五年级作文

时间：2021-03-25 08:33:10 小学五年级作文我要投稿

【热门】五年级作文合集七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热门】五年级作文合集七篇

五年级作文篇1

　　一、学生作文评价主题及目的

　　人教版五年级上册第一组教材是围绕“我爱阅读”这一主题来编排的，所选的四篇课文——《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》都紧密地围绕阅读。配合本组专题，教材在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，并开展了“综合性学习”活动，引导学生搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书的人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等，交流自己的读书收获和体会。

　　本次单元习作题目紧密结合单元主题，鼓励学生借助自己真实的读书故事交流读书体会，契合单元教学读写训练点，也是学生在学习本组课文所获得的读写知识和能力的一次迁移，与此同时，提高学生的口语、书面表达能力。

　　二、班级写作和评价现状

　　（一）班级写作概况

　　本次习作上交62本，学生字数大概在500——800字左右，特别优秀加星的文章有两三篇，优秀等级的有三分之二，良好等级的有三分之一，有个别几篇是及格等级。

　　本次习作学生能围绕主题，描绘自己在读书经历中的故事或体会，多数学生能写清事情的经过。还有的学生一边写从小到大的读书过程一边谈自己的收获。

　　（二）作文评价现状

　　评价标准：

　　1、写自己在读书经历中的故事或体会。

　　2、语句通顺，能正确使用标点符号。

　　3、中心明确，重点突出。

　　4、事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。

　　作文评价步骤及可行性分析：

　　第一步：根据上面的评价标准，学生针对四条标准按照abcd的等级进行评价。这个评价方式简单，可操作性强。

　　第二步：学生认真阅读作文，批改文中的错别字、标点，同时圈画文章中的优美词句，对文章内容进行眉批。这个评价方式最受学生欢迎，学生乐于找出别人习作中的优美词语和错别字，效果较好。

　　第三步：通读几遍文章后，在文末写出总评。这个环节需要学生2-3人合作完成，交流彼此想法后，组织语言，书写评语。这个评价方式难度系数最高，是锻炼学生批改能力和自身习作能力的最佳最有效途径。

　　作文评价结果汇总：

　　1.学生选取的事例不够新颖。去书店看书是很多孩子表现自己爱读书时常选的内容，小作者要想让自己写的内容吸引读者，就要在选材时别出心裁，有点与众不同的“鲜味”才好。

　　2.文章的条理有些乱。例如：有的学生先写自己体会到了读书的好处——写作水平得到提高，再写自己读书的感受，读起来有点别扭。你想想看，我们通常是不是因为在读书中感受到了无穷的乐趣，才会觉得“书是甜的”；然后，我们是不是又因为醉心阅读使自己得到了报偿——写作水平提高了，更让你觉得“书是甜的”。

　　3.叙事中缺少细节描写。在课文《窃读记》中，作家林海音通过动作和心理活动将“窃读”的滋味写得具体生动。而在孩子们的作文中，细节描写欠缺，将读书的“滋味”渲染得不够。

　　4.语言还需要锤炼，要朴实自然。比如: 名言引用不当，与后面所要表达的意思连接不上。恰当的引用能为文章增色，过多却有累赘之感。再如:对妈妈的描写有“过”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一声”。

　　5. 要详略得当，文章过长，对材料的取舍、详略安排要恰当；对次要人物的描写要舍得删。

　　6.小作者在标点符号的使用方面、句子的正确说法方面，还是有所欠缺。

　　三、习作改进措施及建议

　　1、教师应引导学生学会把一个过程写具体，方法有很多。每一个场景都有不同的细节，不同的观察思路可供选择，关健在于小作者要好好观察生活，体会生活，想象生活。

　　2、写故事，就是“我手写我心”，是写出自己的个性，写出自己的风格。

　　3、写作时，能先对全局做个构思，细想生活中有哪些素材可以选择，再开始动笔写作。日积月累，相信小作者写作功力一定会有个出人意料、让人惊喜的提升。

五年级作文篇2

　　不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。

　　我家楼下住着一位和蔼的老奶奶，姓韦，她穿着一身宽松的碎花衣裤，灰白相间的头发乱蓬蓬的，脸上布满皱纹，纵横交错，这是岁月留下的痕迹。她经常帮助小区里的人，也帮助那些……

　　傍晚，雷电撕裂夜的黑袍子，雨淅淅沥沥的下着。天渐黑时，雨越下越大，风穿过高楼的肋间，像吹响颤音的芦笛。韦奶奶这会担心起来，她撑伞下楼，外面已是大雨滂沱。狂风像一个暴怒的巨人，肆虐着大地。而韦奶奶却毫不畏惧，在她一声又一声的呼唤中，一个黄色的身影闪过……

　　韦奶奶连忙放下手中的伞，拿起铁丝和木板，忙活起来。她的女儿快速地跑出来，为母亲撑伞。母女俩立在雨中，成为一道美丽的风景。转眼间，那只流浪猫——“大黄”有了栖身之所，而韦奶奶母女却浑身湿透了。这一切，被屋子里的我看到了，我的心中充满了敬意。

　　此刻，雨停了。夜色朦朦、树影婆娑、皓月当空，温和得宛如圆润腼腆的笑靥。

　　站在窗前，我想：什么才是最美的风景？是啊，有一种风景，比起山水更加秀丽，比起四季更加旖旎，比起花朵更加婀娜，因为那是人性的温暖。

五年级作文篇3

　　微风带着一丝清香像妈妈的抚摸般轻拂过我的脸庞。在这闷热的夏天，这种感觉无疑使我起了好奇心，去追寻这清香的源头，因此我来到了天柱山莲花文化园。

　　一进入，我被眼前的景象惊呆了，一大片莲花映入眼帘，最多的是含苞待放的花骨朵儿，千万层稚嫩的花瓣如众星拱月般簇拥在一起，外层绿里透白的花瓣紧紧的包住中间白的发亮的花瓣。白花瓣尤为突出，尖梢呈淡粉色，随着时间的推移，淡粉色一丝一丝的向下蔓延，就像羞涩的女子慢慢地移开他那遮住脸的双手。带那话版完全绽放，便成为一朵光鲜照人的花，犹如一位亭亭玉立的女子在舞蹈，伴着微风，舞之蹈之……又一阵微风吹来，清晨留在荷花荷叶上的露珠像胖乎乎的孩子控制不住自己的身体，齐刷刷滚到了荷叶的边缘，瞬间荷叶便倾斜了。那露珠好不容易才停了下来，不了后面的露珠撞了上来，顿时合为一体滚了下来，落入水中，溅起了小水花，涟漪意思意思的荡漾开来，如梦，如幻。我被喧闹声打断了思绪，便看向了底下的淤泥。

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲花生自脏泥之下，长子浑水之中，但当她探出头仰望天空的那一刻，她又是如此的美丽，不同于玫瑰的妖艳。

　　这泥水好似社会的丑态。要么一生困于其中，要么抬起头，正大光明的做人。前者，贪图名利，被金钱所诱惑，将来定会输在品格上。后者，朴素，他或许不是什么名人富豪，但品个是他的无价之宝，会使他受益终生。莲花的美出资淤泥的磨练，如果我们能经受住，就能拥有无尽的精神财富，做高尚的人，做清廉的人。

五年级作文篇4

　　从前的我有些任性，很单纯、天真。

　　三年前，我踏进这所学校的大门时，有的，只是羡慕、开心。

　　后来，我才发现，原来，我在这个班里，天真的可悲，我丝毫不懂勾心斗角，也只能任人欺负，我和别人互诉心事，我当人家是好朋友，可别人却背叛我，出卖我。

　　在之前的学校，我们所有人都是心直口快，讨厌你就是讨厌你，喜欢你就是喜欢你，从不拐弯抹角，而这里的人，说是你的朋友，却又在背后说你坏话，出卖你。在以前的学校，我总认为我是高高在上的，认为我很有心眼，可我来了这所学校后，再看看我班同学，似乎觉得自己自傲的可悲，天真的'可悲。

　　我和同学之间总会闹点小矛盾，同学总会动不动说绝交，而我，似乎也想潇洒的对她们说一声：“好，绝交！”看着她们对我说绝交时的轻松，我有些羡慕，有些嫉妒。因为我知道自己没有资格去说绝交，因为我在这个班里，我只能靠她们来生存，就算我建立的友谊，但只要她们说一声，我的友谊就那么破碎了。我只能去忍着，看着别人的脸色生存。有时我也想去打破我现在的生活，可这个念头，立即被否定了……看着以前高高在上的我，对着别人低声下气，我那锋利的棱角没有了，有的，只是平滑的平角。

　　有时我也想去变得有心眼，可……或许，这是天性，我太容易轻信别人，而别人，总会反咬我一口。我的天真，我想让它褪去，但有时又想让它存在着。勾心斗角，我不擅长，如果你非要这么对我，请远离我，因为我真的会心痛，真的……我不想让任何人来践踏、侮辱我的人格，也不想去领教你的勾心斗角，诡计多端、勾心斗角的人，请远离我！如果你非要这么对我，请不要怪我，我一定会狠下心来，对你潇洒的说一声：“绝交！”我会独自承受这一切，但不代表我会原谅你，请谨记我做人的原则！

五年级作文篇5

　　周日早晨的日光越过窗台，爬进了房间里，照在了我的脸上。睁开眼，一股浓烈的香味扑鼻而来。我跳下床来，悄悄地打开了厨房的门。奶奶穿着那身花色睡衣，在厨房中挥动着锅铲。我走向前去，奶奶正在做的是煎饼。她的煎饼，似乎有着自己独特的配方，把菜随着早晨的阳光，一同卷入煎饼当中，然后丢入锅里，让煎饼和阳光融在里一起。她用铲子把煎饼铲出，那煎饼，是散发着黄色的光芒，她慈祥的面庞被照耀的发亮，那便是她的秘密配方。她将盘子慢慢端出来，慢慢地放在了那张方木桌上，然后直起腰来，对我轻轻地说了一句：“你先吃吧，孩子”，然后又缓慢的走进了厨房，继续做着煎饼。那一个个的动作都是情。

　　我拿起一个煎饼来，看着那似乎要流出来的颜色，看着奶奶那略驼的背，缓慢的走姿，又看到她在锅边熟练的挥动着的锅铲，不禁产生疑问：“是什么让奶奶那么心灵手巧呢？”。

　　她终于在我身边坐了下来，看着我的吃相，痴痴地笑了起来，询问着：“好吃吗？好吃以后天天做给你吃。”那句话是情。

　　那句询问，听上去那么安详，平静又无情的撞击了我的心灵，那多年前的简短的话语，又从记忆的最深处被唤醒。

　　阳光明媚的那个清晨，我与奶奶坐在饭店长凳上，日光照耀着，陪伴着整个城市忙碌的人。我手里拿着的饭店的煎饼，一边大口大口地嚼着，一边不断的向奶奶称赞着：“好吃，真好吃。”她笑了，依稀地记得，她说了一句：“好吃吗？好吃我以后天天做给你吃。”只是她所说的煎饼我还一直没有看见过，她也似乎从来没做过给我吃。

　　奶奶的一句话将我拉回了记忆，又让我陷入了思考。一周只能见到一次的奶奶，趁我不在的时候，偷偷努力着吗？因为一句话而不断努力着吗？

　　我并没有问她，她的脸上依旧挂着那副笑容，着就已经是十分明确的回答了。她又起身，再次看着奶奶那略驼的背，缓慢的走姿，看到她在锅边熟练的挥动着的锅铲。那一个个的动作都是情，那句句话，也是情。

　　那些事，奶奶记得，我却忘了；那些话，奶奶记得，我却忘了。努力地回忆着，每句话，每件事，原来，都是那么简单的情。

五年级作文篇6

　　芳芳与张强正在争论一个问题，两人争得正热烈时，芳芳随手将一个废纸盒扔给路旁的一个清洁工，就在这时，芳芳与清洁工对视了一下，芳芳看到面前熟悉的面孔，感觉一个晴天霹雳砸了下来，因为芳芳面前的清洁工正是自己的妈妈！

　　芳芳不知所措，呆呆地站在那儿，她想：妈妈怎么会在这儿当清洁工？我要叫她吗？可是张强在这儿，如果他知道妈妈是清洁工，那全班人都会知道！那样的话大家就都不跟我玩了，他们会瞧不起我的，可是面前的是我的妈妈呀，怎么办……清洁工看看张强，再看看女儿，她看出了女儿的心思，就赶忙带上口罩转过身去继续扫地。

　　张强对芳芳说：“走啊！芳芳你怎么了？”芳芳这时才回过神来，她支支吾吾地说：“嗯……我……我……那个……张强，你先回去吧，我有件东西忘在学校里了，我去拿。”张强回应：“哦，那我先走一步了。”等张强消失得连影子都没了，芳芳才用颤抖的声音对清洁工喊：“妈，你、你怎么在这儿？”清洁工这才回过头来摘下了口罩。

　　芳芳这才发现妈妈已经泪流满面。妈妈呜咽着说：“芳芳，妈妈对不起你！事实上妈妈下岗了，好不容易才找到了这份当清洁工的工作，你爸爸这个没良心的与我离了婚，我如果不工作，家里就完全没有经济来源了，我是迫不得已的……呜……”“妈妈！我不怪您的……呜……”芳芳忍不住扑到妈妈怀里失声痛哭。

　　寒风呼啸而过，但吹不散这对母女，因为，保护她们的是一座“爱”的高山！

五年级作文篇7

　　在我家的卫生间里，不知什么时候来了一位身材矮小的不速之客———蜘蛛。

　　它穿着一身黑色的“西装”，个头很小，肚子有点大，是圆的，两只大而亮的眼睛，就像两颗宝石镶在头上。头是向下的，好像一个“绅士”在向我鞠躬。它走起路来慢条斯理，一点也不急躁，颇像京剧里的净角出场。

　　一天，下起了倾盆大雨，卫生间窗户没有关，阳台上的花全都枝折花落。这时，我想起了卫生间的那位蜘蛛，不知怎么样了？我忙跑过去，我发现蜘蛛网破了，蜘蛛自己像在一旁避雨，一副可怜样。

　　这场雨下了很久，一直到晚上才停，我来到卫生间看蜘蛛在干什么，是在休息吧？结果眼前的景象出乎我的意料，就在拐角的那张大网上，蜘蛛正在修补那张网，它吐出两条长丝在铁杆上，小心地把它系紧，可一不小心，蜘蛛掉了下来，它似乎并不气馁，又慢慢地爬上去，如此反复……第二天早上，我发现织网工作已经“大功告成”了，网上还有一只蚊子，似乎是蜘蛛的早餐，蜘蛛在一旁似乎得意洋洋。

　　蜘蛛是平凡的，渺小的，但它那勤劳织网的精神值得我们学习。只要努力坚持，就会收获美好的果实，小小的蜘蛛竟给了我如此大的启迪。

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