小学五年级作文（精品8篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
爸妈一直都很关心我的身体，特别是这次从北京看病回来之后。我在感恩的同时，又有深深的愧疚：我为什么会有这么奇怪的病？害得爸妈不得安宁？又是星期天，我为了摆脱内心的苦闷，就突发奇想——去钓鱼。于是，就自己动手做个钓鱼竿，虽然不美观，可是还是很实用的。
做好钓鱼竿以后就去挖蚯蚓。挖来挖去才找到一条蚯蚓，我觉得自己实在太没用了。这一刻的念头，像有一把榔头敲打着我，联想起我常常让爸妈照顾，就有一种说不出的沮丧：我是不是太没用了？但转念一想，爸妈这么辛苦工作，还要照顾我，没有对我有丝毫怨言，我不能再有什么抱怨了，我得好好的生活着，享受生命美好的分分秒秒。现在，有一条就不错了，总比没有好吧！
我静静地坐在河边的小树下，春天的阳光懒懒的晒着我，不知道过了多长时间，我几乎慢慢的`睡着了。正当我觉得时间几乎停滞的时候，突然鱼竿动了一下。我就立刻惊醒过来，拉动鱼线，一条鲫鱼就上钩了。
回家以后，爸爸看见我手上的鱼，就表扬我：“你竟然钓到了鱼，你实在太棒了。”我受到了表扬，心里非常开心，以前的那种想法居然烟消云散了。那一刻，连阳光也格外灿烂。
小学五年级作文 篇2
有一天,在一片茂密的森林里,老猴一家每天以泪洗面,焦急的等待着小猴的回来。
就在这个时候,小猴正蹦蹦跳跳地走在山路上,走过石桥,跨过一条条小河,终于回到了家。 老猴子见到了失踪多天的儿子，惊奇无比，打了自己一下，以为在做梦，但得知不在做梦时，顿时热泪盈眶，妈妈抱住小猴，激动的.哭了起来。 妈妈边抱着儿子，边问：“孩子，这些天你没受苦吧！” “没有，这些天我过的很开心，快乐。”小猴子说。 爸爸端详了小猴许久，亲切地说：“这些天你都吃了什么，他们没折磨你吧！哦，对了，你脚伤好了吗？” “好了，你看！炊事班的战士们每天给我糖果，饼干吃，你看我不是胖了许多吗？”小猴子高兴地说。 “他们真是好人那！我们永远都不能忘记他们呀！”爸爸边点头边说。 “是呀，我们的好好感谢他们啊！”妈妈说。 “孩子你走了那么多路，饿了吧！”妈妈抚摸着小猴的头说。 “好，爸爸今天下厨帮你烧几个菜！”爸爸说。
吃过晚饭，全森林的动物都来看望小猴子了。 从此，猴家族又有了欢乐，有了笑声，老猴子一家又像以前一样幸福地生活在一起了。
小学五年级作文 篇3
一件事的对与错，有时可以看出一个人的性格，也能表现出一个人的品行。“让座”也许有人认为微不足道，但是我认为这是最起码尊老爱幼的行为。
在一个寒冷的冬天，我重感冒初愈，拖着虚弱的身体去上学。来到一路车站，天干巴的冷，我不停的'嘘着手，跺着脚，车来了，人们一拥上了车， 在沙丁鱼罐头似的公共汽车上我找到了一个座位。在步 行街车站我看到一个满头银发的老爷爷一瘸一拐的上了车，我随之想起了让座，可是又想：我有兵刚好，身体这么弱，这次就不让了吧；但是良心让我不安，身体再弱也比满头银发的老爷爷身体好吧……多 次思想斗争后，我让座了。
放学回家后，我有发烧了。妈妈埋怨我说：“这么大了还不会照顾自己！”我不顾妈妈的埋怨说了自己让座的事，没想到妈妈更埋怨了：“你看你，身体弱还逞强，吃亏了吧！”我反驳道“就算我再弱也比那看起 来70左右岁的老爷爷强吧……”
我又开始大点滴，妈妈也在心疼的小声埋怨，但我心理很塌实，我认为这件事我做对了。
小学五年级作文 篇4
成长时，难免有烦恼，因为上天对每个人都是公平的，一个人得到了一些东西，就会失去一些东西。这，总是难免的。
在我还小的时候，我是多么希望可以长大呀!每天都能看见那些背着书包的大哥哥、大姐姐。那时，我幼稚地想：假如我现在也能上学就好了。于是，随着时间的'流逝，我长大了，上了中学，成了一名真真正正的中学生了。虽然以前很向往学校里的生活，但是现在却不然了。现在，每天都两个点来回跑：家、学校。中学同小学不一样了，小学时一学期考试也没几次，现在的考试多起来了；以前的学科并不多，现在却有了生物、历史等学科……但是，这种苦中有甜的滋味应该是不错的吧!每天都必须早起，然后赶到学校。这应该是令人讨厌的吧!每天老师都会布置一些作业，但是我每次都必须做到七八点。虽然苦中有了甜，但是，甜中也应该有酸的吧。每天差不多都会考试，而有时我的成绩又不太理想，难免会伤心、难过。但是，这种悲伤会转化成力量，它激励着我向前进。俗话说：有志者事竟成。我想是这样的。虽然现在的作业较多，试题也难了起来，但是这段时间还是美好的，我不禁想起普希金写过的一首诗：心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
让我们抓住现在这段美好的时光吧，为我们的成功做上一点小小的铺垫吧！
小学五年级作文 篇5
霏霏的秋雨细细的、长长的，细如蚕丝、如牛毛，在天地间孜孜不倦的织着一张张轻柔的网，将天和地完美的连接在一起。
雨丝丝，风丝丝，秋雨将一切变得朦朦胧胧，影影绰绰。只有属于秋天的花儿依然开得那么艳丽，金黄的菊花依然高傲；粉红的玫瑰依然典雅；圣洁的百合花依然高贵。春天的花儿开得可爱，夏天的花儿开得可喜，秋雨中的花儿开得可敬。
雨丝丝，风丝丝，秋雨带来的是丰收的喜悦。田野里，农民伯伯舒展的笑容，果园里 ，果农们绽放的.笑脸.....
雨丝丝，风丝丝，伴着幼年的啼笑，童年的欢乐，青年的努力，壮年的收获，老年的沉思。秋雨磨砺出人生的每一步精彩，制成一颗颗回忆的珍珠。
滴答滴答，秋雨落在地上聚集在一起。滴答滴答，时钟一秒一秒的跳着。每年的秋雨淅淅沥沥弹奏出独一无二的天籁。
小学五年级作文 篇6
嗨，大家好！我是一只来自阿拉斯加的小白鲸。大家对我们这个白鲸家族了解吗？那么现在就由我来做个自我介绍。
我有1.5—1.6米长，我的体重也不轻哦，有约八——十公斤重，怎么样。我如果成年了，就会和爸爸妈妈一样长3—5米，重0.4—0.5吨重呢，厉害吧！我们身上主要的颜色，顾名思义，就是那独特的白色。我们白鲸主要是吃甲壳类动物的，不过像这些蛙鱼、鳕鱼我偶尔也会尝尝。我吃东西时先把小鱼小虾一股脑儿吸进嘴，然后闭上嘴，把海水从须板中滤出来，再把美味吞进肚子里，一顿饭就搞定了！因为我不挑食，所以长得肥肥胖胖的。我们不擅长“跑步（游泳）”一般“跑”的速度很慢。
告诉你们一个秘密，我们白鲸被人们称为“海中的金丝雀”！知道为什么这样叫我们吗？因为我们在水里能发出悦耳的声音，使人陶醉其中。
我们家族一般是五到二十只为一群。虽然我们是齿鲸的一种，但我们不凶猛，比较温顺，不像虎鲸有“杀人鲸”这种称谓。
我们白鲸是非常有经济价值的。爱基斯摩人说我们的肉不仅非常鲜美，而且身上的油也有点灯的'作用，还能释放出大量的热量，使他们的冰屋保持温暖。最重要的是，除此之外，他们还说我们身上的皮能散发出香味儿，可以制成种种装饰品。
世界上生活着我许许多多的白鲸姐妹，他们一般都生活在加拿大和欧洲还有我生活的阿拉斯加。哦，对了，我们白鲸都是哺乳动物，不属于鱼类，下次看见可别叫成“鲸鱼”了哦！
小学五年级作文 篇7
眨眼之间又到了周末，真是“夕阳西下几时回?无可奈何花落去。”啊!三个星期的初中生活已过去了。我从一个不懂事的小学生变成了略有成熟的中学生了。回想以前的同学和老师，我不由得黯然泪下。虽然在初中我已有很多朋友，可小学的朋友怎能说忘就忘呢?此时，我只能用几个生活片段，来表达我的伤感……
(一)
我趴在桌子上，眼无神的望了望窗外。“苏小妹，你还好吗?”我想。苏小妹的原名叫苏建，我的一位小学的好朋友，我们俩一起笑，一起玩，一起哭过。虽然发生过矛盾，可几天就和好了。他也上中学了----在四中。虽然我们两所学校不太远，但我们心却相距太远了。开学到现在也没见他一面。他还好吗?忽然，一个东西从桌子上掉了下来，一看是毕业留影，我一眼就看见了苏建，眼睛顿时蒙眬了……
(二)
马上就上课了，我从二楼急急的向上跑，迎面走来一个女生，很面熟。我一看，原来是小学的同学----白如琴。我看了看她，她看了看我。然后我们就像不认识的`人一样相向而行了。连脚步也没放慢一下。坐到教室里后，我的心矛盾了。我是那么的渴望见到小学同学，现在见了面，连招呼也不打一下，这是为什么?我只记得当时，想张口又闭上了。这真是应了那句古话“相见如同陌路人……”
(三)
下课了，我向门口走去。忽然我停住了脚步，因为我见到了一个熟悉的背影----小学朋友余志同，怎么可能?他正在航中上课呢?我仔细一看，原来是左天剑同学。呵呵!我苦笑了两声，想朋友居然眼都花了，真可笑。我摇了摇头，回到了座位上……
我知道我已是中学生了。不可能再回到那个充满欢笑的六(3)班，可我就是忘不了。忘不了同学，忘不了老师，忘不了六(3)，忘不了母校……
小学五年级作文 篇8
我是一个快乐的女孩，满脑子都是快乐的事儿。但有一个烦恼一直纠（ｊｉū）缠（ｃｈáｎ）着我，不是别的，就是现在许多学生都会有的烦恼——马虎。
马虎可让我受了不少折磨，我恨不得把它踩（ｃǎｉ）扁，然后让它在我的生命中消失。这不，前两天期中考试我又被它“愚（ｙú）弄”了一番。
前几天，我们期中考试。进入学校，到处都弥漫着紧张的气氛，连我的眼睛都感受到了这紧张的气息。考试开始了，考场里静极了，好像针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。卷子一发下来，我就一丝不苟（ɡǒｕ）地做着，并且翻来覆去地都快检查烂了，可仍然没有检查出任何错误。我心中暗喜，心想：这次第一非我莫属了。马虎啊马虎，我这回定能战胜你。
交完试卷，我大步流星地走出教室，满脸都是志在必得的样子，再看看身边其他同学，也都如释（ｓｈì）重负的样子，轻松极了。站在校门口的妈妈关切地问：“考得怎么样？”我自信地说：“我有百分之九十九的把握得满分。”妈妈有点儿半信半疑，我接着说：“妈妈你放心吧，这次我一定能得满分。”
第二天，老师满脸愁云地走进教室，“现在公布成绩。”老师冷冰冰地说。“王冠然，100+5分。”他高兴极了，做了个V型的姿势，还欢呼了一声。有的同学高兴，有的伤心，我更急切地想知道分数。“陶——春——柏，98+5分。”老师一字一顿地说。我的心情一下降到了冰点，恨不得打自己一巴掌。
回到家，妈妈问我：“成绩发表了吗？”我羞愧地说：“98+5分。”“谁考满分啊？”妈妈又问：“吴美林，王露茁（ｚｈｕó），王冠然。”我说的声音非常小，连我自己都没听清。“又马虎了吧？”妈妈无奈地说。我像个泄了气的皮球。
马虎，我一定要战胜你，让你从我的`人生中消失，让自己不再因你而烦恼！
评：
“马虎”的确很让人烦恼，小作者将自己因考试时马虎而没得满分一事写进作文，材料典型。
对自己的心理描写（考试时的信心满满——发表成绩后的沮丧）很成功，再现了当时的情景，利于主题的表达。
结尾表达战胜马虎的决心，积极、向上。
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