小学五年级作文精品[9篇]
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学五年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![小学五年级作文精品[9篇]](/uploads/00/d7f7cec405.jpg)
小学五年级作文 篇1
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——对妈妈或爸爸说一声“我爱你”。
我慢吞吞地走在路上，心里想着怎么对妈妈说出这三个字，是直接跑过去对她说呢，不行，太直接了，我也没这胆量，还是等她睡了以后对她说呢，不行，她听不到，想着想着，我已经走到了家门口。
今天只有妈妈在家，好机会，我趁机走到妈妈面前，准备说出“我爱你”，可脱口而出的竟是这样的`话：“妈妈，我先去写作业了！”“好呀。”妈妈有点疑惑地盯着我，“你是不是不舒服，脸色怎么这么难看啊。”“没什么呀！”我赶快溜进了房里，“啪”的一声把房门关上，为什么说声“我爱你”这么难呢？
我写好了作业，只见妈妈在炒菜，我悄悄地走到妈妈面前，轻轻说道：“我爱你。”没想到妈妈竟然听见了，妈妈扭过头来看着我说：“你说什么？”我看着妈妈坚定的眼神，鼓足了勇气，大声地说：“妈妈，我爱你。”妈妈手中的铲子掉了，紧紧地抱住我，说：“我也爱你。”
那天晚上，我睡的很香，因为我第一次对妈妈说了“我爱你”。
小学五年级作文 篇2
俗话说的好“一日不见，如隔三秋”哪！起初我还不信，才一日，怎么就三秋了呀？现在我还真体会到这滋味了，而且不止是三秋，而是九秋了，因为我和我最最亲爱的叶老师已是三日不见了呀。不仅仅是因为期盼老师每次回来带给我们坐过飞机坐过火车的礼物，更期盼的是叶老师从杭州带给我们的新知识。让我们在知识王国中，认识的好朋友。
盼了又盼，终于盼到了叶老师归来的这一天。
“叮铃铃铃铃。”上课铃声响了，同学们以最快的速度回到了座位。这时，走廊上传来了一阵熟悉的脚步声。哟！原来是叶老师。只见叶老师大步流星，跨进了教室，以她那犹如春光般的笑容，面对着我们。
同学们用好奇的眼光望着叶老师，全班同学的目光都集中在了叶老师手中的电脑包上，心想：叶老师会给我们带来什么东西呢？这时有的同学说：“一定是报纸，因为叶老师希望我们作文写的更好。”有的同学说：“一定是精彩、有趣的图书，因为叶老师希望我们有的`知识。这时叶老师发话了：“No！No！No！你们全猜错了。”突然，戴煜和“嗖”地一声站了起来，大叫喊道：“老师，一定是杭州的特产！”“对！的确是杭州特产，但你知道是什么吗？”座位上的同学个个铭思苦想，议论纷纷，到底是什么东西呀？
“怎么样！猜不中吧，其实呀是牛皮糖！”
哇！原来是牛皮糖，太好了！同学们的脸上露出了欢快的笑容。
叶老师给我们每人一块牛皮糖。我拿来一看，它浑身金黄，上面洒满了一大片芝麻，犹如一颗颗细小的钻石镶嵌在一块扁扁的黄金上。
正当我在仔细观察这块“嵌满钻石的黄金”时，许多同学早已津津有味的吃了起来，那吃的模样可真是丰富多彩。有的像猪八戒呼人参果似的，还没尝出牛皮糖的味道，就已经把这块牛皮糖给吞了下去；有的同学似乎舍不得把这好吃的牛皮糖给吞到肚子里；还有的同学拿起来，放在鼻子前闻了又闻，又放在眼前瞧了又瞧，可嘴边却流着一大堆口水。
千里送鹅毛，礼轻情意重。虽然每人就只有一块牛皮糖，但里面却包含着老师对我们浓浓的爱。
小学五年级作文 篇3
看，那就是她，踏着朗朗的读书声缓缓走来。我的好朋友—王珂乐。
她有一对神采奕奕的漂亮的大眼睛，红红的嘴唇，极像两片盛开的桃花的花瓣。活泼开朗，见人总是笑嘻嘻的`，很受大家的喜欢。
一次考试之后，她拿到卷子一看，眉头紧锁，很是委屈。
“老师怎么了，给我少算了几分，气死人了！”她愤愤地说到。“不过也没关系，只要是我知道我真正得了多少分就行。”她有自我解嘲的说到。“好了，我们玩去吧，不想它啦！嘿嘿嘿！”说完，拉起我的胳膊，一蹦一跳地走出了教室，刚才的不高兴马上就烟消云散了。
她和我们在一起时，很会说话，一说就是一大堆好词语，时不时还说出一些佳句来，写作文时更是妙语连珠，随心所欲，余味无穷。在这点上，我们全班同学都很佩服她。每次和他说话时，我感到自己知识太少，很是尴尬，自愧不如！
不仅这样，我还拜她为我的“小师傅”。她经常热情地帮助我学习，为我解答疑难问题。生活上也很关心我，经常教育我，女孩要有女孩的样子，不要整天疯疯癫癫的像个男孩子，大不咧咧会讨人厌的。还有好多好多的为人道理，多的我都记不下。正因为如此，她在我的心目中形象高大了许多。
不说了，我和她要玩去了。
小学五年级作文 篇4
“啊——今天又是新的一天。”我推开了昨天的烦恼，又开始了新的一天的遨游。
一出门，我就和微风姐姐撞了个满怀。我连忙说：“对不起，对不起。”微风姐姐笑了笑说：“没关系，下回要小心一点哦。”“嗯，我知道了。”我心想：微风姐姐的声音真是娓娓动听啊。
我飞啊飞，飞到了一朵小花上。我轻轻地站在小花上，口渴了。正好见到小花上有几滴露珠，便问小花：“亲爱的小花，请问你愿意把你身上的露珠送给我喝吗？我一定会感激不尽的`。”
小花点点头，甜甜地说：“当然可以。”我高兴极了，围着小花跳舞，小花害羞地低下了头。我喝完了露珠，自然不会不告而别。我再次围着小花跳舞，表示我对她的感谢。
接着，我有飞啊飞，飞到了一颗苍天大树的身上。我打量了一下这棵大树，说：“大树爷爷，你一定懂得很多知识吧？”大树爷爷谦虚地说：“哪里哪里。”
突然，“咚咚咚，咚咚咚”我一不小心被震得掉了下来。“哎呦，真痛啊。”我又飞回到了大树爷爷的身上问：“大树爷爷，刚才是怎么一回事啊？”大树爷爷解释道：“那是我的老朋友啄木鸟，他呀，工作起来一丝不苟。可能刚才他啄得太大力了，所以震动才会这么大。我在这里向他道歉。”
“呵呵，不用了，大树爷爷。”我顿时恍然大悟。然后又与大树爷爷告别了。
到了中午，骄阳似火，我热得不得了，于是我停在一朵荷叶上休息。我看见了荷花姐姐，我连忙向她打招呼：“嗨，荷花姐姐，你今天真漂亮啊。”荷花姐姐听了，害羞地低下了头。
过了一会儿，小鱼们都跳出了水面。我问小鱼们：“你们好，亲爱的小鱼们，你们怎么都从水里跑来水面啦？”小鱼们异口同声的说：“等一下要下雨了，我们在水里憋得慌，就出来透透气。你趁现在还没下雨，快点回家吧。”我点点头，告别了小鱼们和荷花姐姐，就赶紧回家了。
我飞回了家。果然，不一会儿，外面就下起了雨。
小学五年级作文 篇5
垃圾桶呈橘黄色的，它散发出的臭味让人不得不捂上鼻子，只见垃圾箱的侧面裂开了一条缝隙，里面的垃圾立即就鼓了出来，显然这个垃圾桶是被撑破的，垃圾桶的盖子是紧盖着的，上面的螺丝显然已经松动，一些小虫子正在上面爬动着，苍蝇悬浮在它上空不停地盘旋着，很不安静，不停地嗡嗡地叫着，特别的烦心。真想一巴掌把它们打死，我立即向它们一巴掌挥舞过去，可我一不小心一下子踩到了水坑里，由于用力过度，我的手臂有点抽筋，而飞溅起来的水花弄湿了我的裤脚，看上去非常的脏，很不舒服，我赶紧用手把它擦干。而在这个垃圾桶边上角落里，正有些蚂蚁正在光顾此地，从这里来拿去食物，而蜘蛛在此时守株待兔，等待着它的'美食。从而使这个地方显得十分脏和恶心。也非常的脏和臭。
在垃圾桶的边上有许多黑色的垃圾袋散乱地堆放着。在今天的阴雨天气里，上面积满了雨水，看上去有一点反光，在它的周围，你会不经意看到有小老鼠在流窜，附近偶尔还能听到几声野猫的嚎叫声。小雨还在淅淅沥沥下着，来来往往的人匆匆路过这里无暇顾及此地。这就是垃圾桶的世界。
虽然这是只是一个垃圾桶的世界，但这里环境实在让人都令人作呕，希望有关部门能关注这一个小小的角落，把它整理的干净，整齐些。俗话说得好：从小环境看大社会。我认为他们应该好好学习这句话。
小学五年级作文 篇6
春天，我在院子里的墙角下种了几株牵牛花.在我的精心培育下，发芽了。
牵牛花把我家的那一片小地方点缀得格外美丽。秋风拂过，抓满篱芭的绿叶托着牵牛花在微风中轻轻抖动，就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。
牵牛花还没开花时，刚长出的叶子是绿色的，而且非常绿，像一块块碧玉，像一块块翡翠，让人看了心醉。叶子越长越大，藤越长越长。它顺着篱笆往上攀，藤要是没有缠着篱笆，没几天就枯萎了。
没过几个月，牵牛花不知不觉地开花了。牵牛花每天清晨伴着太阳开放。有红色的、紫色的`、粉色的，就像一个个小喇叭，它们好像告诉我：金色的秋天来到了！太阳落山了，牵牛花也凋谢了，第二天早晨，又有一批新的牵牛花伴着太阳开放，像温柔的小精灵一样，在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，它的茎上长出一个个像含苞待放的花骨朵一样的东西。那里孕育着新的生命——种子。
西北风呼呼刮着，蒙蒙细雨连绵不断地下着，“花骨朵’‘的外壳裂开了，黑色的种子随风撒落在湿润的泥土里。严寒的冬天过去后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天的季节.美丽的牵牛花又与我见面了……小小的牵牛花不像牡丹那样需要人们精心侍弄，只要种子落在土里就能生长，给人们带来美的享受。牵牛花虽然娇小单薄，但生命力很顽强。
我赞美你——牵牛花。
小学五年级作文 篇7
父亲教子 我从小到大，父亲教育过我不少，其中有一件事让我感受极深。
那是去年期末考试，我得分不太理想，成绩出来后，我一直哭泣不止。在一旁忍了很长时间的父亲发火了，狠很地指责道：
“有什么好哭的！你以为哭能解决问题吗？！哭了，分数就会像变魔术一样增高吗？！不要太脆弱了！怎么不用脑子想一想，哭到底能帮你什么忙！”我停止抽泣，羞愧地低下了头。父亲的态度也变得缓和多了，他开始语重心长地对我说：“考试没考好不要紧，重要的.是找到差距，分析考坏的原因，知道失误在哪里，哪门不行抓哪门，好好学，迎头赶上。只要你努力了，我相信，下一次你一定会考好的。”
父亲的一番话，给了我不少启迪：哭，的确是不能解决问题的。就像我们跌倒了，就应该想着怎样爬起，而不是蹲在原地唉声叹气。一次失误不要紧，“塞翁失马，焉知祸福？”只要努力了，胜利一定会再次向我微笑。因为我相信：“一份耕耘，一份收获”。
小学五年级作文 篇8
大家应该看过《王子变青蛙》吧，叶天喻有一只十分可爱的青蛙储蓄罐，我见了，吵着让爸爸帮我买，爸爸没办法，想尽办法帮我买到一只一模一样的储蓄罐。
青蛙储蓄罐有两只大大的眼睛，可眼珠子却连眼睛的一小半也没有，只有一个"点"显得十分滑稽。它的身子不大，全身绿油油的，还有一条条的黑条纹，可爱极了！它的鼻子小小的'，两个鼻孔仰面朝天，傲气十足。它咧着一只大大的嘴巴，洁白的牙齿衬托了它的微笑，好象在说："主人，快给我吃的吧，我饿了！"每当这时，我就会给它投进一元钱。
刚开始，投硬币的声音是"叮---"的一声，到后面，钱越来越多了，身音也同时变成了"咚"，听到这声音时，我就会高兴的笑起来。
青蛙储蓄罐还是我的倾诉对象，每当我考试考砸了，而我又不敢对父母说，就先对他说，此时的它象一位亲切的友人，让我勇敢的面对父母，每当我遇到高兴地事的时候，我也会第一个告诉它，与它分享快乐……
小学五年级作文 篇9
教学目标：
1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。
2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学重点：
读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：
模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学过程：
一、激发情趣，明确训练要求
1.谈话激情。
(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?
(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)
这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。
(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。
2.交流归纳。
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的`动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。
3.明确要求。
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。
二、师生互动，描摹观察体验
1.画一画。
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。
1.说一说。
你画的动物有什么特点，能介绍一下吗?(要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)
3.师生归纳。
(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
(3)要写出自己和动物之间的联系。
4.小组交流。
5.交流体验，表达情感。
同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。
6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。
三、评改延伸，深化习作感受
1.小组评改。
2.班级交流。
小组推选优秀习作在班级宣读
2.提出修改意见。
3.学生修改。
板书设计：
写一种动物
(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。
(3)要写出自己和动物之间的联系。
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