，真想驻足在此与你无忧无虑的同跳跃，共欢喜。

　　事实上我们不能停止寻找秋天更美的景色。最引人注目的当属“爱晚亭”那满树的枫叶。虽然还没有到深秋那种“霜叶红于二月花”的景象，但那黄的黄，红的红，绿的绿，错综复杂的枫叶挂在树梢上是一种别样的景色，它毫不逊色于那单调的红似火的“二月花”。它有热情奔放的一面，有温柔甜美的一面，也有沉稳淡泊的一面。试问谁能拥有如此多样的个性，在秋风中尽情释放？

　　满树的枫叶啊，是谁为你描上这五彩的妆容？我试图寻找那一片属于我的枫叶，是红的、黄的，亦或是绿的那一片？也许都不是？

　　“嗖嗖嗖”又一片枫叶离开树妈妈，在秋风中飘啊，飘啊……

秋天的足迹作文4

　　作文最重要的要求就是真情实感，而真情实感的来源则来自于生活，学生应该在自己的生活中添加感动这份佐料，而学生往往身处于优美的环境中而漠视自己对美的感悟。

　　因此，要让学会从自己身边的环境发现美、感悟美。

　　课前准备：播放秋天的图片

　　[前期体验]:进行以下体验活动.

　　活动一：寻觅秋天

　　1、在自然中，寻觅秋天

　　满怀惬意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记录，写成“自然日志”，记录下秋天的足迹。记录方式上，可根据自己的实际情况，采用文字、图片（如照片）或两者相结合的形式。

　　2、在艺术中，寻觅秋天

　　围绕与秋天有关的某个节气，搜集有关谚语，从中寻觅秋的踪迹。

　　搜集与秋天有关的歌曲，如《我的秋天》《温暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等，在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。

　　搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片，在欣赏中寻觅秋的踪迹。

　　活动二、再现秋天

　　1、以出墙报或办手抄报等形式，展示秋的踪迹。

　　2、可根据与秋有关的歌曲，如《我的秋天》的曲调，创作绘秋之歌；如《留住秋天》的表达方式，创作“颂秋之歌”。

　　3、选一幅表现秋天景物的画或照片，为它配上一首小诗或几句文字，或者选一首写秋的诗及名句，根据意境配上一幅画，使诗情更形象直观。

　　[课堂指导]:

　　一、导入新课

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。在这个诗幻般色彩的秋季,让我们与秋天来一个亲密的拥抱吧,让我们精心打造我们自己的“秋天童话”。

　　二、展示交流

　　1.小组合作：根据课下搜集的资料，限时三分钟小组内交流，可展示图片；可朗读课文；可唱有关秋天的歌谣多种形式展示交流。三分钟后，推荐展示。

　　要求：在整个活动的过程中，把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。

　　教师归纳总结。

　　2.我与秋天

　　A.资料中的是文人墨客笔下的秋天，你对秋天又有怎样的认识呢?请听朗诵，稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。（配乐朗诵《秋色赋）

　　B.学生讲自己与秋天之间的故事，教师引导怎样可以使事件更加真实感人。

　　C.细节描写指导：细节描写是指抓住生活中、景物中的细微而又具体的典型情节，加以细致的描绘。

　　三、思路点拨

　　秋天，是个收获的季节，收获成熟的季节，收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想，也给我们梦想的向往。那么，面对造就这样美丽世界的季节，你动心么？你又想对它说些什么呢？秋天在你的眼中是什么样子的？有什么让你最为陶醉的呢？以“秋”为话题，自由的联想，把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟，不少于600字。

　　要写好“秋”的话题作文，我们应该注意以下几个方面：

　　一、学会观察

　　描写景物，离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿，草白枫红，落霞孤骛，秋水长天。秋天的景物，千差万别，千姿百态，各具特点。这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。

　　1、多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远给全景，一会儿把镜头拉近呈大特写，一会儿俯拍，一会儿又仰拍。这样才会把景物的特点显现出来。

　　2、有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里，有次序有层次地对秋天景物进行观察。还要注意观察景物变化的过程。细致入微地观察事物的发展变化，就容易抓住景物的特征。行文时按照观察的顺序进行描写，文章才会做到条理清晰、层次分明。

　　3、动静结合地进行观察。很多景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的；而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。我们观察秋天景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态，两者结合起来，就能发现景物静中有动，动中有静的特点，感受到景物生动活泼的盎然情趣。

　　二、抓住特征

　　写好景物的关键在于抓住特点，具体描绘。写景寄意，“景”写得具体、真切，“意”才能显现。“景”写得虚浮，“意”也就失去依托。写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。写的景如果作为一般的景来看，可能有若干个特点，但作为写景寄意的作文来要求，写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。有时可以作一些想象性描写，以充分显示其意义。

　　三、情景交融

　　写好这次的作文还要做到寓情于景，情景交融。“爱美之心人皆有之”，当一幅幅美景呈现在我们眼前，我们是不会无动于衷的，要如实地、生动地写出我们自己当时的感受，让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦，用真情实感打动读者的心。写景抒情，可以把情融于描写之中，让读者透过描写去体味其中的情；也可以边描写边抒情，把自己的感受直接地抒发出来

　　方法：锤炼词语，运用动词，对描写对象作动态造型。

　　细致白描，巧用修辞，选用典型细节

　　素材积累

　　描写秋天的名句（1）

　　秋雨--高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

　　秋夜--睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

　　秋声--未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

　　秋叶--夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

　　秋色--雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

　　秋月--月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

　　秋菊--宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

　　秋思--故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

　　秋愁--莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

　　秋兴--西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

　　秋怀--出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

　　秋梦--清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

　　秋忆--砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

　　秋悟--人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

　　秋味--蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

　　描写秋天的名句（2）

　　秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 -- 三国魏曹丕《燕歌行》

　　寒山转苍翠，秋水日潺湲。 --唐王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

　　人烟寒橘柚，秋色老梧桐。--唐李白《秋登宣城谢朓北楼》

　　远岸秋沙白，连山晚照红。-- 唐杜甫《秋野五首》

　　碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。-- 宋范仲淹《苏幕遮》

　　秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。--宋杨万里《秋凉晚步》

　　四、构思成文：

　　五、读议改评：

　　1.学生自主交换，阅读伙伴作文不少于6篇并写出一句话评点。

　　2.推荐评选：最佳首尾，最精细节，最妙描写，最美语句

　　3.对比赏读两篇文章，采用抽签方式确定文章。

　　六、归纳总结

　　七、写作例文：

　　秋颂

　　罗兰

　　秋天的美，美在一份明澈。

　　有人的眸子像秋，有人的`风神像秋。

　　代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

　　当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

　　最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

　　曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

　　最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

　　秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾--季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。

　　秋水和风一样的明澈。"点秋江，白鹭沙鸥"，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。"傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。"秋就是如此的一尘不染。

　　"闲云野鹤"是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个"闲"字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个"逸"字。"闲"与"逸"，正是秋的本色。

　　也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

　　秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。

　　[赏析]

　　这篇散文写得很美。诗化的语言与句式，浓情的点染和描绘，是其外在的美；而态度的旷达与淡然，思绪的透澈与洒脱，则是其内在的美。作者把秋天人格化、个性化了。这种人格和个性的风度，就是秋天深层美的极致和底蕴。

　　迷人的秋色

　　赵蓓

　　诗人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的还是秋天的色彩。

　　我漫步在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。

　　再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！

　　一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！

　　下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！

　　面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！

　　我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂；红的是年轻是希望；白的是善良是纯洁；蓝的是天是海是博大；黄的是稻谷是阳光是辉煌……

秋天的足迹作文5

　　“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，寻找秋天的足迹。”秋高气爽，到处洋溢着凉凉的秋意。忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，树上的几片伶仃的叶儿，你们一定是在依依不舍地与大树母亲告别了吧，你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢！享受着徐徐凉风，踏着秋走过的路，漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云，暗黄的树，秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶，仿佛累了，躺在水上冰凉一下；水里嬉戏着鱼儿，仿佛借着镜子鉴赏自己优美的'姿态。这水、这影、这叶、这鱼，是多么和谐亲昵！秋雨细细飘洒，滋润了农民的庄稼，滋润了人们干涸的心灵。渐渐地雨点就不见了，留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美，好一幅山水画秋，虽没有春的多姿多彩，却有自己的宁静、和谐；秋，虽没有夏的热情奔放，却显出诗情画意；秋，虽没有冬的清朗纯净，却不像冬的冰冷无情。

　　秋，是歌，是画，是诗！

秋天的足迹作文6

　　秋天伴随着飘荡的细雨和阵阵凉风渐渐到来人间，一场秋雨一场凉！伴着习习秋风，天气越来越凉爽。只见一排排大雁排着整齐有序的队伍，向南方飞去，去寻找一片属于它们的温暖天堂。人们渐渐换上了秋装，窄一出门，就不经意与秋天撞个满怀，空气中到处弥漫着桂花的香和成熟果实的味道！

　　我决定去寻找秋天的足迹…….我急不可待地来到公园，秋的身影到处可见，只见道路两边的卫士也渐渐换上了秋装，树叶由原来的翠绿逐渐被金黄色外衣笼罩，风儿吹过，叶子和风儿一起手拉手，共同在风中摇曳！多像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞！公园深处的枫叶只有遇到秋天时才会露出满脸的娇羞，脸上的红晕，远远望去，像朝霞一样红，漫山遍野全被一层红色染满，一阵风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。

　　我喜欢随手捡来，夹入书中，作为美丽的书签，它是秋天给我的最好礼物。我来到了果园，放眼望去，园子里的果子真是硕果累累！它们都高高兴兴地挂满枝头，似乎在迎接我们的到来，向我们展示着它们的丰硕收获；苹果换上了火红的外衣，鲜艳夺目，一个个像又大又园的红宝石；葡萄也穿上了紫色外套，一串串，一颗颗像美不胜收的紫水晶；成熟后的小柿子也犹如一个个小灯笼般高挂枝头，风一过，我似乎听到了他们的笑声；还有又红又大的石榴，他们你挤我,我挤你,笑得合不拢嘴,露出晶莹透亮的石榴籽,吃一口,真是酸甜可口,美味极了!

　　遍野的柑,橙,橘等果实和瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果,都信心满满地在那等待着人们的收获。我来到桂花林里，桂花香飘四溢，空气中到处都弥漫着桂花的清香，老远就已经闻到了这秋天的独特味道，一朵朵，一枝枝，犹如繁星点点，密密麻麻地争抢着傲立在枝头，向我点头自由微笑呢！漫步在这秋天的林荫小道上，吮吸着这淡淡的花香，一阵阵沁人心脾的舒爽直让人心旷神怡。

　　最后，我来到了田野里，往远处眺望，一片片金灿灿的稻浪，像穿上了金色的.袈裟，在风的吹拂下，摆动着他们优美的舞姿，在等待着农民伯伯的收割；田野里到处开满了雏菊花，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色的菊花已经另我目不暇接了。遍地花儿都在风的带动下舞动着动人的身姿，秋天本是属于他们的季节，怎么能不开心啊！秋天是个色彩斑斓的季节，秋天是个成熟收获的季节，秋天是个花香四溢的季节，秋天是个知道感恩的季节，爱上秋天，就在这个秋高气爽的收获季节！

秋天的足迹作文7

　　我喜欢百花齐放的、百鸟争鸣的春天，我喜欢路树成荫、热情似火的夏天，我也喜欢大雪纷飞、银装素裹的冬天，但我最喜欢瓜果飘香、五彩缤纷的秋天。

　　秋天到了，秋姑娘悄悄地来到校园里。她给大树披上了一层金色的外衣，大树高兴极了，摆动着枝条跳起优美的舞蹈。不时发出“沙沙”的声音，好像在演奏一首动听的歌谣。树下，小朋友们开心地来到操场上捡叶子，热闹极了！

　　秋姑娘悄悄地来到果园里，又是另一番热闹的`景象。苹果露出了可爱的笑脸。一串串的葡萄晶莹剔透，像一颗颗紫水晶挂在葡萄架上荡秋千。石榴也不甘示弱，像一个个可爱的小娃娃，露出了一排红色的牙齿。

　　我爱你，美丽的秋天！

秋天的足迹作文8

　　刚送走热情的夏姐姐，可爱的秋姑娘，提着她那金色的长裙子悄悄地走来了。我要追随她的身影，寻找秋的踪迹。

　　伴着秋风，我来到了乡村的田野。看，田野里的稻子，被层层稻穗压弯了腰，可稻子还是随风舞动，好似翻起了金色的波浪。田野里的高粱也开始耍小孩子脾气了，他涨红了脸，好像生气地在说：“我已经成熟了，快点来摘我，我要到外面的世界去看看啊！

　　香甜的瓜果，勾住了我前进的脚步，走进果园，硕果累累，瓜果飘香，好一派丰收的景象。葡萄有红的`、白的、淡绿的，五光十色，仿佛一颗颗彩色的玛瑙，在阳光下显得格外漂亮。石榴里的果实也来凑热闹，争先恐后地挤破”屋子“要去看看外面精彩的世界。

　　芬芳扑鼻的桂花香，像一双无形的手，又将我拖进美丽的花园里。俗话说：”桂花香飘十里。“果然她们竟相开放出金黄色的小花，一团团、一簇簇，好似繁星点点，时不时传来阵阵沁人心脾的花香。艳丽多姿的菊花也绽开了一朵朵”笑脸“在跟秋姑娘打热乎呢！

　　跟着秋姑娘，我一路走走停停。我找到了一个丰收的秋天，一个瓜果飘香的秋天，一个芳香四溢的秋天。

秋天的足迹作文9

　　寒露过后，古城苏州秋天的味道日渐浓烈起来。下面就让我们用明亮的眼睛去跟随着秋天的脚步去发现秋天的足迹吧！

　　来到小巷子里，满墙的爬山虎再有没了以前的生机，枯黄枯黄的。叶片在寒风中卷曲，原本热闹非凡的茶馆，现在也空无一人，这是谁，把大家“吹”走了，是秋姑娘轻轻抹去了夏日的鲜艳与喧哗。

　　来到公园又是一番景象，一棵棵梧桐树已是光秃秃的一片，梧桐树的落叶随风飘下，跟着行人的脚步中缓缓前进。

　　来到池塘，池塘中的荷叶在秋光中慢慢穿孔，最后垂下了“高贵”的头。

　　可是，天平山不仅没有空无一人，还人山人海呢。走进天平山，不仅没有城里的安静，也没有城里的枯黄的颜色，而且到处都是前来观看天平山著名的“红枫节”，走在羊肠小道上，随处都能看见用黄枫叶铺成的“天然草坪”，还能见到一片片像小手掌般大小的红枫叶，就像一个个小孩招手欢迎你的到来。

　　再来到植物园，一朵朵桂花早已挂满了枝头，散发出一股股迷人的芳香，菊花也毫不示弱，也陆陆续续地开出几百朵来跟桂花比美：有黄的，红的.，淡红色的，还有白的。朵朵，一丛丛，一片片成为了植物园最“坚强”的一道风景线，说它坚强是因为它迎着深秋，在寒风中开放，说桂花不美，也不是，因为它只能暂时的开放两、三天，过后，却什么也不是。只能败下阵来。

　　这就是秋姑娘留下的一个又一个的“小脚印”，不知道你们有没有用你们明亮的眼睛去发现它的足迹呢？