实用的六年级小学生作文集合五篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级小学生作文 篇1
每当我闻到那难闻的汽车尾汽时，我总想发明一种新型。
这种汽车外汽车形十分奇特，不像汽车不像客车不像跑车，是一种所有车型的结合体，速度非常快，时速可达99万公里。这车不用的`时候像玩具一样大小，用的时候喊声‘变’车就会变得正常大小。这车外表不算很大，但走进去时你就会发现里面十分大高宽，人都能站起来，原来这车是和亚空间连在一起的，车只是算个中转站。
这车功能十分多，按一下前面的红按纽，车就会变成一光速攻击机；蓝按纽会让车变成一光速激光潜艇；绿按纽会让车变成一宇宙飞船，这宇宙飞船是用气做为动力的，它将气压缩成一个个小颗粒，再把小颗放出来，形成一道小形汽流，使飞船飞起来。飞船中有两种饮食机，一种是做饮料的，一种是做吃的。把水放入第一种机器，水就会变成饮料了。第二种怎么用吗？和第一种一样，不过是加大米和面。
为了使梦想成真，我们定要好好学习！
六年级小学生作文 篇2
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落，六年小学生活，转瞬即逝。想起即将离开生活了六年的校园，一股难舍之情油然而生。
忘不了老师深入浅出的教学，忘不了老师和蔼可亲的面容，忘不了老师和我们玩耍时孩子般的笑声。记得几星期前，我有几道数学竞赛题不会写，去问老师，老师放下正在改作业的笔忙开了，一会儿思考，一会儿在纸上算着，对我说：“下午再和你讲，你先去休息。”然后就和其他老师讨论。下午，我来到老师办公室，老师又花了一节课的时间给我讲解，直到我弄懂为止，还对我说：“有不懂的就来问老师，老师喜欢爱问问题的学生。”
忘不了嬉戏的情形，忘不了在困难时同学伸出的援助之手，忘不了同学那幽默风趣的话语。只要天晴，每天下午放学后，我们班的同学都要打一个小时的篮球。一次，我在奔跑时不小心摔了一跤，我正挣扎着起来时，周俊饶把手伸过来，把我拉起来，这时，又有几个同学围上来，问我摔疼了没有，还可不可以继续打。
忘不了拔河比赛时那一颗颗晶莹的.汗珠，忘不了跳长绳比赛时那轻盈的步伐，忘不了和同学一起时欢乐的时光。记得四年级时的一个冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨来到学校后，老师带我们到操坪打雪仗。老师把我们分成两个组，开始打雪仗。我挨了几发“子弹”后，想了个办法，偷偷跑到对方那边，从后面偷袭，我捧了一大捧雪，塞进周俊饶的脖子，再跑回自己阵地时被发现了，雪弹密集地落在我头上，我免费洗了个头，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校园的树木又增添了六个年龄，操坪的小草一次又一次换上了绿衣，我们也不再是昨天的我们。啊！多么难忘的小学生活，在我人生旅途中留下浓墨重彩的一笔！
六年级小学生作文 篇3
我心中想着一个世界上没有的汽车，这种汽车是我在头脑里想象的，已经是我改变很久最满意的一辆车，它跟其它汽车外表差不多，但它有许多其它汽车没有的功能。
它的外表跟普通汽车差不多，但是它里面空间是其它汽车的好几倍。不过它用的'不是油，而是垃圾，这样可以环保卫生，这不是两全其美的方法吗？当然，它有可以当船，在海上行驶，可以当飞机，在天空中自由自在的飞翔······
在车内还有房间、厨房、洗手间、下棋厅、音乐厅······，不过还有一些工具如：电脑、电视机、冰箱、空调······
这种汽车还有一种功能，那就是语言功能，当驾驶员叔叔或阿姨迷路时，它就会告诉你出人的方法。人家都说这种车有一点点像房车，但是这比房车好，比它多功能。如果开车时驾驶员腰酸背痛时，您可以把座椅改为按摩椅，当你在车里过夜时，您可以在厨房里煮吃的，在房间里睡觉，特别的温馨温暖。如果您不想让别人知道这辆车的话，它还可以隐身！
六年级小学生作文 篇4
在我们这个和谐的大家庭中，处处充满了真善美。雕塑家罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少美的眼睛。
有一次，我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯，在十字路口发生的事使我永生难忘。在等红绿灯时，有一位老奶奶闯入了我的视线，她看起来年过七旬，头发白花花的，走路还需要拐杖。手里还提着一袋橘子。她艰难的挪动着步子，车主们十分不耐烦，不停的摁喇叭，老奶奶就十分焦急，头上豆大般的汗珠不停的流下来。老奶奶的手微抖着，一不小心，手一松，橘子从老奶奶的手中滑落下来，掉落一地，老奶奶艰难的弯下腰，慢慢的'将地上的橘子拾起，车主们并没有过多的理会他，只是对老奶奶的行为觉得他浪费了自己的时间而气愤。我在这旁边看到了这一切，心想：车主们也太可恶了，老奶奶行动都不方便，你们不但不下来帮助老奶奶走过这段路，而且还谩骂老奶奶，你们难道不能静静的等待这一会吗？我心中愤愤不平，本想走出去帮助老奶奶，旁边走出来一位小女孩，她把老奶奶扶起来，温柔的说：“老奶奶，我来帮你捡橘子。”老奶奶欣慰的笑了笑，小女孩捡完以后，对老奶奶说：“奶奶，您拿好喽，我扶你过马路吧！”老奶奶十分感动，慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的搀扶着老奶奶过了马路，看到这一幕，我的心灵被深深的震撼了，这位小女孩看起来也不过10岁，心灵却是这么的善良，这么美。而其它的车主也意识到了自己的行为很过分，都纷纷低下了头忏悔着。我们身边有很多真，善，美的事例，只要我们仔细去观察，我们这个世界就会处处充满爱。
真——就是真实，亦是真诚，真情！所谓真，正是三国刘备三顾茅庐请诸葛亮出深山时的真诚；真，又是人与人之间互相帮助的美好真情……
善——就是善良，亦是待人友善！所谓善，就是见到别人时嘴角扬起，微微一笑，这便是待人友善；也是别人有难时雪中送炭，向难者伸出援手，这便是善良。也有给残疾人让位的，善，看到别人缺少什么，只要在自己能接受的范围内，借着他，这也是善……
美——并不是外表的美，而是我们心灵上的美，莎士比亚说过：“玫瑰是美丽的，但是更美丽的是它包含的香味，一个人的美丽就如同玫瑰的香味一样，由内而外，沁人心卑……”
让每个人都怀有一颗真善美的心，让这个世界处处充满真善美！
六年级小学生作文 篇5
我一直记得一句话“你还是很聪明的，其实你不笨的啦，这篇作文写的那么好！”，这是余老师对我说的，那时，我正是“一个看不见的小石子”从余老师说了这句话后，我的语文开始进步，学习也越来越认真了！我的心里对余老师可以说的.上是感激不尽！原本，我一直羡慕邓希琳能写出这么好的作文，羡慕马仕强聪明机灵的头脑，羡慕常常被表扬的同学，常常受到老师鼓励的同学，羡慕班上的干部，羡慕李海欣，能唱出动听的歌曲。。。。。。而我却像无人知晓的小草，就这样被冷落，使我感到寒冷。就这样默默无闻地在班上学习，同学们又好像看不见我一样，寒！后来，我试着跟同学们讲话，广交朋友，就像《走向生活》这篇课文一样！可还是不怎么样，尽管比以前好，但是，我还是觉得。。。。。。好像来到了孤岛 ，一个人独自学习。。。。。。好像落伍的小鸟，没有飞翔的力量！这些都比不上余老师的一句话，这句话使我变得坚强，使我感觉，其实我身边的每一个人都在关心着我，使我感到班级还是一个温暖、快乐的天地，只是我不会寻找快乐罢了 ！我感谢这句话，更加感谢余老师说了这句话！我永远忘不了这句话，这句话会在我有困难的时候，遇到。。。。。。的时候在我耳边回响 ！这句话将伴随我度过一生！
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