作文老师

时间：2021-08-04 18:11:37 小学五年级作文我要投稿

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作文老师

作文老师1

　　老师，您是大树，我就是树叶，在您的胸怀中幸福成长。

作文老师

　　老师，你是泥土，我就是小草，在您的胸怀中日夜强大。

　　老师，你是大海，我就是小鱼，在您的胸怀中欢快畅游。

　　老师，您是蓝天，我就是小鸟，在您的胸怀中自由飞翔。

　　啊！老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师啊、老师！！

五年级:yijin20xx

作文老师2

　　这天因为与老师发生了口角，心中十分的生气，本来就不是我的错误，非得把错算在我的头上，而我也是百口难辨，老师就是不相信我的话。

　　我愤愤的回到了座位上，心想我一定要找个机会“报复”老师一下，这时一个坏计策出现在了我的面前，扎轮胎，老师每天都会骑上他的破自行车上下班，这是班里同学众所周知的，而且他的车子都放在车棚固定的地方，我仔细的想了计策，准备趁着课间实施。

　　我找来了一个钉子，把尖磨的很亮，趁着课间，我偷偷的来到了车棚，四处看了看，并没有人，我找到了他的车子，迅速的弯下腰，手上的钉子一使劲，只听嗤嗤的声音出来了，我拔起钉子转身就跑，嗤嗤的声音仍然在我耳边回荡。

　　好不容易等到放学，但是始终没有看到老师去骑车子，难道我的事情败露了，不可能啊，没有人看到啊，我一直等到了七点，才看到老师抱着一摞作业本从办公室出来，这时天也逐渐变暗了，我的心由开心变得十分的愧疚，当我看到老师推着自行车走出校门的时候，我哭了，老师，我错了。

作文老师3

　　老师，您真好啊！您教了我们4年多了，我们现在上五年级了。您用心地教育我们，让我们多掌握一些知识，好让我们成为杰出的人才。

　　老师，您对我们真好！班级里的朱小丹经常发火，弄的班级里鸡犬不宁，而您看到朱小丹发火，就不厌其烦地教导她，叫她尽量不要发火。有一次的印象最深刻了，我到现在还记得，三年级时，在语文课上，朱小丹发火在讲台上发火，您没发火而是慈祥地拉她去办公室批评教育。

　　老师，您知道朱骏翔的语文成绩不好，所以特意放学后辅导朱骏翔做作业，另外给朱骏翔补习。

　　老师，您对我们真好啊！

作文老师4

　　在四年级的第一学期，我们班新来了一位漂亮的女老师，她白白的皮肤看上去很文静；她炯炯有神的大眼睛透着智慧；她秀气的脸庞总是带着微笑，她就是我们的班主任陈老师。

　　陈老师给我们印象最深的就是爱笑，不笑不说话。以前，看到老师的满面春风，听到老师地笑声对我们来说简直是奢侈镜头，我们想都不敢想。但我们的陈老师一点儿也不吝啬，她总是给我们一种春风拂面的感觉，她非常爱笑，从早笑到晚，笑的是那么阳光、笑的是那么甜、笑的是那美。陈老师的笑充满着慈爱、陈老师的笑充满着鼓励、陈老师的笑给了我们自信和勇气、陈老师的笑促我们进步和提升、陈老师的笑伴我们成长。

　　我们最爱上陈老师的课，在课堂上她总是面带笑容给我们讲课，我们看的是那么高兴，听的是那么舒服，学的是那么有劲，感觉是那么亲切。每当老师提问时，我有时不敢回答，怕出错，看到了老师地笑，那笑仿佛在鼓励我，别害怕，要自信！于是我大胆举手回答，这时，我看到了老师满意地笑；有一次我犯了错误，提心吊胆地低着头来到老师面前，我抬起头时，看到了又是老师地笑，在那一刻，我认识了自已的错误，记住了老师的教导；我遇到难题时，老师教育我要多动脑，会思考，于是我开动脑筋，独立思考，我看到老师露出了放心地笑；期末考试，我的成绩全班第一名，老师看着我露出了欣慰地笑。

　　陈老师的笑如同金灿灿的阳光温暖着我们的心，使我们健康快乐的成长。

作文老师5

　　写这篇文的时候，我病了，头很晕，还在发烧，可是我希望能坚持下来，把我的每一份感受都带给这个我狠爱的地方。

　　这个故事是我偶然想起的，发生在我的初中生涯。

　　故事的主人翁是海伦·凯勒，一个路人皆知的人物。她的【假如给我三天光明】我看了一遍又一遍，希望可以在我的反复阅读中给我不一样的启示。

　　可是，一遍遍的领读，还是无法使我从中真正感受到盲人的感受，那种无法看到光明的痛苦，那种无法欣赏美景的失落，那种一切由心的感悟。在每一次的阅读中，我都是以一个正常人的思想来面对所谓的黑暗和无奈，痛苦，无法由内心而生出一种不曾体会过的感受，面对这样的我，我近乎绝望，是不是真的不能从正常的生活中感悟不属于我们的世界。

　　一天天地过去，我也对学习感到了无趣，为了这个感悟我费尽了心思，可是……这真的令我异常难过。知道那一天，我和时间正在走廊谈谈得风云色变，刘老来了。我们不知道是没有见到，还是故意忽视这个被大家称作师长的老师，依然沉浸在我们的世界里。

　　“见到老师，招呼也不打啊，你们俩个家伙啊”

　　“什么啊，我们都没有看到老师啊。是我们谈得很入戏啊。嘻嘻……”

　　“哦，那好啊，你说说，你们在谈些什么啊？”

　　“老师啊，虽然是老师，也是不可以告诉的啊。这个是秘密。”

　　“不是啊，我以老师的身份命令你，不是看玩笑的哦”。

作文老师6

　　老师，那个永远神圣的职业，那个永远忙碌的身影，他陪伴着我们长大，在每个人心里，他都占据了不可替代的位置。

　　是老师教我们读书、识字、写作、解题、绘画、唱歌，也是您激励我们在风雨中战胜挫折，直面人生，您告诉我们一个又一个道理，日复一日，年复一年，从不厌倦。

　　尊敬老师，认真听好每一节课，是对老师劳动的.尊重，也是我们做人的基本道德准则

　　白天，老师们辛勤的上课，为我们答疑解惑;晚上，老师们顶着不断袭来的倦意，批改作业，有时还要为第二天备课，是多么辛苦啊，他们是伟大的人，可能最后一句话显得有点俗套，但这不仅是我想说的话，也是老师们的真实写照。

　　难道不是吗?

　　如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是辛勤劳动的园丁。向我们这些幼苗们灌输甘露，让我们长成参天大树。尽管您不可能教我们一辈子，但您的爱会永远印在我的脑海中。

　　老师，虽然有时候您对我们很严厉，但是我们知道，您是为我们的未来着想。您总希望我们好好学习，在未来漫长的人生道路上，多为祖国做出贡献。

　　老师，您整天为我们操劳，在这里，我衷心地道一声：“老师，您辛苦了!我永远不会忘记您的教导和恩惠!”

　　谢谢大家老师，认真听好每一节课，是对老师艰苦劳动的最大尊重，也是我们做人的基本道德准则。

作文老师7

　　时间过得真快啊，转眼高中三年的学习时光就这么结束了，在剩余不多的时间里，回忆起高中三年的生活，给予我最大感触的就是高三生活了。高三，枯燥与欢乐同行，疲劳与充实同在，是高中三年生活中最难忘最美好的日子。

　　至于枯燥，我想大家都应知道。在这一年，我们所经历的就是学习、练习、复习，如此循环，所以大家认为高三是枯燥的；但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。

　　在高二期末，为了同学们更好的学习，我们又分班了，并且换了新班主任。班中同学少了一半，感觉心里空荡荡的，对高三生活不由得心生迷惘。

　　经过不断交往，我们与新班主任由相识相知到相熟相融，我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师：他的课堂他的诗歌他讲的道理，让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心；他组织全班同学聚餐“富世康”水饺，让我们找到了家的和谐和温馨；学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》，是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的，它唱出了所有同学的心声；还有那两棵班树——“春华”和“秋实……

　　牛老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。他知识渊博，教课灵活，尤其是让同学们自由发挥，然后精彩点评，常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动，都让我们收获很大：每课一练的“成语作文”让我们长了见识和本事；每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维；“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等，一期一期的墙报黑板报，让我们找到了平台和自信；牛老师，我们感激您！

　　数学老师是一位十分和蔼的人，他数学讲得十分严谨，注重细节，也关心着我们每一位同学，对于同学们的问题，总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师，我们佩服您！

　　英语老师是一个十分健谈的人，他有时也现身说法，一是借以提高同学们的注意力，二是让同学们减轻压力。他上课认真，一丝不苟，有时我们做题出了错，可他却不停的道歉，让我们觉得他又敬业又可爱。许老师，我们爱你！

　　历史老师是一位女老师，她不仅教我们历史，还是初三的某班班主任，上课时，有的同学总好接话茬，甚至出一些“难”题，她的回答都很巧妙，从不真的生气，更不会放弃哪个同学的学习。郭老师，我们喜欢你！

　　地理老师是个严肃的人。都教我们一年了，也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题，你都是那么耐心细致的解释回答，不容易啊。祝老师，我们尊敬您！

　　“能力”老师，是我高二时的班主任，他的特点是擅长幽默搞笑，每次上他的课都很开心，在我们看来，他是一个非常优秀的老师，与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次，他在讲台上天衣无缝的制造欢乐，让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师，我们永远想着你！

　　政治老师是一位十分年轻的老师，他还是我们的学长呢，与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课，但我的政治成绩，一直不太理想，都怪我这当学生的不努力，让老师着急了。但我们心里有数，他是一位难得的好老师。朱老师，我们愿意和您在一起！

　　应该说，教我们的所有老师，都教给我们知识和能力，也教给我们做人的道理。我的高三我的班，每一位老师辛勤的付出，每一个同学纯真的笑脸，都永远记在我的心里，挥之难去。愿我们多年以后，师生再会，聚在班树下，齐唱着班歌，共同畅谈你我的昨天、今天和明天！

作文老师8

　　今天是周二，我们在学校里上学。

　　第三节课是语文课，上着课老师接到一个电话，然后出去教室打完电话之后回来便神情慌张，然后一脸愧疚的对着我们这些同学们说：同学们不好意思，老师有点急事要离开一下，你们先上自习吧，今天的课后作业是背诵课文的最后两段，明天我来检查，大家不要忘记了。然后行色匆匆的就离开了教室。

　　本来想着老师不在我可以自己安安静静的上个自习课，但是事与愿违，我们班级是一个非常活跃的班级，如果老师不在，是会炸掉的。然而事实上果然没错。老师刚走就有同学拿出来了手机玩起了游戏，玩游戏不要紧而是开着声音的玩，真是太烦人了，让我根本静不下心思来学习。过了一会儿班级里简直是炸了锅一般，就跟赶集一般，叽叽喳喳很是吵闹，你可能会寻思班长和团支书去哪儿了？他俩早就玩开了，在哪儿玩扑克牌呢。就这样，在老师不在的时候，我们轰轰烈烈的玩完了一节课。

　　老师不在时，班级里的模样不是我想要的模样，我不想老师不在了。

作文老师9

　　如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”；如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。

　　教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师好像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

　　教师是个辛苦的职业。班上总是有很多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关心的问寒问暖，搀扶着他们回家。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，有为我们备课，那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。

　　教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。

　　我敬佩老师，也衷心得感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。

作文老师10

　　我的作文老师他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

　　他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？

　　他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。

　　他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。

　　这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。

　　他就是我们的作文老师——吴书，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。

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