小学五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。
小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。
老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！然后老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，然后还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎明白？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最后把手举了起来。
老师喜形于色，立刻叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的'和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾。
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
小学五年级作文 篇2
童年，就像一篇篇金色的童话，里面记载着许许多多的事。其中，一件事情令我难以忘怀。
那是一天下午，我玩了很长时间电脑，妈妈不准我玩了。没办法，我只好依依不舍地离开了我心爱的'电脑。坐在沙发上，大叫道：“玩什么好呢？”我躺在沙发上，苦思冥想了很久，突然一拍脑门：“家里不是有溜冰鞋吗！我可以学着玩嘛！”说干就干，我东翻翻西翻翻，还是没找到。“妈，我的溜冰鞋呢？”“你看看在不在小柜子里。”我赶紧奔向小柜子，取出溜冰鞋。“找到了！”
我把溜冰鞋穿在脚上，又扶着沙发找来了小推车。我站起来，没站稳，跌倒了沙发上，唉，真难！我扶着沙发，推着小推车，溜了起来，没想到溜得挺好。慢慢地，我离开了小推车，站了起来，竟然可以站了，我又惊又喜。对自己说：加油努力为了胜利！我慢慢地溜，越溜越快，正当我高兴时，脚没站稳。“扑通”一声栽在沙发上。我毫不气馁，坚持了下来，最终，我学会了溜冰！
坚持就是胜利。同学们，希望你们做任何事都要坚持，不能放弃哦！
小学五年级作文 篇3
在小时候，妈妈总是买给我好多很好玩的拼图，有好多好多不同的图案，皮卡丘啦、咸蛋超人啦，我很喜欢，也玩得不亦乐乎。
玩拼图的时候都要动动脑，是不是这一边要拼凑到那边去，才会完成一个图案，我常常玩的满身大汗，但是拼完成的那种成就感，是什么东西都比不上的快乐，拼好的时候，我会到处去跟别人炫耀，如果别人夸赞我，我就会开心的蹦蹦跳跳，然后一直把完成的拼图拿出来东瞧西瞧，一直到看腻了，才会把拼图收藏起来，小时后大人一直夸我是个聪明的小孩，因为妈妈买给我的拼图，我一定会在一个礼拜内拼好，大人就说我的头脑转的很快，我也会很开心的享受大人们的赞赏。
现在我长大了，常常在想，人生是否也和拼图游戏一样，需要东凑凑西凑凑，拼出一个完美的`人生。唯一不同的是，如果拼图拼错了还可以重来，但，如果人生的拼图拼错了，回头就已经来不及，普通的拼图游戏可以细细咀嚼，人生的拼图为何不可？我们要懂得享受人生，让人生不只是一个普通的拼图游戏，要在人生的拼图上描绘属于自己多采多姿的图案。
我还是会玩拼图，但是玩的是更高一阶的拼图，很难的那种。图案不是皮卡丘或咸蛋超人了，而是风景画。这种拼图我可能会花上一年的时间才能拼完，但是我还是会努力的把困难的拼图拼完，也会把我自己的人生拼图拼完。
小学五年级作文 篇4
小明是一个二年级学生，十分快乐，可是，一天一个不幸的消息传到他耳朵里来。
跟往常一样，小明像一只小鸟一样蹦蹦跳跳地回家，他刚一开门，爸爸妈妈就严厉的说“你以后就不用下楼玩了，爸爸今天给你报了课外班、有奥数、奥语、英语、美术、音乐、科学……”
“不”，小明像是着了魔地喊着，“我才二年级啊”，你们这是要累死我呀，十八门课外班。小明原本很温顺，可是今天像发怒的狮子。
“没办法”，爸爸说，“隔壁家小亮最近成绩超好，我一定要让你超过他”。
一天 ，小华对小明说“我们下楼踢球吧”，“算了，小明无奈的说，你跟别人去玩吧”。
日复一日，年复一年，小明开始了小升初的考试，他才考上汇知中学，学籍还是四十中的，咋么会这样呢!爸妈悔恨的说。
他们到医院检查，发现小明已经学傻了。
爸爸悔恨地望着已经傻了的`小明，六年多了，那悔恨的泪水在那一瞬间爆发出来，但已经没有用了。
看了这幅漫画，希望各家长把孩子从学习的海浪里捞出来，给他们一些放松的时间，虽然家长希望孩子望子成龙。但是，有一位，名人说过“只学习不玩耍，聪明的孩子一会变傻”。
小学五年级作文 篇5
她有是想雷公，但有时像温柔的仙女；我给你细细的说一下她吧！
她个子高高的，喜欢穿牛仔裤，我经常看她把头发盘起来，她的耳朵很灵，不过她每次听见什么都不在我们面前说。她有时骂我们，但那都是为我们好。她的性格和我的恰恰相反我是慢性子而他却是急性子。我这么一说，大家都应该知道我在说谁了吧，对！就是她我们的班主任张老师。
记得有一次：放学的时候猛地一个霹雳真的门窗直响，大雨瓢泼似的倾泻下来。我没带雨具呀！怎么办？天渐渐地黑了，雨还是下个不停。班上的同学们一个个被家长接走了，就剩下我一个人孤单的站在走廊上，呆呆的望着那呼啸的暴风雨。突然一个温和的声音传了过来：“你怎么还不回家呢？”啊，是班主任张老师！他见我呆呆的.站着，便明白了，说了声：”给，你拿着这把伞回家吧！于是我拿着这把伞，看着她远去的身影，不惊的留下了一滴眼泪。当我回家后已经是很晚了。
第二天，我到学校去发现张老师没来，一问是生病在家里休息，我知道是因为我张老师才生病，所以我因该去探望张老师。说干就干。放学后我和几个同学一起去，虽然张老师生病了但还是依然热情的招待我们，和我们说有趣的事，和我一起探讨问题……
张老师是我最敬爱的老师，我以后一定会认真听讲，不辜负她对我们的期望
小学五年级作文 篇6
忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了啊亲爱的陈老师！
星期一早读课，老师嘱咐组长下课后收珠心算作业。我突然发现自己竟然忘记做了。情急之下，我想出了一个应急的对策——作为组长，我可以把组员的作业收上来之后抄袭。下课后，一切按计划行事，总算没被人发现，应付过去了。
上午第二课是数学课，快下课时，陈老师的目光扫视了一下全班同学，严肃地说：“今天我批改作业时发现了抄袭现象。”同学们你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜测谁是真正的抄袭者。
我心里“咯噔”了一下，心虚地低下了头，只觉得脸上火辣辣的。本以为自己做的天衣无缝，可是还是没有逃过老师的火眼金睛。这下，我在老师心目中的好学生形象就要消失了。同学们知道了这件事，一定会嘲笑我。我这个班干部也就没什么威信了。我恨不得找个地洞钻进去。
“希望他以后改正！下课！”什么？我都不敢相信自己的耳朵。陈老师竟然没有在同学们面前说出我的名字。
颜面总算一时保全了。我的内心夹杂着慌张和感激，抬头看了一眼陈老师，正迎上他的目光。那深邃的.目光里既有责备，又有呵护。
“哦，对了，朱欣煜，下课后到我办公室拿家庭作业。”陈老师轻描淡写地补充了一句。除了我，班里没有谁知道，这句话还有另一层意思——到办公室向我承认错误。
办公室里没有其他人，静悄悄的，电风扇呼呼的声音听起来是那么刺耳，让我心烦意乱。我的心砰砰直跳，不知道老师该如何惩罚我。
陈老师没有说一句话，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的泪水止不住流了下来。一向听话乖巧的我，怎么鬼使神差地犯这种错误呢？我真恨自己。可是世上没有后悔药。
陈老师终于开口了：“看来，你已经知道错误了，人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。我看你今后的表现。”
我擦干了眼泪，走出了办公室。心里默默地想：谢谢您，陈老师，照顾了我的颜面，保护我的自尊，给了我自省的机会。
陈老师的这份良苦用心，我终身难忘。
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