六年级作文合集10篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
爱心，是一种无微不至地关怀；爱心，是一种悄无声息地亲近；爱心，是一种默默无闻地奉献……在身边，爱心往往会让彼此都感到爱的气息，生活的幸福。
“最美司机”吴斌，今年6月在高速公路上开车时，一块大铁块却重重地砸在他的腹部上，可他所做出的动作却出乎意料。他缓缓减速，把停靠在路边，打起双闪灯……这一切都是爱心之美。
“最美司机”、“最美女教师”、“最美妈妈”……这一个个的“最美”，意味着美无处不在，有可能就在你身边，睁开你那明亮的眼睛好好的观察一下吧！
我也细心观察了身边的美，发现了许许多多的美，虽然没有像吴斌叔叔那么伟大，但是那点点滴滴的美也是美。下面，我就给大家介绍一下我发现的美吧！
学校每年都会举行爱心义卖，同学们都积极地把自己没用的东西捐给班级，班级就在爱心义卖会上卖掉，让东西用爱一次次传递下去，学校在把每班卖的钱集中在一起，捐给灾区的孩子们，供他们读书、看书。还记得上次爱心义卖，场内人声鼎沸，同学们都大声叫喊，“XXX班，过来看一下啊，东西琳琅满目，数不胜数，快来看一下吧！”“这个我要，还有那个，多少钱？”“7元”“给你”……收钱人员都屏息凝视着交到手里的钱，用手指轻轻拨动，购买的同学目不转睛地盯着收钱的同学。突然，那个收钱者眼睛一亮，微笑地点点头，说了声“谢谢”，便把物件交给了对方，对方满载而归，而收钱者正耐心等待着下一批客户。老师和同学们都一次次地把钱交给工作人员，他们口袋里的钱越来越少，而相反，工作人员那里便沉甸甸的了，这是爱心之美。
爱心之美无处不在，罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。用你那双眼去观察身边的爱心之美吧！
六年级作文 篇2
我爸是台州人，我妈是乐清人，我是杭州人，我们全家可是地地道道的浙江人。但是浙江到底有多大，有着多深的文化底蕴，我从来没有深究过。今天，我第一次从网上看到这张《浙江文化地图》，我惊诧了，竟有155个文化景观地标，我瞬间萌发了无数个惊叹号，为之骄傲啊！
哈哈，3项世界遗产，杭州占了两，也正是我最为熟悉的西湖和家门口的大运河。天堂西湖的美誉众所周知，晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨雪晴阴，无论早霞晚辉，都能变幻成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。湖区以苏堤，白堤两个景段的优美风光称著。
那京杭大运河呢？大家又可曾了解多少呢？
京杭大运河乃是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。从北京到杭州，贯通五大水系，全长约1794公里，开凿到现在已有2500多年的历史，那是比西湖更为历史悠久得多。京杭大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。听爸爸说，大运河为中国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。京杭大运河还显示了中国古代水利航运工程技术领先于世界的卓越成就，留下了丰富的历史文化遗存，积淀了深厚悠久的文化底蕴，凝聚了诸多领域的庞大信息。
爸爸妈妈在天气好的周末，常会带我到运河边散步，运河两岸绿树成荫，鲜花盛开，河里穿梭着古色古香的漕舫，岸边还有整洁的游步道，人们在上面散步健身，不时有人拿着网兜在河边捕鱼。可听阿公说，以前运河的水更清，他在那儿还参加过游泳比赛，那时候河里还有很多鱼虾，可比现在好多啦！我的眼前仿佛出现了人们在河里游泳、嬉戏，孩子们在河里摸鱼捉虾，老奶奶在河边洗衣淘米的运河人家美好生活的景象。阿公又说，后来因为工业迅速发展，城市人口快速膨胀，很快就超过了城市环境的承受能力，很多未经处理的工业污水、生活污水直接被排放到河道里，很多没找到地方处理的工业垃圾、生活垃圾被直接扔进或被雨水冲到了河道里。运河和它支流里的水受到严重污染，逐渐变得污浊不堪，还有一股刺鼻的臭味，鱼虾也没法生存了，人们的生活也深受困扰，运河人家的美好生活变成了传说。政府也很快认识到保护河流环境的重要性，十多年前就开始下大力气整治杭城的大小河道，特别是运河。经过多年的整治，运河水质有今天的现状，虽然还不能下去游泳，但臭味消失了，两岸景观是比以前更漂亮了。
美丽的运河已在慢慢回归，但是水质的改变是一个长期的过程。千百年来，浙江人民积淀和传承了一个底蕴深厚的文化传统，我们这一代的少年们，必定要学会感知，爱他们，坚决捍卫他们的未来。
六年级作文 篇3
我最感谢上天的事情就是——让我做了奶奶的孙女儿。在这个大千世界中，奶奶最疼我了！
清晨，妈妈说：“婷婷，今天是老人节，你会给奶奶一个怎样的惊喜呢？”是啊，我该奶奶一个怎样的惊喜呢？思考了一大阵，我觉得还是来点儿切合实际的吧！
想到奶奶多年来对我无微不至的关爱与呵护，我有种说不出的感觉。我决定为她洗脚。
吃过午饭，我给奶奶放她老人家最爱看的碟片。她乐呵呵的。我在厨房里浇水，那火可难升了，弄得我的脸上漆抹黑的。真不知道奶奶这五、六十年来是怎么过的，那日子一定很苦吧！水终于烧开了，我倒了盆水，把它端到奶奶跟前，奶奶傻眼了，问：“你这是干嘛？”“我给您洗脚啊！”要时，奶奶的泪水涌了出来。我忽然感到了内疚，奶奶不知给我洗了多少次脚，我都理所当然地接受，而我今天只为她洗一次脚，她竟然感动得哭了。
我用手轻轻地揉搓着，奶奶的脚既冰又硬，我想：奶奶从嫁到我们家，就没享过一次福。她为我们家日夜操劳，她为我们家传宗接代，为我们家……谁也不知她究竟付出了多少艰辛。
我又给奶奶捶背，奶奶说：“孙女儿的手像小石头一样，好舒服啊！”我听了，高兴极了。
看着满脸皱纹的奶奶，我想：怪不得俗话说“公婆疼长孙”。在我家，奶奶最疼我了，别人送个什么吃的，她总留给我吃，自己舍不得咬一口。“奶奶”这个神圣的名字，将永远刻在我心中，我最想对奶奶说的只有一句话，那就是——“奶奶，我爱你！”
我也不知道奶奶能在这个世上再活几年，我真不敢想象，她走后，我会伤心，痛苦到哪步田地。奶奶，我一定会好好爱你的！
六年级作文 篇4
今天，我看了华君武的漫画《假文盲》后深有感触。
在一个寒冷的冬天里，一个抱着哇哇大哭的孩子的妇女，站在“母子上车处”的旁边，她看见车站处，站着一个穿着大衣，双手插在兜里，神情安详的男子吗，他似乎并没有看到“母子上车处”这几个字。随后，又来了一个男人站在车站里，那位男人戴着帽子，穿着风衣，闭着眼睛，也装作什么也看不见，若无其事的样子。那位妇女疑惑不解地想：他们是文盲吗？不认识“母子上车处”这几个字吗？想着想着，又有第三个，第四个男人来到了车站，他们同样对“母子上车处”这几个字和旁边的那对母子视而不见。
这些人真的是假文盲吗？不，不是的。他们不是真正的文盲，他们只是爱心文盲。他们缺乏公德心，一点也不文明，心中只想着自己，毫不顾及他人的感受，根本就没有爱心，真是可怕！难道他们就没有一点羞愧之心吗？他们这些不文明的行为，在我们的现实中数不胜数：在公共场所上，是不允许大声喧哗的，却有人在那吵吵闹闹，无视规则；餐厅里，明明挂着“禁止吸烟”的牌子，却有许多人对这个牌子视而不见，依旧吸烟；在许多草坪上，都有写着“请勿踩踏”，却还有人到草坪上玩耍……难道这不是跟漫画中的一样吗？这些人早已把中华传统的美德抛到九霄云外了。
有一句名言说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们把歌词变成现实吧！让我们人人都用爱心去创建一个美好的社会吧！
六年级作文 篇5
大家都知道军棋吧！可是不知道今天我们用军棋玩的游戏吧！今天我们用军棋玩了一种叫作空降军棋的游戏呢！
今天上午，我又到老师家去学习。我进门以后看见老师手里拿着一只只军棋有规律地在一只绿盒子上面摆放。我问老师今天要做什么游戏。老师笑了笑没有回答。我心想老师今天不知道要用军棋来玩什么游戏了，你不说，那我就等着瞧，最后一定会知道的。
老师摆好了棋笑眯眯地说：“今天，我要你们用军棋中的工兵去把这一些人质全部救出来。看谁救出的人质多，谁就成为冠军。”我们都说：“好，好，那就快点开始玩游戏吧！”接着，我们摸牌决定了投工兵的次序。我第一个投。我将工兵高高地举起，看准中间高点上的棋子投了下去。“啪”的一声，放在顶端的棋子被打了下去。我一下子得了三只棋子。第二个投了，他用力一投，把上面的棋子打下了一只，可是自己的工兵却留在了上面。后来，我去把他的工兵砸了下来。嘻嘻，他只有两只工兵了。我越陷越深战越勇，越来越厉害了，盒子上面的棋子差不多被我打了下来。我开心极了。对方因为没有工兵，就不能再投了。他在玩游戏只得跟我换工兵。我要他用十只棋子来换一只工兵。他只好答应，用十只棋子换了一只他的工兵。这样他才又可以玩了。结果可想而知，我得了第一，荣获冠军。
没想到军棋这么好玩，那么有趣，我还想再玩，可是老师没有答应，叫我们做作业了。我没有办法，只好放弃再玩游戏的念头，做起了作业来了。
六年级作文 篇6
每年两个学期的头一个星期，都是“全家出动”。为什么全家出动呢？还不是因为包书皮。
这不，在我们家最近就有了一个新“病毒”——书皮病毒。被感染的人有我，爸爸，妈妈。我一回到家就把二十来本新书摊在桌上，开始包书皮。我先拿出剪刀、姓名贴和书皮，开始忙活起来。我先把写好名字、学号、班级的名字贴贴到书本的左上角。
开始包书皮喽！我先找来一本小小的口算本来练手，先把中间的纸条撕掉，对准书脊，贴平，可就在快要成功时，发现书上全是“水泡”，就像一个脸上全是蚊子咬的包的人一样，丑得要死。我拿针一个一个刺破，整完容后成了一个全是麻子的人，一点一点白色的，更丑了。没办法我只好把这一本先放一边。
接着爸爸上场，拿起我的《课堂作业本》开始动工了，爸爸包好的成品变成了一个满脸开裂的丑八怪，上面一条一条的皱纹，比我包得还要丑，哈哈……
妈妈也来包书皮了，把我的数学书包的很平整，我刚想说：“还是妈妈厉害”时，发现有撕破的地方。原来她没包好撕了重新包，就成了这副模样。
这个“包书病毒”可真厉害，让我们一个晚上都笑个不停，却把一堆书包成了一堆“丑八怪”。
六年级作文 篇7
奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！
叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……
这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。
这篇文章把读者带进了奇妙的听觉世界，富有特色。作者是一个有心人，观察事物的角度独特，为读者打开了新思路。本文描写细腻，恰到好处的拟人化的手法，使得文章更加优美，抒情！
六年级作文 篇8
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言村草心，报得三春晖。”这首脍炙人口的唐代诗人孟郊写的《游子吟》是我最喜爱的古诗。
慈祥的母亲手里把着针线，为即将远行的孩子赶制新衣，临行时她忙着替儿子缝远征的衣服，又担心孩子此去难得回归，谁能说像小小萱草的那点孝心，可报答春天阳光薄厚的慈母恩惠呢?诗人通过回忆一个人看似平常的临行前缝衣的场景，表达了他深沉的内心情感——对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。凸现并歌颂了母爱的伟大与无私。全诗虽无华丽的词藻，亦无巧琢雕塑，却用淳朴素淡的语言，情真意切地歌颂了母爱的伟大。
深挚的母爱，无时无刻不在淋浴着我们，《游子吟》让我想到了我的妈妈，我的妈妈也不例外，她时时刻刻都在关心我，她像一盏台灯，而我是台灯下的那个孩子，每次我在学习上遇到困难，妈妈无论有多忙，只要我叫她一下，她都会过来耐心地帮助我，不厌其烦地教我。每当天气变化时，妈妈会一遍一遍地叮嘱我，及时增减衣服。每个周末，无论刮风还是下雨，妈妈都坚持送我去学书法，希望我能在艺术上小有成就。其实，我知道妈妈也很忙，有时她照顾好我，已经很晚，做她自己的'事情就只能熬夜了，可她却对我毫无怨言。
学了《游子吟》之后，我懂得母亲对我的爱无微不至，我以后一定不会因为母亲的唠叨而烦恼，也不会再对母亲应付了事。我一定好好学习，天天向上，长大报答母亲。古诗中的母亲，就是中国千千万万各普通母亲的缩影。
我最爱古诗《游子吟》。
六年级作文 篇9
哎？我这是在哪里？我费尽气力站了起来，回想道：我不是正在看《尼尔斯骑鹅旅行记》吗？怎么到了这个前不着村，后不着店的地方？我怎么变小了？“噢，你总算来了，我等你好久了！”嗯？这是谁？我的疑问得到了解答：一只大公鹅走了出来。啊，那不是马丁吗？我一下子来了劲儿，问：“你是马丁吗？这是哪儿？”“这里是‘童话世界’。”马丁解释道，“因为你很善良，做了许多好事儿，我决定，不管你想去哪个小说、童话中的场景，我都能带你去；你的善良赋予了我这种能力，你有权使用它。”
什么？哈哈，这可谓太好了！我想起了生活中大量的作业、沉重的压力，又想起旧时代那些王公贵族，便对马丁说了一个贵族的场景。
马丁虽然不大情愿，但仍然带我去了。转眼间，我恢复了原来的大小，变成了英国中世纪的名门贵族。这可把我乐坏了，天天参加宴会、跳舞、享乐，渐渐疏远了书本、知识以及马丁。我的大脑向我哀求道，让我赐予它一些精神粮食，而我却对它置之不理；它便像一个饥渴交加的人倒在茫茫沙漠上，奄奄一息。
终于有一天，我感到这样的生活是空虚、平淡而乏味的；我只顾着腹中的温饱，却忘记了头脑的饥饿；这样的生活差点让我失去了纯洁的心灵、高尚的行为以及渊博的知识，甚至“性命”。曾经那样的熟悉的书本，现在变得陌生；曾经那么亲切的文字，如今无论我怎样哭泣与祈求，也无法拉近我们之间的距离。多么无知与痛苦！
我重新找到马丁，请求它带我逃离这个“人间地狱”。它说道：“你还没令我完全失望呢。现在你明事理啦，就赶快骑上我的背（此时我再次变小了）。现在只有一个办法可以救赎你那庸俗的灵魂——学习。”
说着，我来到了《简爱》的世界，跟随主人公一起在落伍德刻苦用功地学习；来到《卖火柴的小女孩》的世界，尽我所能地给予她帮助：充足的食物、温暖的衣物以及一门手艺。马丁说：“善良的人应该得到帮助。看来你找回了你高尚的灵魂！”
就这样，马丁载着我在一个个美好的童话与经典的小说中穿梭，我也不断学习：学习知识，学习美好的品德，学习抵制诱惑。在我看来，学习一点儿也不枯燥了，反而变得十分有趣；学习的日子充实又愉快。
回归之钟敲响，我和马丁再次回到了“童话世界”。我感激地说：“谢谢你，马丁！你教会了我这么一个大道理：享乐不是生活的全部，更多的应该是学习。”马丁同样很高兴，眨了眨眼，说：“一切都会好起来的。”话音刚落，就消失不见了。
我猛地睁开眼。哎，原来是一场梦啊！我正坐在书桌前，桌上放着一本打开的《尼尔斯骑鹅旅行记》。看看时间：啊！我都睡了两个小时了！又不由想到：这个梦真好！真该谢谢神奇的马丁！看来我将来的学习将会是非常愉快的。我又有些感激地瞧了一眼书上的马丁插画，不由得感叹：好一次爱丽丝梦游奇境式的骑鹅旅行记！
六年级作文 篇10
亲爱的老师，我要告诉您一件我亲身经历过的事情。这件事已埋藏在我心里好久好久了，它就如同一双嘲笑，讽刺的眼睛，时刻提醒着我，这些天里，我的脑海中总浮现出这个画面，让我的心砰砰直跳，使我感到很后悔，很内疚。
那是去年的一天，我们全家与朋友一家坐公交车去大观楼玩。刚上车，人很少，但当车行驶两个站后，人便循序渐进的多了起来。当车上没有一点空隙时，我和朋友回头一看，咦，怎么有一个住着拐杖，白发苍苍的老奶奶站在后面？这是，我和朋友便商量起要不要给老奶奶让个座。我们冥思苦想了半天，结出了一个结论：让。可是，说让吧，勇气又不足，不让吧，又觉得跟自己的良心过不去。哎，只有重新组织语言了啦！我和朋友继续发动脑细胞，又修饰润色，然后搜肠刮肚，半天才挤出几句话，真可谓是“新打的剪刀――难开口啊！”不知不觉，马上要下车了，我和朋友却“一弹未发”。我和朋友又紧张的，小声地讨论起来。
“说吧”。头转过去，到嘴边的话又咽了下去。多少次头转了过去，又多少次的回过头来。
“各位乘客请注意，下车的乘客请准备……”时间爷爷走得飞快，下车了，我们看着扬长而去的汽车，心里有一丝的后悔，为什么当时不让坐呢？哎，现在想想，真是可惜！
时间如飞箭，一眨眼就过去了。然而，这天我玩得并不像往常那样乐不思蜀，而是心不在焉。我心想：我错过了人生第一道一道美丽的风景线――让座。
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