小学四年级作文

时间：2021-03-13 18:00:34 小学四年级作文我要投稿

有关小学四年级作文合集8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小学四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小学四年级作文合集8篇

小学四年级作文篇1

　　这周四下午，我们学校举行科技节活动，我们班选了五个同学参加纸飞机比赛。

　　比赛规则是，必须把自己折的纸飞机飞到指定的圆圈里，不能飞得太近也不能飞得太远。这对于参赛选手来说是一个不小的挑战。

　　我们班第一位参赛选手是李云谦，只见他右脚弯曲，左脚伸直，摆好姿势，准备将手里的飞机飞向指定的地点。裁判一声令下，李云谦和比赛对手同时将飞机飞出去，不幸的是，李云谦的飞机还没到目的地就被风吹停了。第二场比赛的时候，李云谦的飞机飞进了指定点，我们全班欢呼起来。第二位参赛选手是钱俊伊，结果也获得了成功。我们班五位选手都成功将飞机飞进了指定点。

　　通过这次活动，我觉得折纸飞机也是一门学问，如果飞机折得重了，就飞不起来，如果飞机折得轻了，就容易被风吹走，只有掌握折纸飞机的方法，才能折出好的纸飞机。以后我要多学科学，掌握科学里的知识。

小学四年级作文篇2

　　世界上有许多桥，比如说石桥、木桥、铁轨等等，五花八门，但是我今天不说那些桥，我说一种无形的桥，我觉得它是以谅解建筑起来的，这种桥存在于心灵与心灵之间，这样的桥越多，社会就会更美好。谅解可以加深人与人之间的友谊，我就有过这样的经历，不信，你们听。

　　那是前年的事了，但在我的脑海里，仍然记忆犹新。在下午的一节大课间中，我从音乐教室走到楼上时，突然，我被撞到了花盆上，我满脸都是血，同学们都被吓住了，他们一个接一个地去告诉老师，老师急忙把我送到了医院，事后我才知道是吴伟宁追李治欣时把我给撞在了花盆上。回到家，我心里特别气愤，心里想你什么时候过来不好，偏偏这个时候过来，还给我留下了永久的伤痕。叮咚、叮咚门铃响了，是谁呢？一开门原来四于老师、高主任和周老师，她们都登门拜访、给我带了许多食品，老师说：“张诗坦，你还疼吧，下次我们一定不把花盆放在楼道边了，”我听了老师的话，心里暖乎乎的。过了一会，吴伟宁和他的姥姥来了，吴伟宁说：“张诗坦，对不起，我把你撞到了花盆上，给留下了永远的伤痕，我真希望受伤的是我呀。”我说：“没事，我的身体没有受到什么伤害，冲着你这句话，我要和你结成永远的朋友。”

　　后来，我和他相处特别友好，什么事都互相谦让，老师和同学都表扬我，称赞我，称赞我能包容别人。我和他都分享到了快乐。我明白了，谅解是沟通心灵的桥。

小学四年级作文篇3

　　刚打开门，雪花就扑面而来。融化在脸上，像泪水一样顺着脸颊往下流……抬眼向天空望去，只见整个天空弥漫着纷纷扬扬的雪花，像春季漫天飞舞着的杨花；雪着地便化，地面已经湿漉漉的，草坪、小树像披着洁白的纱衣一样……

　　这是入冬以来的第一场雪。雪的到来，意味着冬的真正到来，意味着孩子们打雪仗、堆雪人的欢乐，意味着农人来年丰收的喜悦……我的心随着雪花飞舞起来……

　　“哎……”妈妈的一声叹息，惊扰了我的思绪。回头看妈妈脸上的愁云，我知道这场倍受大家欢迎的雪唯独不受妈妈的青睐。因为雪的到来，意味着我上学的那条小路将非常泥泞难行，妈妈的车技不好，将无法骑车接送我上、下学，她是在心疼将跋涉在泥泞小路上的我……

　　雪还在下，有人为之欢喜，有人为之愁。

小学四年级作文篇4

　　1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文，小学四年级作文批语。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道，小学四年级作文《小学四年级作文批语》。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

　　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”

小学四年级作文篇5

　　我有一个一岁十个月的小表弟，他一双明亮的.大眼睛下长着一个小鼻子，樱桃似的小嘴能说会道，一笑就露出两个小酒窝。他既淘气又可爱。

　　每一次我们去姑姑家玩，一摁门铃，弟弟就在楼上喊：“姐姐、舅舅、舅妈！”我们刚坐下弟弟就会挨个给我们鞠躬问好，然后拿出苹果对我们说：“舅舅吃苹果、舅妈吃苹果、姐姐吃苹果。”有一次家中的水果吃完了，他转身去屋里拿了一本书，封面上画了一串葡萄。他用手摸了一下葡萄并捏住几个手指，好象手中拿着葡萄一样递给我们说：“舅舅吃、舅妈吃、姐姐吃，蛋蛋也吃。”他这滑稽可爱的样子逗得我们哈哈大笑。

　　还有一次，姑姑带我们去人民公园玩。我们来到小桥上，姑姑一不留神，弟弟就把脚从桥上的一条缝里伸到了小河里，鞋和袜子都湿了。姑姑说：“天这么冷，怎么办呢？”他却眉开眼笑，穿着湿鞋袜一溜小跑去草地上打滚了。

　　我喜欢淘气可爱的小表弟。

小学四年级作文篇6

　　寒假第一天清晨，“叮铃铃…”一阵刺耳的铃声忽然把我从睡梦惊醒。我挺身而起，抬起无力的手，揉揉了的睡眼，然后把帘子掀开一看，瞧见窗外还是灰蒙蒙的一片，便倒下头睡下。突然，门外响起了脚步声，紧接着门“刷”一下子打开了，从门框中露出了一个满面笑容的脸，原来是表弟。表弟见我还没起床，便得意地说：“懒猪，怎么还不起床，再不起来，就不能去登山了！”我一听，“登山”，又一次惊醒，想起昨天约好4点去登山。想到了这儿，我就急得跳了起来，连忙穿好衣服，三下五除二解决了早饭！

　　刚出门，一阵冷风迎面吹来，我不禁打一个寒噤，眺望远方，迷雾把四周都吞没了，使人感觉进入了白色的世界。我本天真地认为爬山对我来说小菜一碟，谁知，山路左弯右转，道路泥泞不堪，越走越沉重。我们便在一块巨石上休息。表弟看着田野里一大片一大片金黄的油菜花，便问：“表哥，现在是二月里，怎么会有油菜花呢？”我的意地告诉他说：“现在是二月春，因为暖气流的到来，使本来寒冷刺骨的二月变成了温暖的二月。”说着，我用手指着前方模糊的一棵树，说：“你看那棵桃树，因为二月气候温暖，现在都连桃花都盛开了。”说完，我们便继续徒步前进。走着、走着，山坡似乎越来越陡。我便对表弟说：“现在走了上坡路，我们要小心点。”表弟点了点头，表示同意。山路十分陡峭，路边突出的岩石成了我们攀登高峰的梯子。我们俩你推我拉互助上山，终于到了半山腰。这时，我们已是大汗淋漓了。看看手表，大约还有15分钟是，天将亮了，我们决定继续前进。

　　最后，经过我们俩坚持不懈地努力，默契地合作，终于登上了顶峰。太阳渐渐升起来了，浓雾慢慢地散开了。我们看着山下盛开的楼花，金黄的油菜花，弯弯的小溪流；旁边挺拔的松树，陡峭的山壁，我顿时想到：只有辛苦、努力地付出，才有美满、幸福的回报。

小学四年级作文篇7

　　我家乡有一座非常有名的山，叫五莲山。那里山清水秀，风景优美，是个美丽的地方，同时也吸引了许许多多的游客前来观赏，不信，我就领着你去游览一下吧?

　　五莲山的美在于那些奇形怪状的巨石，一块块圆润光滑的石头分布在山间，有的像一个飘飘欲飞的仙女，仿佛要从人间一下子飞到空中;有的像两头凶猛的狮子正在夺取王位;最有趣的要数莲花峰了，那山峰真象一朵含苞的莲花在天地之间欣然怒放，或许这就是五莲山的名字由来吧?

　　最有趣的是那又黑又长又危险的水帘洞了，山上的泉水经过水帘洞形成了美丽的瀑布，那水是那样清、那样甜，经过的每一个人都不禁想品尝一下。走进洞里，黑乎乎的一片，什么也看不清，地又很滑，如果你一不小心，准会滑倒，所以游客们都带着手电筒，手电筒的光亮星星点点，像黑夜里美丽的星星，非常美丽壮观。

　　五莲山的美还美在那些郁郁葱葱的千年古树，山上树木葱葱茏茏，到处绿树成荫，像一个绿色的人间仙境。树的枝叶很茂密，站在树下，仅仅能感觉到几缕阳光。树下盛开着五颜六色的野花，带来一阵阵清香。山上的前年古刹就掩映在这苍翠之中，宛若人间仙境一般。

　　五莲山真是个风景优美的旅游胜地，我爱家乡的五莲山，欢迎你也来欣赏一下五莲山的美丽景色吧!

　　评语：《家乡的五莲山》采用通篇总分总结构，运用比喻拟人的修辞手法，通过描写家乡五莲山的“奇形怪状的巨石”“又黑又长又危险的水帘洞”“郁郁葱葱的千年古树”，直抒胸臆，表达作者热爱家乡的思想感情。最值得学习的地方是描写每个景点的时候都采用总分结构，抓住特点描写，三个景点又构成了排比的气势，增强了文章的结构美，读来让人有身临其境之感。

小学四年级作文篇8

　　爷爷今年也该80了吧，别看他也这么老了，还是能吃能做的。有时像返老还童一样，像一个小孩。

　　岁月对他不留人情，爷爷老了，双手粗糙不平，像老榕树的树皮，额头上的皱纹一条一条，像干枯的河床；他的头发也全白，像冬天被落满的白头霜。昔日，炯炯有神、而深邃的眼睛，今日变得有些模糊了。

　　他有时固执的像一个小孩。爷爷以前是养很多牛的，一大早就把牛放到山上，到了下午又要去找回来。有一次我突发奇想的想，牛长得不都一样吗？怎么认得出来？所以我就带着疑惑去问妈妈。妈妈说，人长得不都一样，问我我怎么认得出来？我说那不一样。妈妈又说，看久了就看出来了。我又跑去问爷爷，爷爷说，都看了几十年了。能认不出来吗？就在前几年，爸爸和大伯商量，爷爷老了，也该让他享享福了。所以就决定，把牛给卖了。爷爷知道了说，他没老呢还可以跑，还可以跳，能吃能做的，为什么不让他看？爸爸和大伯也拿他没办法，这件事这么一拖就拖了大半年。直到爷爷有一天生病了，爸爸和大伯决定把牛给卖了，不让他养了。爷爷不知道，如果知道了话，又不知道该怎么反驳。过了几天爷爷知道了，又把爸爸和大伯唠叨了几天。爷爷还像个小孩一样，人老心不老，依然是那么固执。

　　今年寒假，我和弟弟妹妹们回家陪爷爷吃饭，在家大约住了一个星期，今天又该回去了。爷爷知道了，也就应了一声。吃着早饭中，我观察他的眼睛，深邃而模糊的眼神中，被太阳照的，有点闪光。

　　爷爷跟我说过一件事，说他特别喜欢吃肉，又吃的不多，一日三餐必须有肉。爷爷喜欢喝酒，餐餐必须要喝一两杯，可经过一场病，爷爷现在只喝一杯，叫他戒了戒不了，因为他这么老了，只有这个喜好。爷爷还是像个小孩。

　　爷爷永远不老，当爷爷看到就以前打仗的电视。总是激动无比，像是他在战场一样。口里总是说着，打，打，保卫祖国。爷爷还有颗爱国之心呢，那颗心永远燃烧着希望。那眼光是那么的锐利，那动作是那么的敏捷。他没有老。

　　那深邃而模糊的眼神，闪出锐利的目光。

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