感动小学六年级作文1100字3篇
感动小学六年级作文1100字 篇1
一次次的感动似一颗颗流星，不经意间，划过一道道美丽的弧线，永远留驻在我们的内心深处，悄悄地编织着幸福人生的轨迹，让我们在记忆的长河中慢慢地搜索、回味、体验。
——题记
“小懒虫，快起床了。”
“烦死了，一大清早就不让人安宁。”我用被子紧紧捂住耳朵，不满地小声嘀咕着。
“今天，我要去加班，也许要很晚才能回来。冰箱里有剩饭，自己用微波炉热热，简单吃点，听见没？”妈妈说完，便匆匆地出门了。
耶！终于摆脱束缚了！我心中一阵窃喜。随着妈妈“砰”的一下关门声，我的自由生活就随即开始了。这么一想，我立刻睡意全无，马上起床，一屁股坐在了沙发上，看起了电视，饿了就吃几口零食，真是逍遥又自在！可好景不长，到了中午，肚子开始向我抗议了，咕咕咕地直叫。在家里,我一直是个“小公主”，什么家务活，从来就不用干，又怎么可能会烧菜呢？这时想起妈妈的话，对了！冰箱里有剩饭、剩菜，随便应付一下了。可不知为什么，吃着剩饭，却突然特别想念妈妈做的那一桌桌喷香的饭菜。历历往事瞬间在脑海中闪过，不由感慨万千。
记得平时放学回家，吃饭时，我总是漫不经心地用筷子捣鼓着饭碗里的米饭。妈妈见了，常催促道：“快吃了吧。要是凉了，吃了会生病的。”我才吃了几口，就又犯了挑三拣四的“毛病”。一会儿说这个菜太咸，一会儿又说那个菜太淡。总是随意吃了两口后，便撂下饭碗，径直回到房间去了。
过一会，妈妈却总不忘端了热腾腾的点心来到我房里，对我说：“晚饭没吃好，会饿的，来吃点夜宵。别饿坏了身子。”我不情愿地尝了一口后，皱起了眉头，任性地摇了摇头，表示不想再吃了。妈妈只得叹了口气，失望地端走了点心。
现在想想妈妈那期待的眼神、那令人黯然神伤的背影，我不禁有些感动，也有些自责。
想想妈妈平时工作本来就很忙，回到家，还要拖着疲惫的身躯，为我烧饭，可得到的却是我不绝于耳的抱怨和不领情，她一定很伤心吧？妈妈的要求并不高，仅仅只是能看着我津津有味地把饭吃完，每当这时候，她还总会说：“吃在你嘴里，甜在我心里。”而我这个不懂事的女儿竟一点也没有觉察到妈妈的一片心。
平日里，妈妈为我所做的事，又何止这些：我要上吉它课了，她去琴行帮我买琴；我要考试了，她去收集资料帮我复习；我遇到不开心的事了，她总是耐心地开导我……
如今想来，才发现，这一句句唠叨中无不包含着妈妈对我深深的爱。
想着、想着，鼻子不由酸酸的，视线也渐渐模糊了，泪水止不住夺眶而出。我哭了，那是难过的泪、是后悔的泪、更是充满感动的泪。
“哗哗……”老天爷怎么也哭了。他也被人间的母爱所感动了吗？
看到窗外没有带伞的行人在路上急速奔跑的样子，我不由想到了也没有带伞的妈妈。我要给她送伞去，这个念头立刻在我的脑海里闪过。
外面的雨好大，像是断了线的珠帘，倾泻而下。我虽然撑了伞，可雨水还是打湿了我的裤子。但我并不在意，因为这一切与妈妈对我的付出相比，简直太微不足道了。
我一路径直奔到了妈妈的办公室。当我为她递上伞的一刹那，我似乎能隐约看见她眼里含着的泪花。可不一会儿，她见我被雨淋得像只小落汤鸡时，又关切地唠叨开了．．．．．．但此刻，它已成了我一种特别的享受，能沐浴在妈妈的唠叨声中，我仿佛被爱紧紧地包围着，甜蜜极了！
朋友啊！让我们用眼睛去看、用耳朵去听、用心去感悟身边的每一个人、每一件事，让感动的瞬间时刻萦绕在你我精彩的人生中吧！我便是在生活的点滴中逐渐懂得了如何做人，如何感恩。
感动小学六年级作文1100字 篇2
一天我在逛街时路过一个路口，看见前方有人围观，爱看热闹的我顿时挤了过去。呀！眼前的人把我吓了一跳。这还是人吗？典型的“怪物”啊！他的半边脸呈咖啡色，布满了疤痕。嘴唇厚得出奇，几乎整个右臂都变形了，疤痕到处都是……真令人看不下去。他的身旁有一个箱子，里面放着各色各样的橡皮泥，上面还插着一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的.身前摆放着一张纸，上面写道：“人人都说黄连苦，我比黄连还要苦，二十四岁那一年，煤气爆炸一身伤……”围观的人们看着，叹息着，摇头着，纷纷掏钱买支玫瑰。而他则小心翼翼地将玫瑰花双手奉上。
我心里产生了怀疑，他一个残疾人，怎么可能做的出那么漂亮的玫瑰花呢？太不可思议了。我将五元钱放在小盒子里，买了朵黄色玫瑰，静静地站在一旁看他用烧伤的手艰难地制作这“完美的艺术品”。他从箱中取出一块橡皮泥，放在掌心用力地柔，用力的搓，再用几乎变形的手指认真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一个举动都好像要花尽自己全部的力气似的，那么艰难，那么缓慢。但他却是那么专注，那么认真。忽然间，我产生了一种错觉，不知是他融入了玫瑰，还是玫瑰融化了他。我心里隐隐发酸，我被他所打动了。他身残但志不残，凭借自己的本领赚钱来养活自己。他的行为难道不令我们这些健全人所感动吗？难道不值得我们所学习吗？他的那种自给自足、顽强乐观的进取精神令我深深感动。我迫不及待地想接过玫瑰，他示意再等等。他细心地给玫瑰花加上了两片嫩绿的叶子，还套上一层漂亮的塑料纸，恭恭敬敬地递给了我，轻声说了句谢谢。那玫瑰花瓣层层叠叠，栩栩如生，那绿色的叶子衬托着娇嫩的花朵。阳光下的玫瑰仿佛有了生命，发出异样的光芒，绽放出了最美的花朵。
我拿着这朵玫瑰，觉得沉甸甸的，这时，我脑海里浮现出了纸上的最后两句话：您的恩情我无力回报，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。温暖的阳光撒在了他的身上。我惊奇地发现，在阳光下，他身上的疤痕开出了一朵又一朵代表着顽强、乐观、进取、感恩的花朵。这花朵不仅开在了大家的心里，也开在了我的心里。
他令我感动。
感动在生活中的每一个角落，无声息的，却可以沁透心扉。春天百花齐放，春意盎然让人感动；夏天蝉鸣不绝，阳光猛烈让人感动；秋天落叶飞舞，金色黄昏让人感动；冬天寒风凛冽却人情温暖也让人感动。
当自己在一个陌生的地方，茫茫人海中摸不清这个城市的方向，不知如何才可以去到想要去的地方。向一个站在巴士上车点的人问路，他耐心地告诉我该怎么走，手指指向的那边就是我在这个城市要找的地方。这时候，心中为这个耐心地指路人溢满感动。
下雨天，我小心翼翼地走在街上，担心路上装满了水的坑坑洼洼会让雨中的自己变得更加狼狈。远处驶来一辆车，速度蛮快，心中不禁觉得自己注定要狼狈地回到家。车子从身边开过，居然连周围的空气都没有惊动！看着脚下的坑坑洼洼没有泛起一点涟漪，雨水继续一滴滴地向水坑里灌。司机先生居然小心地为我保留了最后的一点形象。我忍不住要赞扬他，又为自己之前的想法打了一个大叉。共页，当前第页12
感动小学六年级作文1100字 篇3
羔羊跪乳，舞台虽古朴，去真诚；落红，虽枯萎，去伟大。早在一千年前，李商隐就诠释了生命的意义与伟大——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。生命的价值让我真正地体会到灵魂的伟大，生命的奇迹
在每一个人必须面对的恐惧中，没有比预知死期将至更加恐怖。“肠癌晚期，最多活不过一年。”面对医生束手无策的结论，换做是任何一个人，都会破罐破摔，没有勇气与冷酷的死神对抗到底。
然而——
在南靖县最偏远的山区小学，一位站在三尺讲台上的庄巧真老师，在病魔残酷的折磨下，依旧坚持抗争。在六次化疗刚结束，庄巧真老师便拖着孱弱的病躯，重新回到三尺讲台，孩子们的身边。
她本可以选择在家逃避，独自面对。或者用余下不久的时间畅游全国，使自己更加舒适，让人生不留下遗憾。但她毅然的选择留下，与完成强大祖国美好愿望的“希望”朝夕相处，出自己一份的绵薄之力，来培养孩子们。
庄巧真老师为何会选择留下呢？
这正是因为孩子们天真无邪的笑脸，以及一双双渴望知识的眼睛让巧真老师难以忘怀。也是因为巧真老师与孩子真挚的情感，使老师刻骨铭心，牵肠挂肚。更是巧真老师对孩子们的深爱和对学生强烈的责任心。
对一个称职的老师来讲，无法帮国家教育出博学多才、满腹经论、文质彬彬的学生，才是毕生最大的遗憾。而与畅游全球、途一丝舒适相比。后者是多么的微不足道。
庄巧真老师，艰难地站在讲台上，要紧牙关，冷汗止不住往外冒，脸色是那样苍白、憔悴。她站在三尺讲台上，挥洒着热血，像一个园丁顶着风吹雨打，艰苦地浇灌着学生们求知急切的心田。
眼看，巧真老师已心力交瘁、坚持不下，但她仍旧坚定立场，巍然屹立在讲台上，胜似一个铁铸，没有一丝想打退堂鼓之意。她不断的对自己说：“忍住！坚持住！要用知识，带领孩子走出大山，走出破旧不堪的土楼，去迎接明天金色的黎明……”
时间像齿轮，已转过了六年。庄巧真老师依旧站在讲台上，依旧在对孩子灌溉知识。她看上去与健康的人并没有什么两样，唯一不同的是，在巧真老师的脸上挂着灿烂的笑容。
当看到感动福建人物——庄巧真这篇报道，我有很大的感触。我被巧真老师强大的意志力而震撼；也为她对孩子不离不弃以及浓厚的关心、牵挂，无私的爱深深地感动；更为她不屈不挠，敢于与无情的病魔对抗的精神喝彩。
然而，在现实生活中，有许多学生不理解老师、父母，真可谓枉读圣贤书。一件小事，被批评一两句，就一时想不开而轻生。肉体发肤生于父母。他们又何曾想到父母的不易。事实，在乎你的人，你稍微有一丝错误，他会站出来批评你；而对你的所作所为感到无关紧要的人，才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺爱的小孩，为了得到某样东西，竟然不惜以死相逼。这不但是轻视生命，更是不孝。一到炎热的夏季，都会有不少人死在无情的水里。这一件件血淋淋的事，不都在告诫着我们：生命如铜板，只有一次机会，我们必须珍惜生命，即使多么的无助，都要乐观，只有还拥有生命的人，才够资格让人生绽放光彩。
有太多轻易消逝的美丽，被我们匆忙的脚步错过；有太多容易消散的脉脉温情，被我们烦躁的思想所拒绝；亦有生命中的感动，被我们冰冷的眼神所忽略。收藏住这些感动，编织成来年回忆的美好。
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