【精选】我的小学六年级作文汇总八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的小学六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小学六年级作文 篇1
我的文具可多了，橡皮擦、削笔刀、笔盒，可以说应有尽有，可我最喜欢的是一支花花圆珠笔，它成了我形影不离的好伙伴！
记得它是我刚上一年级时，爸爸妈妈给我买的。我高兴极了，捧着它，仔细打量，爱不释手。它小巧玲珑，仿佛一位身穿旗袍的小公主。
这位“小公主”腰围只有1厘米，身高15厘米，身材可苗条啦!它穿着一件晶莹剔透的花花长袍，花的颜色很鲜艳，有红的，有黄的，还有蓝的，一朵朵含苞待放，充满生机。“小公主”的头上还戴着一顶帽子，上面印有许多五颜六色的英文字母。透过晶莹剔透的花长袍，可以看见它里面穿着一件雪白的内衣，还绣着几个花花图案，它满肚子装的都是蓝色的油墨，写起来顺畅无比！
俗语说：好记性不如烂笔头。语文课上，她勤勤恳恳地为我效劳，又是记笔记，又是做作业，忙得不可开交。还陪我参加无数场大大小小的考试，无论我心里是多么着急、紧张，可我一看到她，心里的烦恼就抛到九霄云外去了。
花花圆珠笔，你真是我的好伙伴！你吐出肚子里的墨水，磨损了自己的身体，全心全意地为我服务，自己却默默无闻，无私奉献地帮助我。你给我多少帮助、多少快乐、多少启迪啊!我从心里感谢你。我伸出右手，伸长小手指，和你拉个金钩钩吧，我们俩一定能成为终身的好伙伴！
我的小学六年级作文 篇2
我姓沈名茜。妈妈告诉我，我原来叫沈琴，后来又改名为沈茜，叫了一段时间后又改为沈火婷。可是沈火婷叫起来不顺口，再加上亲戚朋友来我家时总先问：“最近这小丫头叫什么了？”有的人怕叫错，干脆叫我“毛头”，所以爸爸妈妈好马劣马难以知晓，反正吃了回头草，还是叫我沈茜。你看，我的名字也是一波三折吧？不，确切地说，一波四折呢！
有一次，我问妈妈为什么给我取这个名字。妈妈的理由很简单，因为我们的家在叔叔家的西边。我不服气：“要是在叔叔家南面，就叫‘沈南’，在叔叔家北面还叫‘沈北’了！如果方向不太好，在叔叔家的西北角，那我还得叫‘沈西北’了！怎么给我取名字就那么不负责任啊！”妈妈大笑，后来怎么辩解的我都没有听清楚。过了几年叔叔生了个儿子，开始是想重蹈我爸妈的“覆辙”，给他取“沈东”这个名。可是后来大叔叔决定给他取个双名，就改为了沈旭东，使堂弟逃过一劫，显得阳刚了许多。同组的人都知道我们姐弟俩名字的来历，在我们出去玩的时候，还是管弟弟叫沈东。叫久了，便成了声（沈）东击西，他们说这样方便。可是苦了我了，老被我堂弟欺负，“沈东击茜”嘛！
我的名字还给我带来了许多糗事。刚上学的时候，叶老师经常把我的名字念错，叫我“沈qiàn”，搞得同学们莫名其妙。可能受了叶老师的影响，朱老师也经常叫错我的名字，很奇怪的，他老叫我张茜。张茜谁呀？问谁，谁也不知道。虽然过去已久，但还让我记忆犹新。
还有每个学期结束时，学校总会有一张大红榜贴在宣传栏上，上面有着谁谁谁评到什么。每次，我去看的时候，就会东找找，西找找的。别人问我找什么，我就会说我找我的名字。别人也会笑着说有你这么找吗？因为我都是把一、二年级里面的名字也去看一遍。到最后，我经常会找出一些怪名字，比如沈苗、沈田等，然后无可奈何地确认那就是我。我经常会想，难道我的名字就真的那么难记吗？
这就是我的名字，朋友们一定要看清楚哦！很简单的名字——沈茜。做我的朋友很简单——就是不许记错写错我的名字。
我的小学六年级作文 篇3
就在我家门进，有一块水泥地，走进我的家门就可以看到旁边是一个房间。就在这个房间的上面就是我的房间。
就在房间的门上有一个门铃，每当我一推开门，它就会响，响的声音如同一首优美的歌曲，推开门，可以看见里的墙是蓝色的，看起来还很精神的。
就在墙的最下的有一条长方形的地板砖，与地下的地板砖就在一起。一进房间就可以看见一个秀大的床，床上有个枕头与被子，这个床长2米，宽1。5米。
就在床的旁边有一个梳妆台，梳妆台上面有一面大大的镜子，梳妆台上有紫色与白色，我很喜欢。床的旁边有一个垃圾桶。床上的被子是红勾结的，床上还有一个小熊。
再一仔细看，就可个图书架，那上面有各式各样书，文学类，艺术类，小说类……
这个书架是用木头做的，每天当我一个人安安静静的时候就会到图书架的上面拿几本书，就在床上安静的看，坐就在那个又较又以舒服的床上，看着几本书。
房间总长是6米，宽5米。每天就在这个房间里生活，我觉得很幸福，我想要感谢我父母，谢谢他们给我建起这么一个，让我喜欢的房间。特点是那张床，又软又舒服。
就在这个房间生活，我真的很享受，很幸福。
我的小学六年级作文 篇4
我有一个漂亮的文具盒，那是爸爸送给我的生日礼物。文具盒颜色是天蓝色的，外形是长方形的。盒子外壳上面有一只小提包，提包上方有几间小房子，旁边还有几棵苍翠的大树，地上有几簇野花，还有灌木丛。灌木丛的旁边有一只小猫。小猫躺在草的上咬着自己那条白色的大尾巴。大树上面蹲着一只小狗，好像在守卫我的文具盒。
打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可以折叠的三层抽屉。里面层次分明。顶楼房间里有一对大红架子，平时躺在地上，等到要用它的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮我扶住书本让我阅读。
这样，我即使在阅读的时候要写一点什么，又不必费心，容易多了。还有一个可以放橡皮的小房间。那房间虽小，但是却很精致。中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔要用笔的时候，我只要把房间拉开，它们就会让我挑选使用。第三层是放尺子与胶带的房间，平时我不大用到它们，于是，它们成天呼呼睡大觉。等到我需要它们的时候，它们就会走出来配合我，帮助我完成作业。
我这个文具盒犹如一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔都是这个大家庭的成员，它们都相互配合，帮助我做好每一科作业。我不管走到哪都会带着它，它真的成了我的一个好伙伴了。
我爱我的文具盒。
我的小学六年级作文 篇5
每个人都拥有属于自己的秘密花园，那是个美好的地方，心灵在那里得到洗涤。而我也有属于自己的“秘密花园”——街角的图书馆。
“什么我就这么笨呢？每次数学都考不好。”下午，拿着一张打满“红蝴蝶”的卷子，我的心情久久不能平静。放学后，我独自一人走在回家的路上。晚风呼啸着，刮的大树左摇右摆，天空泛着墨蓝色，好似一个巨大的“黑洞”，想要把我吞噬掉。明天是周末，不如去“秘密花园”里休息一会儿吧。望着图书馆的大门，我呆呆地想。说罢，我便在书的“引诱”下走进了图书馆。
那是一间装修极其简朴的房子，书架上摆满了琳琅满目的书籍，里面蕴含了无数“珍宝”，供各种各样的人去探寻。
走到这里，浓重的油墨纸味扑面而来，使人们变得像一匹匹饿狼，贪婪地遨游在书的海洋中。它们像一块磁铁，深深的将我吸住我。
我随手拿起书架上的一本《查理九世》，心不在焉的看起来。一页、两页、五页、十页……我竟被书中一个个惊悚的情节给镇住了，仿佛身临其境，满脑子都是故事情节，不开心的烦恼早已随风而逝。在我的眼中，这里不仅仅是我的“秘密花园”，更是一支愈膏，让我那带着伤疤的心灵得到医治，也是一块橡皮擦，擦去我心中的烦恼。
许久之后，不知不觉中，墙上的挂钟就走到了“7”的身旁，我小心翼翼地合上书，并把它放回书架中，带着满怀的好心情，踏着轻盈的步伐，走出了大门，心中的烦恼早已被抛弃在那里.
街角的图书馆，不仅仅是我的“秘密花园”，更珍藏着我许多的美好回忆。在我的印象中，那里留给我的.是满罐的蜂蜜，甜甜的，令人回味。
我的“秘密花园”——街角的图书馆，一个洗涤心灵的地方。
我的小学六年级作文 篇6
我家有三条小金鱼。它们长着大大的眼睛，穿着红色的衣裳，拖着美丽的尾巴，非常可爱。
每天我都要观察它们有没有变化，当它们看见我时，就会浮出水面，扁扁的嘴一张一合，好像在说：“我饿了”。只要我把鱼饲料放进鱼缸，小金鱼立即狼吞虎咽的吃进嘴里，就像永远也吃不饱一样。难怪它们的肚子很大。妈妈告诉我说：给鱼儿喂食，一次不能放太多，吃多少放多少，不然会撑死的。没过多久，它们吃饱了，就在水里开心的游来游去。
它们还会故意“装死”。一天晚上，我看见它们浮在水上，就以为它们死了呢！后来我用手拍了一下鱼缸，它们就马上沉入水里，瞪着眼睛慌张的样子，四处张望。我问妈妈：“它们在干什么？”妈妈说：“在睡觉呢！”后来我查了相关资料才知道：原来鱼是睁着眼睛睡觉的，它是无眼皮的动物。
它们不仅带给我快乐，还丰富了我的养鱼知识。
我的小学六年级作文 篇7
人人都会有一个属于自己的理想，理想是一条小船，载着我们驶向幸福的港湾！我的理想是做一名培养人才的教师。做一名老师虽然辛苦，却是一个神圣的职业。
记得有一句话说：老师是人类灵魂的工程师。也有这样赞美老师的话语：老师是蜡烛，照亮别人，点燃了自己；老师是春蚕，默默奉献，不求回报；老师是长青，散发着芬芳的清香……可谓是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！试问，哪一位杰出人士不是老师培养出来的？老师站在三尺讲台上，向我们灌输着知识。我经常想，如果我是一位教师，那该多好啊！
假如我是一名老师，上课时，我一定会认认真真地讲课。对那些聪明好学的孩子，我会有问必答；对于那些学习吃力的同学我会一视同仁，绝不偏袒。学习上如果有什么问题，我会耐心地讲解，直到他们听懂为止。假如我是一名老师，我不会按课本上的内容去讲，不会让同学们成为“听书”的机器，我会让同学们独立思考，跨入想象的门槛，会让所有学生带着疑问去读、去分析、去理解。让他们质疑问题，不要过度地依赖课本。对一些有独特见解的学生会加以表扬，鼓励其他学生向他们学习。
我知道，要实现理想光喊喊口号也是不行的。上课时，我会认真地听讲，做到课前预习，课后复习。只要努力，我的成绩就会更上一层楼，离梦想就更进一步！
理想是黑暗中的一抹亮光，理想是气馁时的鼓励话语。理想指引着我前进的方向，让我不迷失于大雾中！
我的小学六年级作文 篇8
每个人都有自己的理想，当医生，给病人治病，让人们健康快乐；当运动员，赛场拼搏，为国争光；当科学家，把智慧和才能贡献给人民……理想的种子也在我的心里萌芽了。
曾读过这样一段文字——
“您用科学启迪我们的心智，摒弃愚昧，引领文明；您用意志砥砺我们的品格，孜孜以求，奋勇攀登。您用平凡而伟大的一生，守候着真理的太阳，心系民族，心系祖国，播种知识，收获希望。”“是您创造了世界的精彩与辉煌！”这是献给老师的赞歌。是啊，老师，这个字眼是多么的神圣；老师，这个称呼是多么荣耀。老师从事的是“太阳底下最光辉的职业”。因此，如果我能成为一名光荣的老师，那该多好啊！（引用文字，表达了“我”对老师的敬仰之情，表露了自己的理想——是做一名人民教师。）
可是这个理想要怎样来实现呢？（用问句过渡下文。）
当我看到老师在黑板上写出工整美观的粉笔字时，我明白了，要当老师就要写得一手好字。于是，只要一有空，我就会提笔认真地练起字来。爸爸妈妈问我是不是想当书法家，我轻轻一笑，他们哪里知道我心中的秘密呢？
当我看到老师讲课的生动，出题的准确时，我知道了，要当老师就必须有扎实的知识水平。于是，我总是抓紧时间，温习功课，探索新知。爸爸妈妈问我是不是想争第一，我微微一笑，他们哪会知道我的美好心愿呢？（两段文字，具体叙述了自己为实现理想而付出的努力。字里行间洋溢着“我”对理想的热爱、对生活的热爱。）
我时常会做一个甜美的梦，梦见我真的走上了讲台（梦中实现了自己的理想，结尾简洁富有意义。）
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