小学五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
前不久，爸爸妈妈带我去了趟宁海：摘西瓜。
在一位叔叔的带领下，我们来到宁海的青珠农场。这里可是浙江省农业示范基地，放眼望去，映入眼帘的是一片绿。这绿，绿得耀眼，绿得令人陶醉!这绿在阳光下化成了空气，丝丝绿意扑面而来，穿透了我心，硬是把我拉进了这片绿的海洋。
“琪琪，快看西瓜!”随着妈妈的叫声，我才如梦初醒。顺着妈妈手指的方向望去，一个个又大又圆的'西瓜，穿着绿色条纹的外衣，静静地躺在瓜地里。“寒瓜方卧垅”正如诗人描写一样。可是我没有带剪刀，该怎么摘呢？叔叔看出了我的心思，对我说：“摘西瓜不用剪刀，只要掐住瓜藤，用力向上一拉就可以了!”我迫不及待而又小心翼翼地跨进瓜地。可是，这里有这么多西瓜，该怎么选瓜呢？一问，才知道，要挑瓜纹理颜色深、瓜“屁股”是黄色的。知道了选瓜的方法和摘瓜的技巧后，顺利地找到一个“目标”，伸出手，像叔叔一样敲了敲西瓜。“恩，不错!”嘟囔一声，用一只手掐住瓜藤，用力向上一拉。“啪”的一声，瓜藤断了。而我由于太用力，差点摔倒。
时间过的真快，已近中午。太阳也越晒越凶，我的汗水从额头滴下，渗入瓜地。疲惫的我看着满车的西瓜，心里甭提有多舒畅了!
小学五年级作文 篇2
在人们的生活中有许多爱的>故事，拥有爱是最快乐的、是>幸福的：当我收到妈妈的>礼物时，我很快乐；当我帮助别人时，我很快乐；当我学到知识时，我也很快乐??是呀！拥有爱才是世界上最快乐的。
在我的学习生活中，老师的爱常常感动着我，有一次，我上五年级的时候，老师让我们自由背古诗，可是有的古诗我怎么也背不下来，我趴在桌子上愁眉苦脸的，老师走到我旁边和蔼地说：“你怎么不背呀？”我说：“我怎么背也背不下来。”老师说：“你只要认真去感受每首古诗的情景就能背下来了”。说着俯下身来教我怎样想象画面，怎样掌握背诵规律，我按老师说的方法去背颂每一首古诗，果然轻而易举地解决了问题。望着老师亲切的笑容，我也甜甜地笑了。关于爱的`作文500字
校园生活丰富多彩，同学的鼓励使我更自信。有一次，在体育课上，老师说：“今天我们一起玩跑蜗牛。”我们都准备好了，开始了，同学们都奋力奔跑，可是一轮到我跑，却总是输，我垂头丧气躲到一边，同学王添莹发现了鼓励我说：“江佳瑶你不要放弃，你要坚持下来，咱们一定能赢的。”接着她还教我跑这项游戏的技巧，听了王添莹的话，我充满了信心，又参加到游戏当中了，我找准时机快速奔跑，并且与小组队员充分合作，最后，我们赢了。欢呼声在操场上回荡。
母亲的爱时刻萦绕在我身边，是那么无私，是那么体贴。她每天都省吃俭用的，省下的钱给我买好吃的，给我买漂亮衣服穿，给我买多功能学习用品??每当我看到妈妈身上穿的那件旧蓝色风衣时，我心里很不是滋味。我悄悄地攒起零用钱和压岁钱，在母亲节的时候为妈妈买来化妆品，让妈妈永葆青春的笑容，我还要为妈妈买来她平时不舍得吃的营养品，让妈妈更健康。
日子在一天天流逝，童年的生活也悄悄地远去，可是这一份一份人间真爱却永远珍藏在心头，从中我越来越感受到拥有爱是多么快乐，我也要把真挚的爱分享给别人，让
大家也跟我一样幸福、快乐。
小学五年级作文 篇3
在暑假里，我参加了“保护母亲河，放生冷江鳖”的活动，我这一次要孵化小冷江鳖。
由于给我们的都是二十天左右的蛋，所以我们只要等五十天左右，小甲鱼就可以出壳了，我一直急切地等待着小鳖的到来，而且每天都日盼月盼。
孵化了一段时间后，由于经验不足，我们让两个蛋露了出来，结果因为这件事悲剧发生了，冷江鳖老大和老二都相继臭死了，那时，正是一个同学的小冷江鳖出生了，使我即羡慕又后悔，一直在懊悔与担心的阴影之中，久久不能复出。
但是，在八月八日那天一件令我欢天喜地的'喜事降临了，使我从悲痛的阴影之中摆脱出来。因为我的冷江鳖老三终于破壳而出了，紧接着在八月十日时我的冷江鳖老四也相继破壳而出了，这对我来说简直是皆大欢喜啊！而且它长得比冷江鳖老三还要壮实，仿佛力大如牛呢！
刚开始我让它们断食两三天，等到它把脐带自己摆脱掉时，我再给它们俩儿喂食、换水。喂食很重要，头几个月要喂鸡蛋黄，而且要是熟的，为了不让蛋黄融解影响水质，我便放在了冷江鳖训练爬坡时用来爬的地方，而且不要碰倒水，水位也很重要不能超过它的背。
经过我的细心照料，希望我的冷江鳖一定要长得肥肥胖胖的，健健康康的，将你送回只属于你们的大家族。
小学五年级作文 篇4
我的家已经装修好了！（其实早就装修好了。）装修之后的我们家变得漂亮了，让我来告诉你吧！
我和奶奶的房间还有洗手间和厨房没有装修，爸爸说，因为已经在以前装修的很好了。其他的地方都有所改变。
我先说说客厅吧，客厅的沙发变了，变成了两张单人沙发和一张三人沙发，坐上去很舒服哦。而且两张单人沙发有点像南瓜。茶几变成了石面的，放电话的额地方也变了，下面还可以放垃圾桶呢！放电话的地方的旁边，有一个藤制的书架子，蛮漂亮的。
妈妈的`房间也变成了榻榻米的了，床变大了，下面还有一层木，爸爸说，如果横着睡的话，最多可以睡八个人呢！厉害吧。阳台也变了，虽然没变很多，只有一些摆设变了，还有柜子变了而以。我说说整体的变化吧，那就是墙变成淡绿色的了。
我欢迎大家来参观哦！
小学五年级作文 篇5
每次看《走进科学》节目时，电视都会出现这样一个广告：一颗大树上的三片树叶随着马路上汽车的增多一片一片地落下来了,屏幕上新的一页里周围全都是绿树，一个人骑着自行车走在马路上，接着屏幕上出现了一只握着空调遥控器的手，空调里飘出了一道柳丝，柳丝落到了一张纸上，那张纸飘进了一台打印机，出来了一支节能的电灯，一个白色的灯泡被拧进灯里，在挂灯的地方长出来了一个小小的嫩芽，嫩芽立即长出成了一棵高大的树，一个美化过的绿色地球出现在了我们的眼前，广告里的人说了一句话“低炭生活，享受未来”。
看到这个广告，我想到了汽车带给我们方便但也带来危害。
那么，汽车对我们的环境究竟有怎样的危害？
放学的路上，我时常会发现地上有一些车尾滴下来的废油，还有很多汽车的排放物会遗留在小区的`道路上和马路上，这应该就是汽车的排放的有毒物质了。
上网查询了“汽车尾气的危害”，这一查我才知道，骑车尾气是空气污染的的“罪魁祸首”。有毒的尾气对我们少年儿童的身体危害最大。这是由于我们个子还小，因此在路上行走时会吸入很多的尾气，这不仅可能会引起铅中毒，严重的还会导致智商降低，甚至会出现捣乱和过失行为。网上有许多这方面的资料，让我看了惊叹不已。
想到我们的学校、小区周围的汽车一天天增多，尾气不断排放出来，给我们东营市将造成多大的危害啊！每天一出校门，车辆已经堵满了整条街道；放学的路上，我们在一辆辆慢行的汽车中穿行。尽管警察叔叔帮助维持秩序，尽管妈妈每次都让我捂住鼻子，但是我们仍然不得不呼吸着有尾气的空气，太可怕了！我认为政府应该改善环境，减少使用汽车，倡导大家骑自行车或电动车，将学校门前的道路改成步行街，那样，我们从学校出来时就会又安全又环保了。
在我的家里，爸爸一直坚持骑车接送我，妈妈也尽量少开车，我认为爱护环境不是一个家庭的事情，而是成百上千个家庭的事情，我感觉到人类如果能够少一次使用汽车，就会对我们的生存的地球多一份爱护。我多希望大家能天天呼吸新鲜的空气呀!
小学五年级作文 篇6
学习目标：
1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
3.通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。
课前准备：
影视片中的“劝说”片断录像。
教学过程：
第一课时（口语交际）
一、揭示课题，了解意义
1.播放影视片中的.“劝说”片断录像。要求学生认真看，仔细听。
（1）片断一：《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。
（2）片断二：《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。
播放录像前，先说明当时的具体情况。
2.在这两个录像片段中，你看到的，听到了什么？
（1）张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。
（2）父母劝说杰克不要撒谎。
教师小结：在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。
二、联系生活，明确情境
1.在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况。
教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的”“说了什么”。
2.想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？
（1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。
（2）自由地说说。
三、自由练说，模拟表演
1.你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？
2.学生轻声地练说。
3.师生模拟表演。
（1）学生说明当时的情况。
（2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。
（3）师生共同评价模拟表演的情况。
教师可在模拟表演的过程中，或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分组表演
1.根据刚才的提示，对自己的劝说进行修改，争取取得好的劝说效果。
2.自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。
3.课堂展示，共同评议。
五、联系生活，课外延伸
提高自己劝说的意识，在真实的情境中尝试进行劝说。
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