有关六年级足球作文三篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级足球作文3篇，欢迎大家分享。
六年级足球作文 篇1
平常在体育课那热闹的操场上，没人；臭气熏天的垃圾桶旁，没人。有人没人与我们无关，有足球就行。它静静地躺在垃圾桶里，像是刚被遗弃的。我便义无反顾地准备跳进垃圾桶。双手一撑，左脚一跨，右脚再一跨，便稳稳的站在垃圾桶里了。在我看来，有足球的地方就是最光辉灿烂的地方。足球，鼓蹦蹦，圆滚滚，会弹跳，会逗人，变幻无穷！
我拿起足球，冲到操场，高喊一声：“世界杯！！！”“呼啦”一声，男生们一起聚了过来。哦，无形的球门，无形的球杆，天上一只火球，地上一只足球。我们双方你踢过来，我踢过去，每个人都满头大汗。我甚至汗流浃背，却毫无休息之意。反而化汗水为动力，更加投入。
人少的体育课毕竟是占少数，有时候，小朋友会把操场挤得满满当当。这也阻止不了我踢球。有好几次，低年级老师都对着足球虎视眈眈，我却置之不理。就算他收了足球，我也会不顾一切地将其抢回来。
学校有禁止课间大型球类运动的规定。可我还是忍不住，便对规定不管不顾了。和几个人偷偷一起下楼踢球。大伙踢得热火朝天。可校领导偏偏泼冷水，让我们上楼。可大家心一横，便把话当作了耳旁风。弄得领导开了“大技”全校点名批评，我们也受到了严重的惩罚。但是，我对足球的热情，是丝毫不减！
最后，我的足球已经历经三朝，从壮年走到了生命的尽头，倒下了。现在，我把当年我对足球的热爱，移到了篮球上。每当我大汗淋漓又酣畅淋漓地打完球赛，我就想起以前在足球场上叱咤风云的时候，天上挂着一只火球，地上奔着一只足球······
六年级足球作文 篇2
眨眼间，时间又到了星期六下午。第二节课，我参加了田径训练。
上课后，指导老师来了。他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球。我们五年级的学生对他们六年级的学生。我们有八人，他们有六人。
他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来。我立刻跑上去把球拦下。可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。现在，场上的比分是0比1，我们落后了。这一次，要我们开球了。我立刻飞起一脚，把足球踢向左边。左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学。那个同学接到足球后，立刻猛冲上去。他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。啊，我们踢进了一球。我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1，平局。又要轮到他们发球了。他们一发球，我们就去抢来踢……比分很快变成了5比1。
六年级足球作文 篇3
“足球”号称世界第一运动，我最喜欢足球，绿茵场方显男儿本色，足球场上常常活跃着我的身影，我还有许多铁杆粉丝哩！时而倒挂金钩，那个精彩的姿势，一个字“美”；时而大脚开球，那个潇洒的动作，一个字“酷”；时而带球过人，那个迷人的风采，一个字“爽”。不过，我也付出沉痛的代价，一个字“惨”，腿上留下踢球时摔伤的疤痕作为永远“留念”。
踢足球，强健了我身体的肌肉，使我的身体反应更协调；踢足球，磨炼了我的意志品质，让我变得坚韧顽强；踢足球，培养了我的集体主义精神，使我懂得团结协作；踢足球，使我学会了遵章守纪，让我明白与他人和谐相处。我没法割舍这份爱好，一方面足球可以释放压力、激情无限，另一方面足球刺激、玩得心跳。球员配合流畅的程度、整个比赛节奏的`控制、球员意识技术的运用、裁判判罚标准的尺度等无处不体现一个主题“足球是圆的。”足球之所以精彩，我想这大概就是它的魅力所在。
我是一个铁杆球迷，我的情绪随比赛节奏而波动，常常为每一个进球而叫好，为每一个丢球而遗憾，甚至有时气得眼泪汪汪，吃不下饭。我真为我们的国家队而惋惜，泱泱中华为什么就没有“C罗”“齐达内”一样的世界级巨星呢？我毕竟是一名炎黄子孙，心中更多的是对足球强国的期盼和遐想。“足球必须从娃娃抓起”我们一定会冲出亚洲，走向世界。我心中的那片绿地一定会春意盎然、绿草如茵。
“足球绿茵场”是我的爱好、我的梦想！我对它充满了好奇，充满了哀怨，充满了希望！
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