临终关怀-读《生命》有感作文

时间：2022-12-15 23:24:56 小学六年级作文我要投稿

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临终关怀-读《生命》有感作文（精选23篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的临终关怀-读《生命》有感作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

临终关怀-读《生命》有感作文（精选23篇）

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇1

　　生命中包含着许多种幸福，有用幸福来结束生命，有临终关怀而感到幸福……但我觉得在临终的关怀最可贵。

　　生命有着可贵的价值。老人在最后一刻露出了最温馨、最欣慰的笑，就在那一刻，生命也离开了这位脸上溢满微笑的老人。而护士，她看到自己帮助过的老人满脸溢出的笑，那她就已是一个幸福的人了，因为老人对她的'临终关怀以微笑回报了护士，让护士感到这是最可贵的幸福。世界上所有的生命都会离去，离去后都回悲哀。但有许多人面对这些不幸，都抱着不同的想法和信念。幸福和快乐都是只要拥有一颗心，一颗美好心灵的心——年轻的护士。

　　我认为，重要的不是在于自己的思维，而是在于自己的灵魂临终关怀。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇2

　　《生命》只是一位中学生写得一篇短篇小说，是我在无意间在姐姐的《中学生美文》里看到的。作者只是个十四岁的学生，她叙述了自己在母亲喜怒无常的阴影下的成长历程。

　　我觉得自己很幸运，因为我的妈妈很温柔，不会随意地骂我。母爱对孩子来说是很重要的，对于“望子成龙”，“望女成凤”的家长来说，只要孩子学习不好，不听话就要挨骂，挨打。文中，作者说到了自己家隔壁的一个原本天真烂漫的十一岁男孩忍受不了自己母亲的打骂而自杀了，我相信不仅只有他一个。我曾听老师说过一句话“好学生是表扬出来的！”而现在的家长认为不给孩子一个深刻的教训，孩子就不可能长大懂事，但他们想得到吗，正是他们的错误观念让孩子的童年充满了阴影，不堪回首的.往事。孩子只是他们的一个“提线木偶”，什么事都得听家长的，稍稍放纵一下也得被骂，这样下去，反而会事适得其反，有的孩子会想不开，有的则更加叛逆。我觉得，孩子需要一个充满温馨的家，但家长也不要过分地宠幸孩子，要适当地找孩子谈话、交流，别让孩子与家长中间有代沟。

　　作者说过，她的母亲遇到不顺心的事，就会拿她出气。读到这我也想到了自己，我也是一个。以前，我的作业没做完，正处在心烦意乱的时候，有的同学来问我题目，我也是把气都出在他门头上，大声地呐喊，倾泻自己的不满和烦躁，害得问问题的同学凭白无辜地遭受一骂，多无辜，到最后那位同学还得原谅我。我想我以后应该会控制自己的情绪，不能只顾及自己的感受而忽略了别人，都应该将心比心地对待他人！

　　我还是最喜欢里面的一句话“是的，我喜欢月亮的光，她柔和似水，在我心里泛起点点粼波，杂乱的思绪很快被她梳通，她是善良的，我常默默祈祷，让她把善良撒便人间，营造一个充满爱的世界！”

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇3

　　每个人的生命都是有限的，时光在不断的流逝，生命在慢慢的消失，我们应该在有限的时光里创造出无限的未来，所以生命很短暂，我们应该好好珍惜！

　　在茫茫的.大海，我们的生命犹如一小叶扁舟，很渺小，很不起眼。但是，我们如何才能让自己的生命绽放出光彩呢？正如六年级上册政治课本上所说的“热爱学习，乐于实践，拓展阅历，敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系；关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人，用真诚、热情、给予、去感动他人，消融冷漠，面对生活的考验不懈怠”。

　　每天早晨起来，我望向窗外，感受生命带来的芬芳。生命给予我们很多，它是让我们感受到世界万物，在这当中，我们要不断发掘生命力量，从而让生命更有意义。

　　生命是不可逆的，生命也是短暂的，我们不仅要珍惜自己的生命，还要正确看待他人的生命，我们要正确看待死亡，死亡是生命不可必免的归宿。正如有一些人与我们见过面，却来不及再次相遇，来不及相识，即使相识了，却不熟悉，即便熟悉了，又要说再见。是啊，在人生路上，我们的生命犹如一瞬之光，短小而静谧。

　　让我们一起珍惜时间吧！当你尽情的挥洒努力的汗水时，你会发现：人生，很美！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇4

　　今天在阅读课上，老师让我们读了巴金的散文，其中《生命》这一篇文章在阅读后让我觉得十分有意义。

　　在七月的大清早，空气清新，花开的正繁，露出一片欣欣向荣的景象。对面屋脊上站着许多麻雀，它们正吵闹的欢迎新生的太阳，到处都充满着生命。读完后，我的心也因为这脆弱而又美丽的小生命们快活起来了。

　　在这一篇优美、短暂、还有一些忧伤的文章中，最让我感动的.是这样一段话：

　　我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。

　　在这段话中，大家一定可以猜到巴金先生不想看到任何一个人，没有住房，没有饭吃，没有温暖，却只有眼中的泪水，也可想而知巴金先生十分的珍惜和爱护每个人的生命。

　　生命是要珍惜的，树，砍了还可以再生；草，烧了还可以再长；花，谢了还可以再开悬崖上的一棵松树，茁壮的成长，可以不灌溉，也可以不施肥，但是人的生命只有一次，失去再也回不来了，所以我们要好好的珍惜生命。

　　虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们可以从身边的小事中体现生命中的意义，让生命发出绚丽的光彩。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇5

　　读了生命这篇课文，我有一个很大的感受麦藏在心中。

　　课文主要写了作者从捉苍蝇、赞瓜苗、听心跳几件小事中体会到生命的宝贵。从"我可以好好的使用他，也可以白白的糟蹋他。"我从这句话中有了很大的体会。让我知道生命的宝贵。

　　我的'感受能让我的生命活得更加光彩有力。那一句话我想起我也抓过一只鸟儿，他也有生命，让我感到生命包含着一股生命力。生命的危险随时发生，我们一定要珍惜生命。

　　读了这篇课文，让我感受到生命的宝贵，生命的价值，生命的力量。是生命给了我们一个缤纷的世界。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇6

　　清明节那天的10：00—10：03，我感受到了前所未有的冲击。警报长鸣的那一刻，当我在家中静默时，我的身体即刻有了反应，那声音直接穿越至我的胃中，我顿时感觉到胃的悸动，即使我尝试用呼吸来让胃得以舒缓也难以奏效，接着我的眼泪顺着脸颊如断了线的珍珠一般散落，那声音犹如为逝去的英雄和被感染的普通群众的哀鸣，竟然促使我把心底的哀伤情绪宣泄出来，我深深地向逝者致敬，感慨于世事无常、生命的短暂！

　　三千多人面对这次疫情意外地丧生，其中医务人员、公安干警等为了国家的安全、他人的利益奉献了自己的生命，抛下了他们的年迈的父母和年幼的孩子，给世界留下了无尽的遗憾和景仰！

　　感慨之余，我又想到了“生命”二字，原先感觉活着是多么地理所当然，此刻却让我感觉到生命的弥足珍贵和不易。我的一位老师曾经说过，从精子和卵子结合成受精卵的那一刻起，生命就开始了，生命本身就是一个奇迹，我们每个人在这个世上，都要活出自己真实的自我，活出生命的精彩！

　　我庆幸我活着，此时，我又陷入深深的思考：我可以为这个世界能做些什么？我的人生使命是什么？

　　这段时间，每每在电视屏幕上看到我们国家领导人亲自指挥、统筹部署、奔赴一线，看到有关抗疫英雄的人和事儿，眼泪就像不速之客一样造访我的内心，我体验到我们同呼吸共命运的血脉联结，我感受到中华文化的精神传承和集体意识，它化成一种伟大的力量来支持我们同舟共济，攻坚克难！

　　写到这儿，不能不让我想起一位作家和他的一首诗：有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。

　　有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

　　有的人俯下身子给人民当牛马。

　　有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

　　有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

　　骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的.名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。

　　他活着别人就不能活的人，

　　他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

　　1949年11月1日于北京臧克家（纪念鲁迅有感）子曰：四十不惑，五十而知天命。我正好介于二者之间。荣格说：人类的终极目标和最强烈的愿望是发展出完整的生命。我非常认同，回顾自己的前半生，一直在奋斗的节奏里，升学、转行、助人、为家庭奋斗，一切似乎按部就班，在生命的长河中时间如白驹过隙，有一天当蓦然意识到自己的生命是在一种自动化的洪流中的应答状态时，心里波澜起伏，觉得自己并没有好好地去呵护它、珍惜它，想想自己也曾在2008年奔赴四川做志愿者服务、也曾帮助无数人走出生命的沼泽，使他们重新焕发出心中的光彩，并且在这次疫情期间也参与公益助人活动，然而都不及这次疫情和全国人民在一起“三分钟”的同频共振对我的震撼，“以心传心，无为而化”，它化成一种神圣的力量，让我感受到了自己的生命与无数个同胞生命跨越时空的链接，让我意识到我生命的珍贵和独特，我可以主动地开发、创造自己的生命潜力、贡献自己的价值、彰显自己的生命能量，虽然它如涓涓细流，但它可以与其它的河流融汇成为宏大的生命河流，共同谱写出波澜壮阔、生生不息的生命篇章！

　　天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。这两句话将成为我生命的格言，我会在以后的生命中去践行、融入、活出自己生命的尊严和高贵。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇7

　　“笨蛋，笨蛋” 雅尔玛。不要害怕这两个极为平常的字眼；不要让那些令人厌恶的声音回荡在你的耳旁；不要让那些无耻小人的唾沫淹没了真正的你，挺起胸膛站起来吧！

　　雅尔玛，我从《生命》这篇文章中认识了你。你是一个中学生，你的成绩的确很差，在每次考试的.成绩一公布，每次，你的成绩总是会落班级甚至学校的后腿。每次你从校园走过都会成为同学们冷嘲热讽的对象。就因为这些你选择了死亡？！最终你被救过来了。你的故事也结束了。但是，我的大脑依旧在快速运转，心依旧还是怦怦跳。

　　雅尔玛，如果你死了，你那含辛茹苦把你抚养大的母亲怎麽办？为了你，他披星戴月，用那个瘦弱的肩膀撑起了整个家。

　　雅尔玛，为了这一点生活的挫折，你居然你选择了生命的尽头——死亡！这是只有懦夫才会做的事。强者，不但不会气馁，还会把它看作是走向辉煌的一步，跌倒了，再爬起来，下次要小心。

　　少年朋友们，“机不可失，时不再来”紧紧的把握住我们的现在，我们有风的速度，雷的力量，老师的指航，把握现在，把握青春，去努力吧，只要你努力，就一定会获得成功！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇8

　　空闲之时，我会拿几本杂志来看，今天在翻阅之中看到了一篇文章，名为《生命》。

　　我注视着这两个字许久，心想着，它的分量到底有多重？真让人琢磨不透。因为它的分量是无法掂量的。

　　文中讲述了三个小故事。有一个女孩得知自己只剩有一百多天的生命，她并没有，而是想着她应该如何度过这一百多天。最后她住进了一个养老院，每天，她都把欢乐洒满这些老人的`房间。养老院的老爷爷老奶奶都因小女孩而感到幸福，小女孩也过得十分快乐。临死之前她对妈妈说，她很快乐，也很幸福。相反，一个小男孩得知自己时日不多时，他十分绝望，终日啼哭。他抱怨世上每一个人，诅咒世间一切美好的事物，直到他死去。他并不快乐，因为在他生命结束之前快乐就离开了他。后来，有一个老人生命垂危住进了上海的一家医院，他最后的心愿是回苏北老家看看小时候玩耍过的地方。从上海到苏北路途遥远，需要有医护人员照料。他身边的一位年轻护士什么都没说，一路细心照料老人，直至老人到达老家，又见小时候的一切。老人笑了，而那一刻生命也理开了他，他临终时仍是面带微笑。那一刻，护士觉得自己是世界上最幸福的人。

　　生命，最终都会离开每一个人，就连世间万物都是如此。我想，面对生命，我们都应该有一种乐观的态度，这样的生命才不会让你有所遗憾。就好像昙花凋零之前也会一展自身的价值，而我们人难道不能和它们相同吗？

　　幸福和快乐只属于有美好心灵的人——女孩和护士。小女孩在死之前将快乐给予了人们，包括自己，实现了她人生的价值；而护士也帮助了一位生命垂危的老人，令他死而无憾，护士自己也感到幸福、快乐。

　　他们对待生命的不同态度使我读懂了他们各自的生命价值，而我，又该如何对待自己的生命呢？

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇9

　　生命的意义是什么？这个问题困扰了我许久。

　　有一次夏天，我在灯下看书。突然，一只蚊子趴在我的手背上，想吸我的血，被我一下捉住了。并放在桌子上，朝它拍了一巴掌。我本以为它已经死了，可之后的那一幕。让我震惊。

　　那只蚊子竟然，抖了抖翅膀，又飞了起来。我被它那强大的生命力震撼了，开开窗户让它飞走了。

　　有一天早晨，我在卫生间洗脸的.时候，一只小蟑螂出现在了我的眼前。因为蟑螂是有害的昆虫，所以我就把它捉住放在了一个的水盆里，想淹死它。可它挣扎着，不放过一丝逃生的希望。我被它感动了，并把它“救”了上，放了它。

　　通过上面的两件事使我明白了生命的意义,生命的意义就是;连一只小虫子都那样珍惜自己的生命。要是人们也能珍惜自己的生命，世界上就不会有那么多的人以自杀的形式，结束自己那短暂而又漫长的生命了。

　　生命是美好的，对于我们每一个人都只有一次。虽然生命短暂，但是我们却可以用它做许多有意的事，让我们活得一天比一天有意义。

　　这就是生命的意义。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇10

　　寒假，我读到一篇题为《生命》的文章，感受颇深。文章主要叙写了两个生活困苦的女人。她们从不相识，却因无法面对生活的困苦，而想到自杀，竟来到了同一个地点。当同命相连的她们经过几分钟的谈话后，才知道原来生命在这一刻，变得那么轻，那么卑微，可是当他们回想起与家人、亲戚、朋友一起走过的那些岁月，想起他们一次又一次地渡过难关，此时生命却变得那么珍贵、那么伟大，于是他们鼓起了勇气，消却了轻生的念头，开始迎接下一个难关。

　　生命亦是如此，或生或死。生和死紧紧相连在一起，而我们就在它们的连接线上选择生或死！聪明、勇敢且珍惜任何一个在自己身边的事或物的人，他会选择生，因为他知道生活就是这样；而那些愚蠢、胆怯又容易败给挫折的人，他会选择死，他永远不知道“珍惜”到底有什么意义，他这样的做法不是得到解脱，而是使自己永远深深地陷入深渊，无法自拔，他这样的结果，不是给家人或者是任何一个关心她的人减少负担，而是大大地增加了他们的悲痛！

　　生命可贵，上帝给了我们每人仅有一次的生命，与此同时，造物主也用失败、挫折，难题来考验我们，使我们懂得生命是何等的珍贵。可有些人天生脑子智商等于零，无法计算这道数学题，认为自己天生就是受苦的命，于是想到轻生来解决问题，可是这样非但没有解决，反而又增加了一道难题！浪费生命不如好好地珍惜它。

　　生命可悲，在与一切苦难斗争的过程中，一些生命变得可悲，可怜！他们的大脑被苦难过多的刺激而发生病变，内心充满了邪恶，虽然外表与常人无异，内心却比那些外表狰狞可怕的`妖魔更可怕！他们，珍惜生命，可珍惜的却只是自己的，别人的生命在他看来不过是蚂蚁般大小。他注重自己的利益，为了达到目的，可以不顾一切，真可谓是遇佛杀佛，见神诛神！一个这样的生命与其让他存在，而害千百万人，倒不如杀他一个而救千百万人！

　　不管我们接不接受，上帝已经给了我们一次难得的生命，我们要为它歌唱，为它喝彩！在一次次的地震、洪水、海啸等自然灾害的扫荡中，有多少孩子失去了双亲，是那些值得我们大声为它歌唱的生命，让他们再次拥有幸福的家庭！

　　让我们去体验生命中的风风雨雨，享受风雨之后的宁静与和谐吧！看，彩虹就在那不远处的地方！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇11

　　《生命》这篇文章主要写了生命是人们的精彩旅程，人们如果不重视生命，最终换来的将是“熄灭的蜡烛”。

　　生命，就是需要人们的爱护，才能变得有意义。

　　如果我说人们不惜时光，换来了无数的金钱和食物，还不如多学点知识，人们何尝不这样呢？

　　工人叔叔不顾手茧摩挲过每一块砖瓦，他们又为了什么？他们为了自己的生命呀！他们靠打工挣钱，来养活自己或家人。慢慢地从贫困中走向繁华。

　　不懂得珍惜自己生命的人，天天豪饮暴食，用更多的金钱换来奢侈的`场面。没必要，你还不如捐送给困难中的人们呢！打开报纸，满眼都是愁苦中不屈挣扎的生命。总有一天，这些人会从繁华中走向贫困。

　　珍惜生命，你就会觉得身边的生活好美。早晨，璀璨明亮的最光，从窗户中传来清脆婉转的鸟鸣……这是多么烂漫的早晨呀！

　　生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成年的稳健，老年的不息。

　　生命，是一段精彩旅程。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇12

　　生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小瓜苗，绝境中奋力求生的飞蛾，都让我们深深体会到生命是多么重要。

　　这篇文章的作者是台湾一位知名的女作家：杏林子。杏林子是台湾人，她从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的百分之九十都遭病魔侵蚀，以到扭曲变形。但她从未放弃过，她靠自己的信心和毅力，成为了台湾一位知名的女作家。

　　一次，墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。作者本以为这粒香瓜子将会永久呆在砖缝里，没想到过了几天，这粒种子在太阳公公和雨水姐姐的'照顾下长出了一截小瓜苗。真是令人不可思议，小小的种子居然可以冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。

　　是啊！在我们的生活中也有许多这样的事。

　　比如，小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默无文地来来去去，没有人能体会它们对生命的渴望，你们感受到了吗？

　　树，砍了枝条还能生长；草，烧了还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，让我们珍惜生命吧！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇13

　　《生命，生命》这篇课文主要讲了飞蛾挣扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆听心跳这样的三个故事。反映了生命的顽强。生命是宝贵的，要让有限的生命体现出无限的价值。读完这篇文章，我感到了生命的顽强和倔强。

　　张海迪小时候就高位截瘫，胸部以下完全失去直觉《生命，生命》这篇课文主要讲了飞蛾挣扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆听心跳这样的三个故事。反映了生命的顽强。生命是宝贵的，要让有限的生命体现出无限的价值。读完这篇文章，我感到了生命的.顽强和倔强。张海迪小时候就高位截瘫，胸部以下完全失去直觉只能坐在轮椅上行走，她从来没上过学校，但她自学了小学、中学、大学的课程，还攻读了博士，她有钢铁般的毅力，她的生命是倔强的。

　　有着超强生命的还有美国的海伦凯莉，她三岁的时候因为发高烧而失去听力、视力和说话的能力。她也曾感到迷茫，多次想到自杀，把自己关到小屋子里，一天不吃饭，后来她在沙利文老师的帮助下认识事物，学习知识，她一点一滴的积累克服常人难以想象的痛苦和困难，终于成为美国著名的女作家，社会活动家。

　　残疾人都有倔强的生命力，何况我们身体健全的人呢？我们应该更加珍惜自己的生命，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩有力。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇14

　　生活中，我们常常看到身边有一些从来没有看见过这个世界的人，他们天天过着没有光明的日子，却能和我们正常人一样的开开心心生活。在非常同情他们的同时，我总是在想这样一个问题：他们的内心世界里究竟装着什么东西呢？

　　渐渐的，我从电视、报刊、杂志等不同的渠道对他们有了越来越多的了解——其实，在他们的内心有着许许多多和我们正常人一样的五彩缤纷的东西，他们的内心世界就像我们这个世界一样，永远充满着美好！而支撑他们内心缤纷世界的根本，是他们对生命的无限热爱！

　　其实我们每个人内心的深处，都有一个根本，那就是——纯洁、美好、光明和善良。正是这个根本照亮了我们的世界，我们的精彩人生就是从这个根本开始的。

　　不管让我选择多少次，我都会选择精彩的人生。如果必须要做到什么的.话，我就要热爱生命、尊重生命。

　　一株小小的瓜苗，它是一株生命。微风吹过的时候，它在不停地摇晃，仿佛在说，我是一个弱小的生命，但是，只要我们保持积极的心态，没有灰暗，就可以了；只要我们不断上进，没有退缩，就可以了！这就是内心的五彩缤纷，有了这个五彩缤纷，世界会更加美好！

　　一棵小小瓜苗的生命真的就这样顽强？不是，是因为它的内心无比强大，所以他才这样的勇敢！经日晒，经风雨……

　　记住！只要你内心强大，世界才更加精彩！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇15

　　今天，我读了《生命生命》一课，文中一个个顽强的生命，让我如此动容，如此感动。

　　生命是什么呢？文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎，极力鼓动双翅，那种求生的欲望令人震惊。昆虫如此强烈的求生欲望，怎能不令人动容？那香瓜子冲破坚硬的外壳，即使它仅仅只活了几天，也要在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。瓜苗如此顽强的生命力，怎能不令人感慨？

　　当我读到“杏林子静听心跳，体会到生命属于自己，虽然短暂，但是，可以让有限的生命体现出无限的价值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的`稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。是呀，杏林子顽强生活，让有限的生命体现出无限的价值，怎能不令人感动？

　　像这样顽强、活得精彩的人还有很多：如身残志坚的“当代保尔”——张海迪，2011年度感动中国的断臂钢琴师刘伟……人生在世总免不了会遭受到困难与挫折，这是任何一个人都逃避不了自然法则，再完美的人生总有阴暗的一瞬。此时，我多么想大声对那些面对一点挫折就选择逃避，甚至轻生的人说：请珍视生命，不要让它白白流失，让自己活得更加光彩有力吧！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇16

　　生命是可贵的，人们常常这样说，说归说，可是做呢?

　　有些人因为考不上理想大学选择了跳楼，这是珍惜生命吗?有些人因为某些事情不顺心，走向了死亡，这样的生命是可贵的吗?

　　每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的美丽、温柔，生命也是如此，对于每个人来说，也只有一次，所以对于谁它都是宝贵的。著名台湾女作家杏林子也感叹过生命。她通过从飞娥求生，砖缝中长出瓜苗，倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义。

　　生命是很短暂的，但生命的内容却是由我们自己决定的，我们可以让短暂的生命充满生趣、意义和精彩，让每一天都过得充实。要成为一个真正顽强而有意义的生命，应该珍惜它，应该活得更加精彩、有活力。

　　不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱;历经磨难仍坚强面对时，你会赞叹生命的.顽强;草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝……

　　生命是如此的多姿多彩，让我们珍惜生命，努力成就最优秀的自己吧!

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇17

　　以前，我不知道什么才是真正的友谊？朋友，大家都有，但是什么是真正的友谊我总是很纳闷，直到一篇文章的出现，解答了我脑中的疑惑。读完《生命的药方》这篇故事，我终于知道什么叫做友情。

　　这故事是说：十岁的德诺因输血，不幸染上了艾滋病，小伙伴都躲着他，只有十四岁的.艾迪和他玩，艾迪的妈妈不让他和德诺在一起，因为她怕全家染上了这可怕的病，但没能阻止他们的友情。一天，艾迪在杂志上看到一则消息，新奥尔良的费医生，找到了治疗艾滋病的药方。于是，一个夜晚，艾迪和德诺一起去新奥尔良找费医生，但德诺总是咳嗽，还发抖，就回了家乡，到了医院，德诺妈妈去买东西，他们俩玩装死游戏吓护士，但护士为德诺摸脉时他却没有睁开眼笑，德诺妈妈来了，看着死去的儿子，顿时泪如泉涌，但她却说：“感谢你，艾迪，他的一生都很孤独，而你却给了他温暖和快乐，给了他友情，他一直都为有你这个朋友而满足。”她们都哭成了泪人。

　　我们每个人在人生中无疑都要面对死亡，在大家感到孤独的时候，都希望有同伴在身边。艾迪虽然没能治好他的病，但是艾迪给了他一生都缺少的东西——友情。虽然命运总是一次次的捉弄我们，但是在死前能见一次朋友也值得，所谓“人生得一知己足矣”。死神虽然总向人们伸上魔爪，让人们接近死亡，但是我们可以用友情战胜它。

　　让我们忘记孤独，和朋友们永远在一起，让快乐逼退死神，让幸福在每个人的脸上荡漾。让我们用友谊来创造奇迹！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇18

　　今天，我读了台湾作家杏林子所写的《生命生命》。

　　生命是脆弱的，但在某些方面，又是坚强的。一只小小的飞蛾，在常人面前，它的生命是脆弱的，可在被人抓住时，它的求生欲望又是强烈的；一粒偶然掉进墙缝中的香瓜子，几天后，竟然冒出了一截小瓜苗。这便是生命。

　　你可曾听说过依米花？它五年才盛开一次。在五年的漫长时光中，它不会长高，而是一点点地储藏自己的养分。它不骄傲，不放肆，在这五年时间内，它默默地等待，等待自己绽放过后的美丽。五年过后，它绽开了，五片花瓣有不同的颜色，它虚弱的笑着。只是可惜，这奇观终究只有一天，绽放过后，便是凋零。

　　偶尔看见一株小草，它默默地生长在一个角落，不被人注意。是啊，它的命运注定是平凡的.。它没有菊花那样可爱，没有玫瑰那样娇艳，没有百合那样芬香，它始终只有一件还不算嫩绿的外衣，它坚强着，不顾一切去冲破坚硬的泥土，它拔身而出，为这座城市多增添一抹绿色。小草这种顽强不息的精神令人叹服。在那一刻，我懂得了生命是小草坚强的精神。

　　生命是坚强的，七彩的。对于生命，我们可以选择脆弱或坚强。你生命的价值度，是被你选择的态度而决定的。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇19

　　《生命生命》这篇文章的主要内容是这样的`：有一天夜晚，作者杏林子在写稿，一只飞蛾来打扰杏林子，杏林子一把就把飞蛾抓住了，飞蛾在杏林子的手上扑腾，杏林子放了飞蛾。我想：杏林子为什么要放了飞蛾呢？杏林子是个残疾人，得了内风湿关节炎，身上百分之九十以上的关节都不能动，头不能动，手不能抬起来，腿不能摇摆，只有手指能动，但是杏林子还是坚持下去，不会自暴自弃，还在沙发上做了50年，还写了60多篇文章，还组织了伊旬残疾协会。要是我的话，我早就自暴自弃，绝望了，但是，杏林子却不会自暴自弃，我要学习杏林子，遇到困难，不应该自暴自弃，而是珍惜生命。不要白白糟蹋生命，对我和杏林子来说，生命就是沉稳而有力的心跳，也是动物和植物，我们要好好保护这些生命，也要对自己负责。

　　我们要珍惜生命，不要白白糟蹋生命。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇20

　　生命多么美丽，多么丰富。在地球上不知有多少生命在生存着。本文以情感为线索，从动物生命引起的感动、感悟。作者对生命的可敬重之处，昭示人们要珍惜和热爱世上的一切生命。

　　在文章中，每一段都表达乐对生命的情感。第一段是弘一法师珍爱蚂蚁和虫子的行为令人感动；第二段是烫母老鼠的'事件引起我的内疚；第三段是河马与船并排而游激发释怀敬畏生命的情感；小鸟、鲸鱼等动物的生命装点了世界，带给我们灵动的喜悦。这是第四段；第五段是母骆驼对同等小动物保护和人类仁爱之心的情感相一致；第六段是丰子恺劝告小朋友不要伤害小蚂蚁，是要培养孩子们健康的情感，珍爱生命的情感，限制发展不良情感。

　　在《敬畏生命》中，我学到了无论是人还是动物，我们都要保护它们的生命，不能任意破坏毁灭，在地球上都是平等的。我记得以前学过一篇文章，叫《生命、生命》这一课曾经给了我很大的启发。它和《敬畏生命》一样，都是让我们保护生命为主题，抒发了对生命的热爱和喜爱。在动物世界里，也有各种各样的生命。正因为动物能给我们带来丰富的情感体验，充实我们的精神世界，并成为我们生命的重要组成部分，一旦失去它们，人类也就不复存在，所以我们要珍爱、敬畏动物的生命以及地球上的一切生命，这就是本文的主要所在。

　　在生命中，有的像花那样生命短暂，有的像千年树木那样生命漫长。这些生命都是宝贵的，我们要珍爱生命！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇21

　　我们最近学了一篇叫《生命生命》的课文，写了作者对生命的发现与感受：一只飞蛾被作者抓住了，可他在绝境中奋力挣扎，使作者很感动，忍不住放了它；一粒香瓜子，掉进了没有泥土、没有阳光的砖缝中，过了几天竟长出了一截小瓜苗；作者用听诊器听自己的.心跳，被心跳声震撼了，使作者知道了这生命仅属于自己，要对自己负责。

　　杏林子，《生命生命》的作者，她12岁时得了类风湿关节炎，头不能转，手不能动，腿也动不了，只有手指能动。她就这样在轮椅上坐了五十年，可他没有自暴自弃，用手指写出了60多部作品，还建立了香港残疾人基金会。而其他人，变成他这样都已经失去活下去的信心了。生命是可贵的，无价的，更是令人震撼的，无论如何都要爱自己，自杀是羞辱的！珍惜生命，勇敢地用生命创造奇迹，这就是生命生命！

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇22

　　读了《生命生命》这篇文章，让我懂得了人活着得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出创造出无限的价值。

　　热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们能面对人生的种种挫折。

　　在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。面对挫折我们不应该相信眼泪！

　　孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”记得韩宝仪的那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。”人呀！得热爱生命，面对所有的不幸所有挫折。眼泪，对于胜利者来说，是成功时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。生活不相信眼泪，只有不屈不挠的`追求和奋斗，才能战胜挫折。

　　中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。

　　而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己去闯。但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。这样，他们都成了生活的失败者。

　　的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的！

　　不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命吧！

　　生命对于每个人来说仅有一次，因此，我们要善待自己的生命。

　　生命是人拥有的一项最宝贵的财富。人生拥有它却未必都能善待生命，看看生活中轻生自杀的事，时有听闻，说到底都是一些自我否定的事，难道有比失去生命更让人痛苦色事吗？而不珍惜生命的人，也是随处可见，庸庸碌碌却不知自己到底做了什么事的也不是没有。生命也在漫漫消耗。

　　听老师说：前几天有一所小学一名四年级的学生，因为考试没考好，被妈妈一骂，那名学生跳楼自杀了。他就轻轻一跃，别离人世，多么轻率的行为，给家人带来无尽的悲伤。那样的学生是不值得我们学习的。人！一辈子不知要遇到多少的挫折，如果每一个人只要遇到一点挫折就寻死的话那一天可能要死数以万计的人。孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”作为一名学生要勇敢的去面对生活中的挫折，用笑容来对待生活中的挫折。

　　生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。

　　着名科学家富兰可林说过“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”不是这样吗？每个人的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间，一年一年地长大衰老，直到死亡。生命的宽度。

　　珍惜时间，善待生命。让过去变得充实，让时间变得饱满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事，也要对得起自己，对得起生命。

　　临终关怀-读《生命》有感作文篇23

　　课文的19课是《生命生命》，它第一次使我感触到生命。

　　这篇课文讲了三件事例，第一件是：一只飞蛾被作者捉住后，它那种强烈的求生欲望震惊了作者，作者便把它放了。第二件是：一粒香瓜子在没有泥土、水分、阳光和湿度的砖缝中光靠一点点温度便存活下来，冒出了一截小香瓜苗，真是绝处逢生啊！还有，作者用听诊器静听自己的心跳，作者感到，这就是她自己的'生命。从而领悟到应该好好地珍惜生命，不可以白白地糟蹋它，生命全都由自己来决定。

　　有一本书上说，一群蚂蚁在脱离火海时，它们抱成一团，滚动着离开。最外层的蚂蚁宁愿自己被烧死，也要保护好里面的蚂蚁。动物是那样热爱生命，何况是人呢？我知道有这样一个人——海伦．凯勒，她从小就是一个耳聋眼瞎的残疾人，但是她热爱生命，从不以为自己是个残疾人就不可以做事。恰恰相反，她从小克服重重困难，努力钻研学问，长大后成为一名优秀的学者，并用她的精神，感动和激励了许多人更加地热爱生命。

　　我们真的应该想课文结尾所说的那样——“虽然生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”我们只有献出生命才能得到生命，让我们更加热爱生命吧！

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